Nuevas estrategias educativas para el patrimonio industrial, arquitectónico y cultural
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El curso es un proyecto educativo consistente en una filosofía de actuación. Es una actitud ante los enfoques de salvaguarda del patrimonio cuya máxima inicial es que el patrimonio es un triángulo formado por las personas, los bienes y los lazos que se crean entre ambos elementos. Si falta uno de los vértices (personas, bienes o lazos) no existe patrimonio cultural.
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El curso se estructura en tres módulos: qué es Patrimonio, qué es documentar, para qué y cómo documentar y comunicar desde, para y con el patrimonio. En el primer módulo, dedicado al concepto de Patrimonio, encontraremos respuestas a: ¿Qué entendemos por patrimonio?; ¿Para qué sirve?; ¿Qué hay que hacer con el patrimonio?; ¿Quiénes tiene que intervenir?; ¿Hay algún elemento que puedas identificar como patrimonio? En el segundo módulo, dedicado a la Comunicación del Patrimonio, sabremos: ¿Por qué contar historias?; ¿A quién?; ¿Cómo contar las historias?; ¿Quiénes tiene que intervenir, se puede hacer de forma colaborativa?; ¿Qué condiciones tienen que tener las historias
contadas? Finalmente, el tercer módulo aborda la Documentación del Patrimonio. Nos permitirá conocer: ¿Para qué documentar el Patrimonio?; ¿Qué objetivos tiene?; ¿Se pueden obtener planos solo con fotos?; ¿Qué son los modelos 3D?; ¿Qué son los modelos virtuales?; ¿Qué se entiende por realidad añadida?; ¿Para qué sirven los vídeos?; ¿Puedo documentar sin ser técnico especialista?
Duración: 24 horas (6 semanas)
Inicio: 20 de febrero 2023
Fin: 2 de abril 2023
Destinatarios:
Este curso está dirigido a Educadores y educadoras, sociólogos, arquitectas, arqueólogos, creativas, historiadores, hosteleros, restauradores, artistas, pedagogos, profesionales y estudiantes en las áreas de Patrimonio, Documentación y Comunicación Patrimonial, así como todas aquellas personas con ganas de conocer más sobre la conservación y difusión de nuestra cultura.
Para el aprovechamiento óptimo del curso, no se necesita ni titulación ni conocimientos previos, pero sí interés y sensibilidad hacia el patrimonio
cultural
Objetivos:
El curso es un proyecto educativo consistente en una filosofía de actuación. Es una actitud ante los enfoques de salvaguarda del patrimonio cuya máxima inicial es que el patrimonio es un triángulo formado por las personas, los bienes y los lazos que se crean entre ambos elementos. Si falta uno de los vértices (personas, bienes o lazos) no existe patrimonio cultural.
Contenido:
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- Módulo 1. Qué es Patrimonio: El concepto de Patrimonio, dimensiones y vínculos, el enfoque relacional
del Patrimonio, agentes que lo definen. Duración: 2 semanas. Al final del módulo habrás elaborado tu
propio concepto de Patrimonio, identificado un bien patrimonial, lo habrás compartido y documentado.
- Módulo 1. Qué es Patrimonio: El concepto de Patrimonio, dimensiones y vínculos, el enfoque relacional
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- Módulo 2. Qué es documentar, para qué y cómo documentar: A lo largo de este módulo abordaremos
aspectos clave relacionados con la documentación del patrimonio, tratando de dar respuesta a las
preguntas: ¿Qué es documentar?; ¿Cómo documentar?; ¿Para qué documentar?
- Módulo 2. Qué es documentar, para qué y cómo documentar: A lo largo de este módulo abordaremos
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- Módulo 3. Comunicar desde, para y con el patrimonio: nos centraremos en la secuencia
procedimental de la Educación Patrimonial, los distintos procedimientos para las distintas finalidades de relación con el patrimonio y la narrativa patrimonial/Storytelling.
- Módulo 3. Comunicar desde, para y con el patrimonio: nos centraremos en la secuencia
Profesores:
| Olaia Fontal Merillas Carmen Gómez Redondo Sofía Marín Cepeda Silvia García Ceballos Marta Martínez Rodríguez Inmaculada Sánchez Macías Pablo de Castro Martín Juan José Fernández |
Trayectoria del equipo docente:
El grupo OEPE (Observatorio de Educación Patrimonial en España), liderado por Olaia Fontal Merillas, |
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- Nombre de la tienda: Universidad de Valladolid
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