La reforma educativa hacia la virtualización

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El curso profundiza en las dinámicas de los procesos de virtualización de las instituciones de educación superior y en sus características principales. Busca a partir de conocer los por qué, los cómo, los cuándo, los quiénes y los dónde, no sólo permitir tener una información rápida y general de las dinámicas de los procesos de la digitalización de dichas instituciones educativas sino también dotarse de competencias para ser partícipe de los procesos de innovación en la introducción de dichas tecnologías.

Impartido por:
Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia

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En las últimas décadas, se ha desarrollado a escala global un nuevo funcionamiento de vastos sectores, asociado a la irrupción y generalización de nuevas tecnologías digitales de producción. Este cambio del paradigma técnico-económico ha colocado como centro a la generalización de la microelectrónica y la programación informática, y ha promovido cambios en la sociedad asociados a la mayor utilización de los componentes tecnológicos digitales.  Más allá de cambios generales de cómo la sociedad produce, consume, vive, transporta o comercializa, estamos asistiendo a cambios en el modo en que las personas se educan, transmiten información y se relacionan e interactúan para adquirir conocimientos y competencias. Es una revolución tecnológica que está permitiendo un cambio en la dinámica histórica de la educación con un mayor peso en los componentes tecnológicos en la innovación educativa y nuevas competencias docentes. Este nuevo sustrato tecnológico facilita el pasaje desde modelos de educación presencial o a distancia tradicionales hacia una educación digital en los componentes de gestión, docencia, investigación y extensión, con la aparición de pedagogías informáticas.

Duración: 48 horas de estudio (4 semanas)

Inicio: 1 de noviembre 2022
Fin: 13 de diciembre 2022

No hay requisitos o competencias previas a la realización del curso, a excepción de conocimientos de informática a nivel de usuario


Contenidos
 

El MOOC se divide en cuatro (04 Módulos).
Módulo 0: Bienvenida:
– Identificar los Objetivos Generales de Curso.
Módulo 1: Los Ejes de la Virtualización Educativa
– Conocer el Marco en el cual se Produce la Virtualización Educativa
– Conocer los Motores de las Transformaciones Educativas desde el Ámbito Tecnológico
– Analizar las Tendencias Educativas e Identificar sus Componentes Fundamentales
Módulo 2: Las Lógicas de la Innovación Educativa
– Análisis de las Lógicas de la Innovación en Educación
– Algunas de Características de las Innovaciones Analógicas
– Características de las Innovaciones Digitales
-Las “Pedagogías Informáticas” y la Virtualización de los Aprendizajes Presenciales
Módulo 3: Desarrollo de las Innovaciones Educativas
– Evolución de las Diversas Innovaciones Tecnológicas Educativas
– Los Impulsos Sincrónicos y Asincrónicos en la Educación
Módulo 4: Síntesis y Conclusiones
– Conclusiones y Recomendaciones
– Evaluación final.

La evaluación del curso se realizará fundamentalmente a través de los cuestionarios tipo test ubicados al final de cada uno de los módulos del curso. Es imprescindible haber obtenido un 60% sobre 100% en el test del módulo correspondiente para considerarlo superado.

Para obtener el certificado de superación, el estudiante debe haber superado el 100% de los módulos formativos del curso. Se le entregará al participante el certificado de superación previo al pago del coste de este certificado.

Docentes:

 

Claudio Antonio Rama Vítale

Director del Observatorio de la Educación Virtual de Virtual Educa, Director Académico de la Universidad de la Empresa (Uruguay), Investigador Nivel II del Sistema Nacional de Investigadores del Uruguay, Director del Doctorado de Educación Superior Universitaria de la UAI, UNRN y Universidad Austral de Argentina, consultor de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) de Colombia

Información adicional

Nivel

Inicial

Modalidad

MOOC

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