El curso provee una amplia introducción a los biomateriales. Para permitir que cualquier persona, con conocimientos básicos de física y química pueda cursarlo, un bloque inicial incluye una introducción a los conocimientos de ciencia de materiales necesarios para los temas posteriores.
El curso permitirá al alumno: (a) conocer las familias de biomateriales que se utilizan actualmente, (b) saber escoger y aplicar un material a partir de sus propiedades y comportamiento mecánico y químico, (c) conocer las principales propiedades y comportamiento mecánico de los tejidos y sistemas fisiológicos animales, especialmente humanos y (d) conocer y ser capaz de diseñar biomateriales para que sus propiedades guarden similitudes con los tejidos humanos.

Este curso presenta distintos tipos de tecnologías existentes en el Hogar Digital. Para ello se muestran tanto tecnologías comerciales actuales como tecnologías que facilitan la creación de desarrollos propios en este entorno. El elemento más innovador de este curso frente a otros es la mezcla de los tres enfoques clásicos en el hogar digital: creación, integración y uso de la tecnología. Para cumplir con el objetivo se utilizará una estrategia que mezcla la exposición de tecnologías con el desarrollo de un pequeño proyecto que implemente un servicio en el Hogar.

The goal of this course is to train students in the use of a CAD program Solid-Edge ST9. This program has a free educational version. It will focus in three important contents: To build a part in 3D, next to do the corresponding drawing (the necessary views and dimensions needed to manufacture the part) and finally, the way to design an assembly, that's it, how to fit individual parts with each other in order to have a specific purpose. The course starts from scratch, the first steps will be the installation of the program, description of the interface and the way to build the first simple parts. There are three "practical modules". In theese modules the student will have some examples done step by step with the corresponding description given by the professors.

Los riesgos naturales, en frecuencia e intensidad, alteran la matriz territorial y condicionan el desarrollo conjunto de la sociedad. El aumento y la concentración de población en áreas con mayor riesgo está incrementando tanto la exposición como la magnitud de su impacto en cuanto a costes personales y económicos se refiere. Afrontar la diversidad de factores que intervienen en la reducción del riesgo requiere, cada vez más, de enfoques transversales y holísticos capaces de lidiar con la incertidumbre. Este curso tiene por objetivo conceptualizar, desde la disciplina geográfica, la dimensión física, social y territorial del riesgo y ofrecer herramientas de diagnóstico y análisis del riesgo y de la vulnerabilidad territorial. Para ello, se hará especial mención a la construcción social y la percepción del riesgo, así como se identificarán aquellas medidas de mitigación y adaptación al impacto generado mediante el análisis de políticas de gestión del riesgo.

Este curso está coordinado por Sandra Ricart y María Hernández, quienes a su vez forman parte del equipo de profesores que participan en el curso. Todos ellos son miembros del Instituto Interuniversitario de Geografía y del Departamento de Análisis Geográfico Regional y Geografía Física de la Universidad de Alicante e imparten docencia en el Máster en Planificación y Gestión de Riesgos Naturales que coordinan ambas instituciones.

Este curso está conformado de seis semanas, en la primera se presenta una aproximación a los conceptos de la economía global, empezando con definiciones básicas. Luego en las siguientes semanas, tanto en las video-clases como en la literatura complementaria, se verán ejemplos reales de la política económica internacional.

Los juegos han sido vistos tradicionalmente como una forma de entretenimiento o pasatiempo; sin embargo, actualmente se han convertido también en una tendencia creciente en ambientes formales como la industria y la educación. Los ambientes de juego tienen la capacidad de mantener la atención del usuario y desafiarlo constantemente. Además de tener un notable poder de motivación, los juegos atraen a los estudiantes a participar en ellos a menudo sin ninguna recompensa, sólo por el placer de jugar y tener una experiencia atractiva de aprendizaje (Kapp, 2012). En este curso en línea realizaremos un recorrido por la GAMIFICACIÓN y las diferentes aplicaciones que tiene esta en educación. Este es un curso dirigido a docentes activos en cualquier nivel o modalidad educativa. Como se abordará en los módulos, los beneficios de incorporar elementos del juego al ambiente educativo no solo se traducen en términos de motivación. Un entorno escolar enriquecido con elementos del juego puede permitir que los estudiantes avancen a su propio ritmo a través de una retroalimentación personal y oportuna, además de desarrollar habilidades como la resolución de problemas, la colaboración y la comunicación.

O curso ApPl-UA espelha o dia a dia dos portugueses e foca, em especial, a realidade da região de Aveiro.  Ele  está  dividido  em  10  módulos  didáticos  autónomos,  mas  que  se  relacionam  entre  si, percorrendo urna narrativa onde se cruzam os percursos de 2 familías portuguesas.
Os módulos são compostos por materiais autfmticos: partindo-se de um vídeo, que é o fragmento de uma narrativa sequencial, expõem-se as competências funcionais, linguísticas (nas suas 4 componentes: compreensão e expressão orais, compreensão e expressão escritas) e culturais a adquirir.

¿Te gustaría poner tu proyecto en marcha? ¡Estás en el lugar adecuado para ello!

Fundación Telefónica te ayuda a descubrir el apasionante mundo del emprendimiento social.

En este curso, que cuenta con la participación del experto Ginés Haro, aprenderás importantes metodologías de emprendimiento como “Lean StartUp” que fomentarán tu creatividad. Te enseñaremos cómo financiar tu iniciativa, cómo presentarla públicamente, cómo buscar apoyos y crear tu equipo para llevar a cabo tu proyecto.

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The goal of this MOOC is to introduce the theoretical and practical basis of the methodological and technological concepts involved in the generation and publication of vocabularies and data on the Web of Linked Data. Specifically, we will present: Semantic Web and Linked Data concepts, data representation languages, such as RDF and JSON-LD, methodologies and technologies to support the generation and publication of Linked Data, ontologies and vocabularies used, relevant data sources data such as DBpedia, and applications that make use of linked data.

El MOOC Redacción de Artículos Científicos permitirá al estudiante tener el conocimiento necesario para elaborar un artículo científico, a partir de sus resultados de investigación, con la finalidad de ser sometido a evaluación en una revista indizada. En primer lugar, se realizará una introducción sobre el proceso global de la publicación científica y los diferentes tipos de artículos científicos. En los siguientes módulos se presentarán las diversas secciones de un artículo: introducción, materiales y métodos, resultados y discusión, conclusión, resumen y página de título. Dichos módulos mostrarán las normas básicas de redacción, así como recomendaciones para una adecuada redacción científica de los resultados de investigación. 

Este MOOC te permitirá seleccionar y analizar literatura científica, conocer la estructura de un artículo científico, las principales metodologías de la investigación, las bases de datos y el proceso de publicación en revistas científicas. Así mismo, aprenderás sobre la propiedad intelectual y las redes sociales científicas para difundir tus publicaciones y generar redes de contacto con otros investigadores.

Para ello, vamos a comenzar con la introducción al estudio de los elementos finitos y las posibilidades que nos ofrece el programa para el empleo de diversas técnicas. A continuación, veremos cómo se realizan los mallados en 2 y 3 dimensiones del problema que queramos resolver, los problemas que pueden aparecer, las mejores técnicas y consejos basados en nuestra amplia experiencia. Una vez realizados estos bloques, pasaremos a estudiar las tarjetas de control necesarias para que el programa pueda funcionar, como definición de materiales, ecuaciones de estado, tipo de soluciones a realizar, etc. Una vez tenemos un fichero completo aprenderemos a ejecutarlo y post-procesarlo con las diferentes opciones que permite el software para la visualización de resultados. ¡Finalmente estarás preparado para trabajar con softwares de elementos finitos!

Cada día la tecnología avanza y evoluciona a pasos agigantados, los artefactos digitales se insertan en nnuestras vidas de manera más rápida, cambiando la forma de aprender, la noción de riesgo, la concepción de tiempo y espacio, las concepciones de yo y la intimidad, de lo público y privado, así como las de sexualidad. Por lo anterior la vida cotidiana ha cambiado, las relaciones ya no se limitan por el tiempo y el espacio, se pueden vivir en tiempo no real y espacio no compartido. De éste modo la vida se mantiene en el espacio digital que convive con el mundo “analógico”, allí se trabaja y es acorde con las dimensiones digitales. Ambos mundos forman parte del mundo que llamamos real.
Los niños y jóvenes aprenden y se adaptan a este entorno cambiante. Infortunadamente no son los únicos que se adaptan. Y bajo esta premisa cada día puede nacer una nueva amenaza en la red que atenta directamente contra la población más vulnerable afectando su calidad de vida.
El listado de amenazas en la red es enorme, dentro de las cuáles se encuentran Grooming, Sexting, ciberacoso entre otros. a la par de las amenazas surgen diferentes estrategias y artefactos que ayudan a proteger y restringir el acceso, entre otras características de control para padres.
Se hace necesario entonces que los padres aprendan sobre las nuevas dimensiones de vida dadas por el mundo digital, sus beneficios y sus riesgos para desde allí durante los procesos de socialización proteger a sus hijos y propender por el desarrollo en ellos de una actitud crítica y reflexiva del mundo digital para así potencializar sus posibilidades.

La tecnología cada vez tiene más presencia en los procesos educativos, tengan lugar en el aula o a distancia. Sin embargo, en muchas propuestas de aprendizaje digital, el estudiante toma un papel pasivo, como mero receptor de contenidos, y aislado, sin interacción con sus compañeros. Además, los profesores o instructores carecen de medios para comprender los procesos de aprendizaje que sigue su alumnado. Por ello, este curso discute el Marco de Competencias Digitales propuesto por la Comisión Europea. En el curso se presta especial importancia al aprendizaje colaborativo, discutiendo estrategias pedagógicas y tecnologías que facilitan su desarrollo exitoso. El otro foco de atención es la evaluación del aprendizaje, discutiéndose los métodos existentes, algunas aproximaciones pedagógicas y tecnologías populares.

El curso de bioética para todos es un curso introductorio a la bioética y está compuesto de 4 módulos principales: Cuestiones bioéticas al inicio de la vida I; cuestiones bioéticas al inicio de la vida II; cuestiones bioéticas durante el desarrollo de la vida; y cuestiones bioéticas al final de la vida. Si bien la bioética abarca mucho más que estos temas, confiamos que la selección de los mismos permitirán al alumno contar con unos conocimientos básicos de esta disciplina y poder aplicarlos en la vida diaria. Este curso está dirigido al público en general para que adquiera unos conocimientos básicos en diversos temas de bioética.

El curso se compone de 5 módulos y un módulo 0 de presentación. Cada uno de los cinco módulos contiene de siete a nueve vídeos breves de alrededor de 3 o 4 minutos. En cada módulo, se proporciona al alumnado lecturas recomendadas para aquellas personas que deseen profundizar en los temas, además de actividades prácticas, de lectura o de reflexión. Estas actividades pueden utilizarse para poner a prueba lo aprendido en cada módulo.

En lo referente a la evaluación, todos los módulos contienen un test de evaluación de respuesta múltiple y se te proporcionan 7 intentos para mejorar la nota obtenida. Además, en el módulo 2 se propone una actividad que se evalúa mediante el procedimiento P2P. Esta actividad consiste en realizar una práctica y realizar una reflexión escrita sobre ella. Se te dan especificaciones sobre la forma de realizarla al final del módulo 2. Tanto la realización de los test en cada módulo, como la actividad P2P son obligatorias para superar el curso. El resultado de los test se califica sobre el 60% de la nota final y la actividad P2P sobre el 40% restante.

El objetivo principal es desarrollar la capacidad de reconocer y clasificar minerales y rocas y conocer sus aplicaciones. El curso proporciona  numerosos  ejemplos prácticos, combinando  conocimiento  y aplicación y provee una completa introducción a los minerales  y rocas.

El curso  permitirá  al alumno  (a) conocer  la clasificación  de minerales  y rocas, (b) saber reconocer  sus propiedades y clasificarlos,  (e) conocer  la utilidad  y aplicación  principal  de los minerales  y rocas  en la vida diaria y en la industria.

Se trata de un curso de introducción al apasionante mundo de las Presas y los embalses. El curso está pensado para que pueda seguirlo Cualquier persona curiosa con una formación elemental, y también para que resulte útil para la formación básica de alumnos y profesionales de la ingeniería civil interesados en las presas y los embalses. En el curso se explica mediante ideas sencillas cómo son las presas y embalses, para qué sirven, qué tipos de presas existen, cómo fue su evolución a lo largo de la historia, cómo influye el terreno sobre el que se apoya la presa, cómo funcionan y cómo se diseñan y construyen los tipos de presas más frecuentes: las de gravedad, las de materiales sueltos y las de tipo bóveda. El material docente está formado por vídeos y pruebas de comprensión tipo test. Un foro permite el debate.

La expansión de organizaciones del Tercer Sector ha puesto de manifiesto la necesidad de avanzar en la cualificación de profesionales y así aumentar los niveles de eficacia y eficiencia en la gestión de las entidades no lucrativas. Para conseguirlo, es necesario encontrar a los mejores profesionales, favorecer su acogida en organizaciones muchas veces complejas, reforzar sus capacidades, evaluar su desempeño o desarrollar sus competencias.

Este curso profundiza en la evolución, retos y especificidades de la gestión integral de personas en el Tercer Sector, así como en la aplicación de la gestión por competencias y comportamientos o conductas asociadas.

Este curso está destinado a los interesados en adquirir conceptos de análisis de malware en Windows, las bases fundamentales que permitan comprender cómo funcionan y de qué manera afectan los equipos. Se propondrá crear una máquina virtual para poder trabajar sobre muestras de malware, conocer técnicas de ofuscación, identificar tráfico malicioso, aprender cómo se esconden las piezas de malware en nuestro sistema, diferenciar tipos de malware.
El objetivo del curso es proporcionar los conocimientos básicos para poder entender qué es un malware, diferenciar los distintos tipos de malware, realizar un análisis básico sobre una pieza de malware en un ambiente seguro, es decir, sin infectar sus propios sistemas, sin que su información personal sea comprometida, y de esa forma, poder darnos una idea de qué es lo que el malware hace. La propuesta es aprender la manera en la que actúa un malware en sus sistemas, cómo detectarlo y como detener un ataque.
Mucha gente piensa que analizar malware es extremadamente difícil de aprender, pero este curso les mostrará que es posible hacerlo.

En el módulo 0 se presenta el curso y se lleva a cabo una evaluación inicial. Después, en el módulo 1 se explica el marco neuro-evolutivo de la escritura. Se recalca la idea de que en este marco la automaticidad de las letras es una de las claves para liberar la memoria del trabajo y asi escribir más y mejores textos. A continuación se revisan las pruevas de evaluación de escritura y se enseña a evaluar la automaticidad y legibilidad de las letras. En el módulo 3 se muestran algunas intervenciones llevadas a cabo en la automaticidad y legibilidad de las letras. Para terminar, en el módulo 4 se proponen ejercicios prácticos.

Comprender las diferentes opciones que hay para enfrentar la solución de casos de corrupción y fraude en Colombia y el mundo, desde un ámbito académico. Una mirada desde la prevención y otra desde la investigación de delitos económicos, constituyen los elementos básicos del curso.

El curso brinda elementos formativos para aprender las bases del funcionamiento de los mercados. El curso está pensado para todas las personas interesadas en el tema, en especial para quienes deseen ampliar sus conocimientos en economía de mercado y quieran entender cuál es la esencia misma de la dinámica de comportamiento de la economía del país.

El curso está dividido en cuatro fases que ayudaran a los participantes a desarrollar y practicar las herramientas necesarias para transformar una propuesta de valor de éxito. Estas fases son: la exploración del entorno para aprender a contextualizar la idea de negocio; una fase de ideación en la que se pretenden abordar las necesidades del cliente para ofrecer una propuesta de valor que responda a sus características y diseñar el modelo de negocio a partir de esta información; una tercera fase en la que los participantes aprenderán diferentes técnicas de prototipaje que les permitirán validar su idea de negocio en el mundo real; y una última fase en la que trataremos la importancia de saber comunicar la idea de negocio a públicos específicos. Por último, los estudiantes podrán conocer un proyecto que engloba totas las fases estudiadas a lo largo del curso.

El hambre tiene solución y para combatirla es necesaria la implantación de intervenciones específicas que aborden, tanto las causas directas como las subyacentes de la desnutrición.

Una nueva visión de la desnutrición permite definir una estrategia basada en el concepto de Seguridad Nutricional que pone en marcha pautas y recursos para actuar con un enfoque multisectorial a través de estudios de casos reales en los que Acción contra el Hambre interviene. 

En este curso se dotará a los alumnos de las herramientas necesarias para que sean capaces de realizar un análisis adecuado de los problemas de decisión, plasmando estos problemas en árboles o en matrices de decisión.  Esto les permitirá comparar adecuadamente las distintas alternativas conforme al método de la maximización de la ganancia esperada, y tomar decisiones económicas acertadas. Se aprenderá a calcular igualmente el valor de la información perfecta e imperfecta, lo que permitirá tomar mejores decisiones. Se analizará igualmente el impacto que tendrá sobre las decisiones la postura ante el riesgo del decisor. Finalmente, se analizarán los últimos avances en la teoría de la decisión aportados desde otras áreas de conocimiento como la psicología por autores tan relevantes como Kahneman y Thaler, premios Novel de Economía, que vienen a enriquecer el conocimiento en el estudio de la toma de decisiones.

Este curso está organizado por la Universidad de Lleida y el Instituto Nacional de Educación Física de Cataluña (INEFC). Este curso está destinado a diferentes estudiantes y profesionales de los ámbitos de la Educación Física y el Deporte, Educación (Educación Social, Pedagogía, Psicopedagogía), Recreación, Trabajo Social, Psicología, Coaching (Gestión y Liderazgo de Equipos Humanos) y Turismo.
El curso muestra un enfoque original, aplicado y basado en evidencias científicas que permite introducirse de una manera agradable en conocer las posibilidades que ofrece el juego para favorecer relaciones de convivencia. 
La principal actividad formativa consiste en visionar videos tutoriales con los que se explicarán los fundamentos del curso a través de diferentes situaciones de juego. También se organizan actividades de reflexión para asimilar los conocimientos del curso.
Este curso complementa los conocimientos que se pueden adquirir en el otro curso titulado Juego y convivencia. Cómo interpretar y educar las relaciones interpersonales. Se recomienda realizar ambos cursos para tener una visión global de la aplicación del juego para favorecer la convivencia y las relaciones interpersonales.

Este curso está destinado a diferentes estudiantes y profesionales de los ámbitos de la Educación Física y el Deporte, Educación (Educación Social, Pedagogía, Psicopedagogía), Recreación, Trabajo Social, Psicología, Coaching (Gestión y Liderazgo de Equipos Humanos) y Turismo. El curso muestra un enfoque original, aplicado y basado en evidencias científicas que permite introducirse de una manera agradable en conocer las posibilidades que ofrece el juego para favorecer relaciones de convivencia.

La principal actividad formativa consiste en visionar videos tutoriales con los que se explicarán los fundamentos del curso a través de diferentes situaciones de juego. También se organizan actividades de reflexión para asimilar los conocimientos del curso.

Este curso complementa los conocimientos que se pueden adquirir en el otro curso titulado aprender a convivir a través del juego. Se recomienda realizar ambos cursos para tener una visión global de la aplicación del juego para favorecer la convivencia y las relaciones interpersonales.

The objective of this course is to train students from different backgrounds (engineering students, high school students with major in technology or professionals in engineering and design) in the use of the tools that the technical drawing provides to understand and perform both individual parts and mechanical assemblies.
The course will start with the drawing of assembly planes in Mechanical Engineering explaining some standardized basic element (screws, bearings, etc.) so that the student could understand it correctly. It will continue with the drawing of single parts paying special attention to the correct use of ISO regulations and offering a new methodology in which the plane defines the part completely which is absolutely necessary if the part has to be manufactured.
Technical drawing is the universal communication language in the technological field that is why it is essential to know it and to use it adequately.

La presente oferta formativa pretende contribuir al reciclaje y formación permanente de aquellos profesionales que, surgidos en el seno de la UPM, sienten la necesidad o el interés por actualizar sus conocimientos en materia de cambio climático, quizás espoleados por el compromiso tanto de entidades públicas como privadas en materia de reducción de las emisiones de GEl. La propuesta pretende hacer una revisión de los más recientes elementos que conforman el contexto del cambio climático; de manera concreta se focalizará la atención sobre una herramienta de valoración de la sostenibilidad de las actuaciones del hombre en materia de cambio climático: la Huella de Carbono. Durante el curso se proporcionarán claves para el cálculo de la Huella de Carbono, y además se facilitarán estrategias para su reducción y compensación mediante absorciones de C02.

En este momento, existe una determinada preocupación de la sociedad en relación con el hecho de que las organizaciones generan valor social o, por el contrario, lo detraen. En este contexto, son muchas las organizaciones, tanto sociales como mercantiles, e incluso de la administración pública, que se están planteando cómo pueden identificar y trasladar a la sociedad el valor que generan a la misma. En la actualidad no existe un concepto unificado de contabilidad social y mucho menos una metodología unificada que permita la monetización de dicho valor de forma sistemática. El grupo de investigación ECRI (www.ehu.eus/ecri) que soporta la propuesta de MOOC, ha desarrollado un marco conceptual en relación con la contabilidad social (Modelo poliédrico) y un proceso metodológico de cálculo, denominado SPOLY que está encontrando amplia aceptación en la comunidad científica internacional, y entre potenciales organizaciones usuarias.

¿Quieres descubrir lo fácil que puede llegar a ser el diseñar páginas web? ¡Aquí te enseñamos las herramientas que necesitas!

En el mundo digital actual, no hay duda de que, si no tienes presencia en página web, es como si no existieras. Por ello, son de vital importancia los profesionales que saben traducir los valores de una marca a una identidad digital en forma de web. 

Este curso te permitirá conseguirlo gracias a la potencia de CSS y a la nueva versión HTML5, que incluye potentes etiquetas y nuevos controles de formulario que facilitan y simplifican la creación de páginas. Además, te enseñaremos los principios del posicionamiento SEO y las directrices de accesibilidad que todos los sitios web deben seguir.

¿Te animas a convertirte en uno de estos profesionales? ¡Inscríbete!

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Este curso es fundamental para una formación básica en los fundamentos de la economía ya que, mediante su estudio, se trata de ocupar el espacio teórico y empírico de carácter económico que debe completar cualquier formación multidisciplinar.

El carácter del curso es plenamente introductorio con el fin de resaltar los principales modelos y las políticas económicas que nos permiten profundizar en el estudio de fenómenos económicos cotidianos que afectan a los diferentes agentes económicos (consumidores, empresas, Sector Público) y a la economía en su conjunto (crecimiento y desarrollo, inflación, desempleo, …). De este modo se pretende que tras completar este curso, el alumno pueda presentar y discutir los hechos económicos fundamentales de su entorno de forma crítica y comprenda los instrumentos de política económica aplicados.

The course comprises nine modules, each a week in length and consisting of five hours.
The course is structured in three parts that can each be studied independently:
Part I: Curves in construction and architecture.
Part II: Curves in road safety.
Part III: Curves in industrial design and manufacturing.
Each part consists of three modules with the following structure:

#1. The first, introductory, module describes the practical setting and a real world example or problem whose study involves curves.
#2. The second module presents the materials, ideas, and methods that will be used.
#3. The third module serves to deepen understanding and describe connections with related topics.

El riego localizado consiste en la aplicación del agua a una parte del suelo en una zona próxima a raíz de la planta, utilizando bajos caudales de agua a una baja presión, mediante un número variable de puntos de emisión (emisores).
La primera fase del estudio para un óptimo uso eficiente del agua corresponde con el diseño agronómico donde se parte de una estimación de las necesidades de agua de la planta en función del lugar geográfico en el que nos encontremos y de la época del año y a partir de estas necesidades ir calculando cómo aplicamos el agua y en qué dosis y tiempos para alcanzar una máxima uniformidad y eficiencia del agua que utilicemos.

Este curso está destinado a proporcionar herramientas, estrategias, técnicas, ideas y trucos a los alumnos para realizar un TFG o TFM en materia jurídica, permitiéndoles adquirir o mejorar competencias útiles para su vida profesional.

Los objetivos de este curso son, por un lado introducir el concepto de caos determinista, poniendo de manifiesto el cambio de perspectiva que éste ha introducido en el pensamiento científico, y por otro mostrar como a partir de estas ideas puede entenderse de una manera unificada la complejidad de diferentes sistemas no lineales que se explican en el curso, entendiendo cómo se comportan al variar sus condiciones iniciales y/o sus parámetros. En el curso se presentan diferentes experimentos y programas de simulación que ayudan a mostrar y comprender los fenómenos presentados. Se pretende que el alumno tome conciencia de que en la naturaleza hay muchos sistemas caóticos y que realice experimentos que presenten este comportamiento con el fin de que sea capaz de analizarlos y caracterizarlos.

Este curso tiene el objetivo de formar a técnicos especialistas con responsabilidades en la gestión logística de la ayuda humanitaria, dando servicio a organizaciones locales e internacionales, públicas y privadas. Está basado en el expertise que los equipos de logistas de Acción contra el Hambre adquieren en el trabajo diario sobre el terreno en casi 50 países y más de 7.000 trabajadores.

Los contenidos van desde los conceptos esenciales de la acción humanitaria, el marco normativo y todos los actores humanitarios hasta la coordinación y planificación logística en el ciclo de proyecto, la gestión de equipos humanitarios o los principios de la seguridad, planes de contingencia y la gestión de incidentes. 

El MOOC titulado “Introducción a la teoría de juegos”, del profesor Juan Carlos Aguado Franco de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid, se imparte en su totalidad en el medio online, con un carácter abierto y masivo, y de forma gratuita, con una duración de 5 semanas. La evaluación constará de un test al final de cada módulo, además de un examen general de la materia. Este MOOC es un curso introductorio a la teoría de juegos, una rama de la economía que estudia las decisiones, y permitirá a los alumnos comprender y analizar las situaciones de interdependencia estratégica, identificando los posibles equilibrios que se puedan alcanzar, tanto en entornos estáticos como dinámicos.

El curso provee una introducción a la ciencia de materiales aplicada a los materiales biológicos y a los biomateriales. Se denominan materiales biológicos a los materiales producidos por los ser vivos y blomateriales a los empleados en aplicaciones biomédicas, si bien frecuentemente se emplea el término biomalerial para ambos tipos. El curso es de hecho un primer acercamiento a la ciencia de materiales, útil incluso para alguien que no está especialmente interesado en lo biomateriales, si bien los ejemplos y ejercicios hacen siempre referencia a este tipo de materiales.

También puede ser un curso particularmente interesante para personas con conocimientos en el campo biomédico, que desean aprender los fundamentos de la ciencia de materiales. El curso aborda, de forma muy sintética, el estudio de las Interacciones moleculares, la microestructura de materiales (cristalina y amorfa), los cambios de fase, el procesado y las propiedades mecánicas.

El mundo empresarial está en constante cambio y evolución, lo que crea relaciones cada vez más complejas entre ellas y en el mercado en general. Esto hace que sea necesario que la labor de ventas se renueve, con nuevas formas de vender, de llegar a los clientes, de promocionar y presentar nuevos productos al consumidor final, para así conformar conocimientos y técnicas que le ayuden al vendedor ser mejor profesional. Para ello, se requiere de una preparación constante y progresiva en materia de ventas, que acompañe el creciente avance organizacional global y local, junto a sus múltiples exigencias.

Los objetivos del curso son conocer qué es la agilidad y el Lean aplicado a la tecnología. Profundizar en las técnicas ágiles que necesitará para gestionar con éxito el día a día de los proyectos software y tecnológicos. 

Durante el curso se profundizará en el ciclo de vida iterativo, el ágil, en cómo se planifican y estiman este tipo de proyectos, cómo se toman los requisitos, y se repasarán las metodologías más populares (cómo Scrum y XP). También se tratará el Lean, Kanban, y su relación con la agilidad.

Este curso surge de la necesidad de comprender realmente qué tiene de especial Bitcoin, luego del boom de la criptoeconomía en el 2017 y su salto al “mainstream” público mundial.
Así como en la década de los 90 aprendimos del uso del email e Internet, hoy en día son un elemento fundamental en la comunicación, trabajo, entretenimiento y esparcimiento, estudio e investigación. Debemos también estudiar y entender cómo funciona a nivel técnico y social esta tecnología porque cambios similares a los que experimentamos con el email e Internet, experimentaremos con estas tecnologías.
Abordaremos preguntas importantes sobre Bitcoin, como: ¿Cómo funciona Bitcoin? ¿Qué hace que Bitcoin sea diferente? ¿Qué tan seguro es Bitcoin? ¿Cuán anónimos son los usuarios de Bitcoin? ¿Qué determina el precio de Bitcoin? ¿Se pueden regular las criptomonedas? ¿Qué podría deparar el futuro?
El curso proporcionará información para poder discriminar hechos reales de ciertas ficciones que circulan sobre Bitcoin y otras criptomonedas. Ofrecerá también las bases conceptuales y prácticas que se necesitan para interactuar con la red Bitcoin y poder integrar estas ideas en sus propios proyectos y emprendimientos.

Este curso tiene el objetivo de formar a técnicos especialistas en logística con responsabilidades en la cadena de aprovisionamiento de la ayuda humanitaria, dando servicio a organizaciones locales e internacionales, públicas y privadas. Está basado en el expertise que los equipos de logistas de Acción contra el Hambre adquieren en el trabajo diario sobre el terreno en casi 50 países y más de 7.000 trabajadores.

Los contenidos van desde los conceptos esenciales de la cadena de aprovisionamiento y del marco normativo de la acción humanitaria hasta la planificación y la gestión de compras, la gestión de proveedores, el análisis de mercados y la gestión del transporte, almacenamiento, el control de stocks, archivo y documentación.

Gracias por tu interés. Aunque este MOOC ya se realizó, si te inscribes podrás acceder a los contenidos más importantes y a los vídeos. Sin embargo, no podrás realizar ninguna de las actividades ni te podrás certificar. Cuando esté disponible una nueva edición podrás inscribirte para que obtengas la experiencia completa de un MOOC de Miríadax.

Gracias por tu interés. Aunque este MOOC ya se realizó, si te inscribes podrás acceder a los contenidos más importantes y a los vídeos. Sin embargo, no podrás realizar ninguna de las actividades ni te podrás certificar. Cuando esté disponible una nueva edición podrás inscribirte para que obtengas la experiencia completa de un MOOC de Miríadax.

El curso pretende dar a conocer la biografía de René Girard y exponer los principales elementos de la teoría mimética, una de las grandes aportaciones de la antropología contemporánea y un hito en la comprensión del ser humano. También desarrollemos cuestiones añadidas como las polémicas con los autores y corrientes que permiten su formulación (Claude Levi-Straus, Jaques Derrida, Peter sloterdijk, Gianni Vatimo, Escueal de Palo Alto) o las instituciones académicas implicadas. a nivel internacional en el estudio de la obra de René Girard (Antropoetics, Girard studeking, Universidad de Insbruck, COV&R, Fundación imitatio, Revista Contagion, Association Recherche Mimetiquea, Fundación Raven, etc)

Este curso va dirigido a ingenieros y técnicos que necesitan una formación básica sobre postproducción de audio o a aquéllos que necesitan actualizar sus conocimientos sobre las herramientas que se aplican actualmente en este campo. También va dirigido a músicos que desean iniciarse en los aspectos tecnológicos de la producción musical. Los objetivos fundamentales de la propuesta son:

• Exponer los fundamentos teóricos básicos de cada tema.

• Poner en práctica, con un ejemplo real, los fundamentos enunciados.

• Proporcionar al alumno una visión precisa de la complejidad de estos procesos.

• Proporcionar al alumno un conjunto de herramientas y aplicaciones con ejemplos de uso.

Gracias por tu interés. Aunque este MOOC ya se realizó, si te inscribes podrás acceder a los contenidos más importantes y a los vídeos. Sin embargo, no podrás realizar ninguna de las actividades ni te podrás certificar. Cuando esté disponible una nueva edición podrás inscribirte para que obtengas la experiencia completa de un MOOC de Miríadax.

Upon completion of this course a student will have:

• Developed a fundamental understanding of U.S. Legal System, its history and elements of its ongoing evolution.
• An appreciation of the role of the Common Law Methodology within the U.S. Legal System.
• Developed an insight into the Case Law interpretive process.

Course Performance Objectives & Skills.Upon completion of this course a student will have developed the following skills:

• Improved their ability to express themselves in English with a new Common Law vocabulary.
• Come to better understand the Common Law methodology in U.S. case law analysis. "Brief" a case, and perform competent U.S. case law analysis and application.

Gracias por tu interés. Aunque este MOOC ya se realizó, si te inscribes podrás acceder a los contenidos más importantes y a los vídeos. Sin embargo, no podrás realizar ninguna de las actividades ni te podrás certificar. Cuando esté disponible una nueva edición podrás inscribirte para que obtengas la experiencia completa de un MOOC de Miríadax.

El curso sobre Fundamentos de Derecho Constitucional europeo aproxima al estudiante al derecho europeo, permitiéndole adquirir conocimientos básicos sobre la Unión Europea, su arquitectura institucional y su funcionamiento. Los primeros módulos se centran en la integración de Europa y en la evolución del derecho europeo. Una segunda parte aborda el tema de la original y compleja arquitectura institucional europea. Y, finalmente, se estudian con detalle los derechos fundamentales, el estatuto relativo a la ciudadanía europea y el conjunto de facultades que conlleva dicho estatuto. Todo ello desde la óptica del jurista novel y teniendo en cuenta las implicaciones en el derecho nacional de los Estados. La perspectiva de género está siempre presente en todos los contenidos. 

Gracias por tu interés. Aunque este MOOC ya se realizó, si te inscribes podrás acceder a los contenidos más importantes y a los vídeos. Sin embargo, no podrás realizar ninguna de las actividades ni te podrás certificar. Cuando esté disponible una nueva edición podrás inscribirte para que obtengas la experiencia completa de un MOOC de Miríadax.

El curso provee una introducción a la ciencia de materiales aplicada a los materiales biológicos y a los biomateriales. Se denominan materiales biológicos a los materiales producidos por los ser vivos y blomateriales a los empleados en aplicaciones biomédicas, si bien frecuentemente se emplea el término biomalerial para ambos tipos. El curso es de hecho un primer acercamiento a la ciencia de materiales, útil incluso para alguien que no está especialmente interesado en lo biomateriales, si bien los ejemplos y ejercicios hacen siempre referencia a este tipo de materiales.

También puede ser un curso particularmente interesante para personas con conocimientos en el campo biomédico, que desean aprender los fundamentos de la ciencia de materiales. El curso aborda, de forma muy sintética, el estudio de las Interacciones moleculares, la microestructura de materiales (cristalina y amorfa), los cambios de fase, el procesado y las propiedades mecánicas.

Gracias por tu interés. Aunque este MOOC ya se realizó, si te inscribes podrás acceder a los contenidos más importantes y a los vídeos. Sin embargo, no podrás realizar ninguna de las actividades ni te podrás certificar. Cuando esté disponible una nueva edición podrás inscribirte para que obtengas la experiencia completa de un MOOC de Miríadax.

El presente curso consta de 9 temas sobre el más allá. El contenido forma parte de lo que en teología se llama “escatología”  echatón (lo último) y logos (estudio). Es el estudio de lo último. En este curso se estudia lo último del hombre o escatología y lo último de la historia del hombre o escatología universal.  En cada verdad del más allá seguimos el siguiente orden.  (1) Nociones fundamentales (2) Fundamentos bíblicos, (3) Tradición viva de la iglesia (4) Magisterio (5) Reflexiones teológicas. 

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Curso que pretende acercar las herramientas 2.0 al docente. El objetivo es ofrecer al profesor una panorámica de herramientas 2.0 que pueda incluir de forma sencilla en su docencia. El curso está dividido en 4 módulos, distribuyendo las distintas herramientas según la función que realizan: gestión y administración de la información, creación de contenidos y publicación, comunicación y trabajo colaborativo y evaluación del aprendizaje del alumno. Una vez finalizado el curso, el profesor podrá ser capaz de elegir qué herramienta 2.0 es la más adecuada para el objetivo que quiere conseguir, tener conocimiento de algunos ejemplos concretos para su puesta en práctica y qué recomendaciones son imprescindibles tener en cuenta para que el resultado sea exitoso.

Este curso capacita para un nivel intermedio de desarrollo de applicaciones Web de servidor utilizando las ultimas versiones de HTML5, CSS3, JavaScript 6-7-8-9, node.js y express.js. Para cursarlo es conveniente tener conocimientos básicos de programación y de diseño Web con HTML5, CSS, como por ejemplo, los adquiridos en el curso anterior de este programa en esta plataforma: “Desarrollo en HTML5, CSS y Javascript de Apps Web, Android e IOS”. Pero el curso esta pensado también para que personas que empiezan puedan realizarlo, aunque con mayor esfuerzo, porque todos los temas se desarrollan desde cero.

El curso enseña también conceptos básicos de ingeniería software, tales como estructura de proyectos, empaquetado de aplicaciones, gestión de versiones, etc. Este curso es el segundo del programa "Diseño de servicios en la nube para acceso móvil y multi-dispositivo con HTML5" impulsado y patrocinado por Red.es, CENATIC, Universia, Telefónica Digital y TLS. El programa consta de 5 cursos, que se irán incorporando progresivamente en Miríadax.

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En los negocios internacionales es crucial que el líder de la empresa y sus diferentes equipos de trabajo tengan la capacidad de adaptarse a las diferencias culturales existentes entre país y país. 
Este curso explora esta habilidad que ha sido identificado como Inteligencia Cultural. Después de identificar los cuatro factores de inteligencia cultural se identifica como utilizarlas para el mejoramiento de las relaciones de negociaciones en los negocios internacionales.

Este curso busca concienciar sobre la importancia de una gestión sostenible en el tiempo de la Identidad Digital docente-investigadora-profesional y su vinculación con la identidad digital (ID). Con este curso además se comienza a generar conocimiento en abierto para el desarrollo, gestión y sostenibilidad de esta ID tanto a nivel personal como institucional, para lo cual trabajaremos los siguientes objetivos.

·Conocer los principales medios o plataformas para gestionar la ID.
·Aprender el manejo de plataformas para la gestión de la ID.
·Proporcionar recursos para la medida de la influencia académica a través de la cantidad de citas y comentarios: Niveles de impacto en la red de la ID del docente o investigador.
·Generar ID académica, diseño y diferenciación de perfiles académicos.
·Generar hábitos para el mantenimiento y mejora de la ID académica.
·Perfeccionar los perfiles en lengua inglesa para mejorar de la difusión de nuestra ID académica.

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El curso tiene como objetivo principal promover y desarrollar el proceso de aprendizaje gramatical de español como lengua extranjera, siguiendo un modelo linguístico-instructivo implementado a través de recursos tecnológicos. A través de la presentación gramatical secuenciada por niveles y temáticas diferentes, se  desarrolla la conciencia lingüística, orientándola hacia el sentido de las unidades de lengua que los estudiantes de español representan en sus intenciones comunicativas. Bajo esta metodología, el  procesamiento de la forma y el contenido se fusionan con el papel de la instrucción y su efecto comunicativo inmediato. Es así que la práctica de las estructuras gramaticales se ha programado en las propias dimensiones que ofrece la adopción de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) en las instituciones educativas para la adquisición de segundas lenguas.

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El surgimiento de internet y el rápido desarrollo de las TIC ofrecen la posibilidad de desarrollar espacios virtuales para ofrecer diferentes propuestas educativas a distancia, semipresenciales o como apoyo a la presencialidad tanto sincrónicas como asincrónicas, destinadas a personas que se encuentran geográficamente dispersas, de manera temporal o permanente.  Estos espacios virtuales no son todos iguales y sus diseños y funcionalidades evolucionan constantemente, uno de los aspectos centrales reside en la calidad del diálogo que se promueve para facilitar los aprendizajes. Es por ello, que actualmente existen innumerables alternativas para desarrollarlos teniendo en cuenta interrelaciones dinámicas entre el contenido, el rol de educadores y estudiantes, el aprendizaje y la interacción que favorecen el proceso educativo.

El curso "TIC en la docencia" ha sido diseñado por la oficina de Educación Virtual de la Universidad CES (CES Virtual), con el objetivo de capacitar a los docentes o tutores que apoyen sus procesos de formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA), o recursos educativos y evaluativos soportados en TIC (Tecnologías de Información y Comunicación). Esta capacitación tienen dos objetivos claramente definidos:
· Fortalecer las competencias y habilidades tecnológicas de los docentes para crear material educativo y promover la incursión en procesos de formación virtual.
· Identificar elementos que garanticen el análisis, diseño, desarrollo, implementación y seguimiento de procesos de formación exitosos.

Con este curso se pretende que el alumno conozca cómo la exposición a sustancias tóxicas puede afectar al riñón. Entre estas sustancias se encuentran muchos fármacos, drogas de abuso, contaminantes de alimentos y tóxicos ambientales. Se detallarán los mecanismos de toxicidad implicados en el daño producido en todas las partes de la anatomía renal. También se explicarán los medios disponibles para la detección o medición del daño inducido por el tóxico, así como las medidas de tratamiento. Para finalizar, se comentarán las perspectivas actuales que hay en investigación, de cara a mejorar tanto el diagnóstico como el daño renal de origen tóxico.

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Las herramientas digitales comportan nuevas prácticas y nuevos usos en muchos ámbitos. El turismo cultural no es una excepción. La movilidad de visitantes, sus nuevas necesidades y exigencias implican una revisión y adaptación continua de la oferta que proponen los territorios.

Este MOOC analiza los cambios recientes producidos en el sector turístico cultural, tanto desde la perspectiva de los usuarios, como de la respuesta institucional y profesional.

Al final de esta formación, serás capaz de:

- conocer las principales orientaciones actuales en el ámbito del turismo cultural para responder a las nuevas necesidades de los visitantes;

- definir el e-turismo, m-turismo, turismo experiencial y conocer las implicaciones concretas en el sector profesional y cultural;

- determinar cómo un territorio puede respetar las normas medioambientales y su autenticidad sociocultural a la vez que responde a las exigencias de movilidad, de experiencia y de intercambios de los visitantes.

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Este curso tiene como objetivo poner en evidencia la necesidad de incluir la perspectiva de género en las áreas de educación, investigación y salud generando y promoviendo conocimiento en este tema. Los aspectos más importantes serán: a) visibilizar la aportación de las mujeres a la generación de conocimiento, incorporando el saber de las mujeres y su contribución social e histórica al desarrollo; b) fomentar la inclusión de los factores sexo y género en los proyectos de investigación, la igualdad en la investigación y la difusión de los logros alcanzados por las mujeres en este campo; c) impulsar la inclusión de la perspectiva de género en salud que permita adaptar diagnósticos y tratamientos a las particularidades de las mujeres evitando los posibles perjuicios que hasta el momento se puedan estar provocando.

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Resulta sumamente importante poder conocer de forma sencilla algunos aspectos esenciales de la vida y enseñanza del Santo Padre. En el presente curso podrás conocer más de cerca a Francisco y te prepararás doctrinalmente para poder acoger el mensaje que él nos brinda.

Te invitamos a seguir juntos las huellas y el pensamiento de Francisco para ser cristianos apóstoles de la misericordia de Dios que ha venido a anunciar la buena nueva a todos los hombres.

Los módulos que componen el curso son:

Módulo 1: Generación de valor. En este módulo podrás definir oportunidades de desarrollo de negocio, generar un modelo de negocios mediante Canvas de acuerdo al tipo de cliente y solución propuesta.

Módulo 2: Prototipado y Experiencia de Usuario. En este módulo definirás las necesidades más importantes de los usuarios del producto o solución, evaluar las estrategias de oportunidades de producto, definir la propuesta de valor, mediante técnicas de prototipado.

Módulo 3: Metodología ágil. En este módulo podrás comparar la metodología ágil con las metodologías tradicionales de trabajo, y seleccionar la metodología más pertinente para tu producto o servicio.

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En 2015, 193 líderes mundiales se comprometieron ante las Naciones Unidas con la Agenda 2030 sobre el desarrollo sostenible, la cual está compuesta por 17 Objetivos Globales para lograr 3 cosas en
los próximos 15 años: erradicar la pobreza extrema, combatir la desigualdad y la injusticia, y encontrar soluciones al cambio climático.
Los medios de comunicación se convierten entonces en un actor determinante, no solamente para hacer el seguimiento a la agenda, sino especialmente por su papel como observadores de las acciones de los gobiernos frente a los compromisos adquiridos y también los encargados de mantener los temas del desarrollo en la superficie, contribuyendo así a revelar las necesidades reales de los ciudadanos. Este curso busca brindar los elementos teóricos y prácticos básicos para la construcción de historias basadas en datos en el marco de la agenda global del desarrollo sostenible, definida por las Naciones Unidas como la hoja de ruta mundial para lograr la equidad a 2030.

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El curso tiene como objetivo brindar al participante un panorama general acerca de la Gestión Estratégica de los Recursos Naturales Renovables, los servicios ambientales y su implementación en la práctica. Para ello se iniciará el curso con información inicial sobre las bases ecológicas conceptos que permitan manejo sistenible de los recursos naturales. Se explicará los impactos del cambio climático y los proceso de adaptación con un enfoque territorial. Adicionalmente, se explicará las herramientas y conceptos para el manejo sostenible de bosques, suelo y agua. Por último, se integrarán todos estos conceptos mostrando experiencias concretas de gestión territorial para el manejo sostenible de los recursos naturales y servicios como agua, suelo y belleza escénica como base para la promoción del desarrollo sostenible.

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En este curso se trata de ofrecer una panorámica del proceso de investigación educativa desde una perspectiva emergente. Se plantea la identificación de los nuevos problemas y temáticas que están aflorando en el marco de los nuevos escenarios socio-políticos y los cambios en el conocimiento científico y educativo. Se presentan los métodos, técnicas e instrumentos emergentes y los procesos de análisis de datos y de presentación de resultados necesarios para mantener propuestas coherentes de investigación. Está dirigido principalmente a estudiantes de posgrado e investigadores e interesados en indagar acerca de estas perspectivas de investigación. Este curso ha sido desarrollado por investigadores e investigadoras pertenecientes a la Red de Excelencia en Investigación e Innovación Educativa REUNI+D, que está conformada por 10 grupos de Investigación de distintas universidades españolas: Esbrina (Universidad de Barcelona), GITE-USAL (Universidad de Salamanca), Stellae (Universidad de Santiago de Compostela), GIETE (Universidad de Sevilla), INDUCT (Universidad Complutense de Madrid), Nodo Educativo (Universidad de Extremadura), ICUFOP (Universidad de Granada), Elkarrikertuz (Universidad del País Vasco), Procie (Universidad de Málaga) y EDULLAB (Universidad de La Laguna).

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La finalidad principal del curso es centrar la atención sobre la Educación en ciencias deseable para la ciudadanía del Siglo XXI, resaltando la importancia de esta cuestión a luz de diversos informes que se han presentado en el ámbito internacional. Este curso ofrece una introducción a diferentes enfoques actuales de la educación en ciencias basados en la investigación: participación ciudadana y activismo en ciencia, investigación e innovación responsable, modelización, indagación, y ciencia en contexto. Todos ellos comparten la finalidad de promover una ciudadanía activa, capaz de desenvolverse de forma adecuada en los diferentes contextos en los que se desarrolla su vida y de involucrarse en la toma de decisiones sobre cuestiones científicas y tecnológicas. Para caracterizar cada uno de los enfoques se incluye una fundamentación y ejemplos de cómo concretan en propuestas didácticas y cómo llevarlas al aula. Finalmente, se analizará su contribución a la educación en ciencias de los ciudadanos.

El curso está pensado para alumnos sin conocimientos previos de electricidad, por lo que se comenzará introduciendo los conceptos básicos necesarios para el aprovechamiento del resto del curso.  A continuación se irán presentando los contenidos  y herramientas más importantes desde el punto de vista eléctrico. Se trata de un curso con un contenido marcadamente práctico, por lo que cada concepto irá acompañado de aplicaciones prácticas y, siempre que sea posible se relacionará con problemas concretos habituales en el mundo real (desde entender una factura eléctrica a dimensionar una instalación fotovoltaica). Aun cuando el nivel de partida sea básico, no se trata de un curso de divulgación científica, por lo que los contenidos se profundizarán a un nivel adecuado para aquellos alumnos que deseen realizar cursos que requieran conocimientos previos de electricidad. 

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The main target of this course is introducing the student to some themes in the philosophical literature about the sorites paradox and the Liar paradox as well as to some logical developments connected to them. More specifically, with this course we expect the students to reach the following goals: (i) knowing the philosophical significance of the sorites paradox and of the Liar paradox, (ii) knowing some basic reactions to the sorites paradox and to the Liar paradox. (iii) acquiring familiarity with the logics K3, LP and ST. (iv) mastering the concepts of paracompleteness, paraconsistency and duality. (v) acquiring familiarity with the use of multiple conclusions. (vi) mastering the tableaux technique to construct proofs for classical propositional logic, K3, LP, ST.

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Frente al género en el conflicto y el postconflicto, con la resolución 1325 del 31 de octubre de 2000, el Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas, reconoció los particulares efectos que el conflicto armado genera en las mujeres. La resolución recalca la importancia que tiene la participación de las mujeres en igualdad de condiciones tanto en la prevención como en la resolución de los conflictos, así como en la consolidación y el mantenimiento de la paz. De la misma forma promueve a que en el proceso de consolidación de la paz se incremente la participación de las mujeres y que se incorpore la perspectiva de género. El Consejo de Seguridad ha continuado su apoyo en la participación de las mujeres en los procesos de paz con las resoluciones 1889, 1820, 1888, 1960, 2106, 2122 y 2242. Se reconoce así el relevante papel de las mujeres en los procesos de consolidación de la democracia y la paz. En este campo, Colombia con el “Acuerdo Final para la Terminación del Conflicto y la construcción de una Paz Estable y Duradera” se convierte en pionera en la participación de las mujeres tanto en las negociaciones como en el proceso de implementación. Para contribuir a la construcción de la reconciliación y profundización de la democracia, siguiendo las preocupaciones de los agentes interesados en fortalecer y consolidar la paz y la democracia en Colombia, la Universidad del Rosario, con el apoyo de ONUMujeres Colombia, ofrece el curso online masivo abierto (MOOC por sus siglas en inglés) “Mujeres, Género y Postconflicto”.

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Este curso trata de dar una visión científica y divulgativa del estado actual del planeta y los retos medioambientales que se plantean. Científicos de la Universidad de Navarra abordarán de forma holística la situación actual desde el punto de vista ecológico, desarrollarán las principales amenazas del planeta desde el punto de vista de los contaminantes, la actividad humana y la biodiversidad, analizarán los efectos del impacto ambiental y la acelerada extinción de especies, a la vez que plantearán actitudes vitales ante los retos medioambientales desde el punto de vista pragmático, social, conceptual y contemplativo.

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El objetivo de este MOOC es permitir que los alumnos egresados de las distintas Universidades en los Grados relacionados con ciencias de la salud adquieran los conocimientos y destrezas requeridas para iniciarse en el ámbito de la investigación científica en un laboratorio especializado en Fisiología. Hemos diseñado una serie de bloques temáticos que abordan los métodos científicos usados con más frecuencia en los proyectos de investigación en el ámbito de las ciencias de la salud. Estos bloques incluyen tanto información teórica, y explicaciones práctica mediante videos demostrativos, sobre el procedimiento para cada uno de los métodos científicos. Adicionalmente, se ha diseñado un bloque final con el objetivo de explicar a los alumnos otros aspectos de la investigación científica como son las diferentes etapas del proceso de publicación de resultados, la solicitud de becas y proyectos, y el uso de base de datos y programas de referencia bibliográficas.

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El tema que aborda el curso El valor del conocimiento en la sociedades democráticas y de conocimiento es el contraste entre la creciente dependencia de nuestras sociedades del conocimiento experto y las reclamaciones de una democracia más participativa. Serían ininteligibles muchas de las derivas de las sociedades contemporáneas sin esta tensión que se introduce en los estratos más fundamentales de la gobernanza de nuestras sociedades. De esta forma, el curso se plantea como una introducción a la epistemología social. La epistemología tiene una formulación “pura”, donde se trata el conocimiento como un fenómeno particular de la especie humana, y una dimensión “aplicada” de una larga tradición. Nuestra intención es incidir en este aspecto “aplicado” del conocimiento, (sin renunciar a algunas de las bases teóricas “puras”) enfocado para un público que no sea experto en teoría del conocimiento.

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La demanda de profesionales formados en ciberseguridad ha crecido en los últimos cinco años de forma vertiginosa, hasta 3,5 veces más rápido que la demanda de otros profesionales en el sector de las tecnologías de la información y la comunicación, y 12 veces más rápido que la demanda de profesionales de otras ramas de la ingeniería y la ciencia. Sin embargo, la oferta de profesionales suficientemente cualificados en este ámbito no alcanza a cubrir esta demanda. aprovecha esta oportunidad para formarte en esta apasionante área.

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En este curso el alumno aprenderá los fundamentos del SEO y, en concreto, cómo funciona Google, los últimos cambios en el algoritmo de ordenación de los resultados, qué factores (tanto dentro como fuera  de la web) afectan al orden de los resultados y qué herramientas pueden serle de utilidad para mejorar su estrategia y obtener mejores resultados. En definitiva, se trata de un curso de introducción al posicionamiento natural en buscadores que capacita al alumno para poder situar el contenido de su sitio web entre las primeras posiciones de las páginas de resultados de Google, sin necesidad de pagar a este buscador, simplemente optimizando su página, creando una estrategia de creación de enlaces de calidad y utilizando las nuevas herramientas de marcado semántico.

En las últimas décadas, hay cada vez más personas con problemas crónicos, que acumulan diversos problemas de salud,que presentan situaciones más complejas a las que hace falta dar respuesta y cuidar durante mucho tiempo y que, finalmente, obligan a una gestión clínica compartida entre los profesionales de los diferentes estamentos y las organizaciones que las atienden. La cronicidad, por lo tanto, se está convirtiendo en un patrón epidemiológico específico y de magnitud creciente en nuestro entorno. Constituye así, el principal vector de cambio de nuestros modelos sanitarios y social que requieren de estrategias formativas que ofrezcan un conjunto de habilidades y competencias clínicas y relacionales que faciliten un trabajo colaborativo entre todos los agentes implicados.

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El curso abarca los temas de la predicción, inferencia y verificación de hipótesis como etapas previas y necesarias para la comprensión de un texto. Estos tres procesos cognitivos corresponden a dos niveles de lectura, a saber, la prelectura y la relectura. La primera, constituye el momento en el que el lector configura hipótesis acerca del contenido y el sentido del texto a partir de un ejercicio de observación y escaneado de los datos que los paratextos ofrecen. La segunda, la relectura, supone la puesta en escena de estategias de correción y verificación de las hipóteis para confirmarlas o rechazarlas.

El estudiante aprenderá a observar, indagar y dar sentido a cada elemento del texto. Este proceso, que supone un primer nivel de comprensión, no se realiza en la mayoría de los casos por la premura del tiempo y como consecuencia se afecta la compresión total del texto. Además, luego de la observación significativa que aquí se propone, aprenderá a verificar las interferencias que se generan a lo largo del ejercicio lector.

Face às dinámicas da sociedade atual, o desenvolvimento pessoal e profissional dos indivíduos deve integrar a sua inclusão no mundo digital. A existência de uma cultura digital obriga a uma atenção especial quanto à introdução das novas tecnologias digitais no âmbito da docência. Atendendo a este novo contexto tecnológico surge este curso de formação que visa promover a literacia e a inclusão digitais para o exercício docente através do estímulo e o reforço das competências digitais, visando o desenvolvimento de recursos didáticos e educativos digitais. 
O curso orienta-se e é planificado com o objetivo de que o formando alcance e domine a vertente da competência digital referente à "criação de conteúdo digital'. Deste modo visa-se estimular a literacia dgital e promover práticas de inovação pedagógica nos processos de ensino-aprendizagem de uma língua estrangeira.

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Curso básico de Sistemas de Información Geográfica con una orientación eminentemente práctica, estructurado según las fases de desarrollo de un proyecto GIS. Se comenzará con un módulo inicial de introducción a los Sistemas de Información Geográfica para que el estudiante adquiera una visión general de los procedimientos a seguir y de la utilidad de estos sistemas en los análisis territoriales. Mediante la realización de ejercicios prácticos se irá profundizando en los diferentes procedimientos a seguir, introducción de datos gráficos y alfanuméricos, representación cartográfica y de mapas temáticos, modelos de datos raster y vectorial, análisis de la información geográfica en los diferentes modelos, obtención de resultados y su publicación. Los estudiantes que superen el curso serán capaces de desarrollar un proyecto SIG de forma totalmente autónoma.

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El objetivo principal del curso es la capacitación de los estudiantes para poder realizar un análisis básico sobre las posibilidades tecnológicas el curso se centra en Big Data, como área para gestionar y analizar información, y en tecnologías del Internet de las Cosas para realizar adquisición de datos a través de sensores. Los contenidos del curso se irán impartiendo a medida que se va desarrollando un proyecto de Ciudad Inteligente utilizando las tecnologías descritas. Las distintas unidades de aprendizaje combinan la exposición de conocimientos teóricos, necesarios para realizar el diseño del proyecto y el desarrollo de pequeños programas en Python que permitirán realizar pruebas de concepto de las tecnologías presentadas. 

The "Practical Internet of Things (loT) with RaspberryPi" course will allow students to use a Raspberry Pi to monitor and control devices around them. The student will have the necessary knowledge to: use sensors and actuators to monitor rooms or zones, and be able to control devices (turning lights on and off, controlling motors, etc.); Develop programs that collect data and upload it to the cloud; Make mobile applications that use this data to interact with the user. In addition, the student will be given the necessary knowledge to use the Raspberry Pi: Linux-based embedded operating systems, Python programming, communication protocols, and input and output peripherals. It is important to note that the student will work with real devices, and at the end of the course the student will have a functional prototype for the IoT world!

Este curso presenta los paquetes de cálculo numérico más utilizados en la actualidad para el cálculo científico y la resolución de problemas de ingeniería: MATLAB y Octave. Introduce al alumno en el manejo de estas herramientas y muestra las ventajas que presentan en la resolución de problemas y programas de ingeniería y cálculo científico.
En particular se pretende conseguir:
-Manejo de estas herramientas para cálculo avanzado.
-Aprendizaje del lenguaje de programación M, propio de MATLAB y Octave.
-Creación de gráficos para análisis de soluciones y visualización de resultados.

Los objetivos del curso son los siguientes:

1. Conocimientos de la historia y evolución de las aeronaves no tripuladas.
2. Conocimiento de los elementos que configuran los sistemas aéreos tripulados por control remoto (RPAS, drones).
3. Descripción de los criterios de clasificación de estas aeronaves.
4. Conocimiento y comprensión de los tipos de aeronaves y sus características básicas de vuelo.
5. Enumeración de las principales misiones que pueden llevar a cabo.
6. Somera descripción de las regulaciones actuales relativas a la operación de drones.
7. Análisis de propuestas y tendencias de futuro.

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The aim of this course is to understand the development and the urban evolution of the city of Madrid, consideration given to historical, economic, social and environmental aspects as well as architecture and urban design. In the scope of the course you will find:

1. Introduction: Madrid, from its origins to the 18th Century.

2. Madrid in 19th Century: Consequences of “Desamortización” Law in Madrid.

3. Madrid in 19th Century: Transformations and Expansion Plan of the city.

4. Urban transformations between late 19th and early 20th Centuries: “Gran Vía” Street, “Ciudad Lineal” and “Ciudad Universitaria” areas.

5. Madrid in the 20th Century: Planning the city as a Metropolis.

6. Madrid in the 21st Century: A smart and sustainable city.

© Pilar Cristina Izquierdo Gracia, María Aurora Flórez de la Colina, Mercedes Valiente  López. El material de este curso se ofrece con licencia Creative Commons 4.0 BY-NC-SA. Reconocimiento – No Comercial – Compartir Igual

El objetivo principal es desarrollar la capacidad de visualizar y de representar de manera gráfica las ideas visuales o espaciales empleadas en el día a día. El estudiante conseguirá:

• Desarrollar la capacidad de percibir, imaginar, visualizar, transformar, el espacio 3D, así como de su representación en un espacio 2D. 
• Desarrollar la capacidad de imaginar el espacio 3D desde cualquier ángulo. 
• Aprender a resolver problemas espaciales cotidianos. 
• Iniciarse en la realización de bocetos sencillos. 
• Desarrollar destrezas gráficas básicas.

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El curso explica el proceso del proyecto estructural de diez edificios, de complejidad creciente, empezando desde edificios de viviendas o pequeñas instituciones, pasando por soluciones (fundamentalmente de cubierta) para grandes espacios, a los problemas ,ligados a las intervenciones de carácter singular, sin olvidar las condiciones particulares de los problemas de rehabilitación y reforma. Para cada uno de los edificios se describen las intenciones formales o estilísticas manejadas por los arquitectos, y los correspondientes condicionantes que estos suponen para la geometría y comportamiento de la estructura, los condicionantes de lugar, normativos, así como los ligados a la tipología y los materiales estructurales elegidos, y el proceso de decisión requerido para hacer compatibles dichos condicionantes en el desarrollo del proyecto de la estructura adoptada y construida finalmente. Se presentan por los autores responsables de la estructura, del cuadro docente del MOOC.

One of the main indicators for cancer diagnosis and assessment is the number of mitosis observed in histology sections. This figure is normally obtained by observation of histopathology preparations by expert histologists. Now well, this is a routine task, that requires a long time and consequently it has a high with no trace of recognition of the mitosis 
Moreover, despite the experience of the pathologists, the manual annotation is not completely objective, the result can be different for two different experts or even different for the same expert at different times. The availability of computational tools that automate this process would avoid most of these issues.
In this course, students will familiarize themselves with the basics of the technologies used to be able to construct this type of tools, and they will have access to its use through a case study with real data.
The field of digital pathology image interpretation and analysis, in general, and the mitosis detection, in particular, involve a large number of concepts and techniques. In this sense, the objective of this course is not so much the comprehensive training of students in this area, as the introduction of the most basic aspects. Thus, a general and practical vision of the whole image analysis process is presented for a particular use case with the aim of providing students with the concepts and tools that facilitate a deeper immersion in this field in a personal way. In addition, we intend to foster students' curiosity and enthusiasm for an area as exciting as image analysis processing and analysis for particular applications.

Gracias por tu interés. Aunque este MOOC ya se realizó, si te inscribes podrás acceder a los contenidos más importantes y a los vídeos. Sin embargo, no podrás realizar ninguna de las actividades ni te podrás certificar. Cuando esté disponible una nueva edición podrás inscribirte para que obtengas la experiencia completa de un MOOC de Miríadax.

The course comprises nine modules, each a week in length and consisting of seven hours.
The course is structured in three parts that can each be studied independently:
Part I: Curves in construction and architecture.
Part II: Curves in road safety.
Part III: Curves in industrial design and manufacturing.
Each part consists of three modules with the following structure:

#1. The first, introductory, module describes the practical setting and a real world example or problem whose study involves curves.
#2. The second module presents the materials, ideas, and methods that will be used.
#3. The third module serves to deepen understanding and describe connections with related topics.

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Este curso contiene una serie de ejercicios prácticos que desarrollan en el que los realiza, una forma eficaz de dibujar. No es necesario ninguna destreza previa.

El curso ofrece una serie de experiencias gráficas que se realizan acompañado por un experto. Estas acciones pueden repetirse las veces necesarias hasta alcanzar la destreza suficiente para acceder al siguiente nivel.

El método consiste en observar un dibujo guía que se irá haciendo en la pantalla en tiempo real e imitar su forma de proceder en paralelo sobre un papel. Instrucciones, consejos y sugerencias irán apareciendo según sean necesarias para que el aprendizaje se produzca de forma adecuada.

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La postura corporal acompaña al ser humano las 24 del día durante toda su vida. Diferentes trabajos de investigación han demostrado la importancia que tiene la postura, especialmente de la columna vertebral, en la aparición, desarrollo y prevención de patologías raquídeas. La adopción de posturas inadecuadas en las actividades cotidianas (limpiar, sentarse, llevar una mochila, coger pesos, etc.) y en la práctica físico-deportiva, aumenta el riesgo de alteración en las diferentes estructuras que componen la columna vertebral. Además, en el caso de tener alguna desalineación postural (hipercifosis, hiperlordosis, escoliosis, etc.) es preciso adoptar medidas posturales oportunas. En ámbito educativo se plantean contenidos de postura corporal, que se deben desarrollar mediante situaciones lúdicas que permitan al alumnado conocer su sistema músculo-esquelético, identificar las posturas corporales más correctas, así como elegir los ejercicios más adecuados.

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El curso abordará el proceso de diseño y validación del modelo de negocio a través de la metodología CustomerDevelopment con el propósito de descubrir cómo aportar valor a cliente con productos y servicios y validar todos los aspectos clave del modelo de negocio.

This course is about business model design and validation through the application of Customer Development methodology, for discovering how to create customer value with products and services and validate all key aspects of the business model. 

© Néstor Guerra y Federico Gutiérrez-Solana. El material de este curso se ofrece con licencia/ This course is pusblished under a: Creative Commons License 3.0 BY-NC-SA

Subtítulos disponibles en español e inglés / Spanish and English subtitles available

El objetivo del curso es motivar y orientar al participante para que sea el motor principal de su trayectoria profesional. Va a aprender a analizar las alternativas profesionales que tiene ante sí y elegir la más conveniente en función de sus deseos y perfil. Además, este curso le será de gran utilidad para poderse “vender” en el caso de una oportunidad laboral, para lo cual necesitará conocerse mucho mejor (marca personal) y discernir sus puntos fuertes (y débiles) y, de esta forma, afrontar con mayores garantías los procesos de reclutamiento y selección.
Trabajaremos desde el Curriculum vitae, los videocurricula, las entrevistas, dinámicas de grupo, etc..  Dedicaremos una parte fundamental a diseñar perfiles en las redes sociales. En definitiva, el participante podrá reflexionar y recibir muchas pistas para abordar su propio futuro laboral.

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A través del curso el alumno irá conociendo lo básico para poder desempeñarse como community manager, conocer a su publico objetivo en un ambiente de cambio constante, además de una serie de estrategias de comunicación, planeamiento, manejo de crisis, segmentación, entre otros temas.

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En un panorama financiero cuya evolución es cada día más rápida, donde el acceso a estos servicios se hace cada vez más fácil, más riesgos están siendo transferidos a los ciudadanos, las finanzas personales se han convertido en una habilidad clave para los individuos. La educación financiera puede ayudar a mejorar la confianza en esta materia mediante el aumento de conocimientos, habilidades y actitudes. A su vez, esto puede contribuir a los individuos su participación en la vida financiera, económica y social, del país, así como a su propio bienestar.

La educación financiera permite alcanzar los objetivos deseados, tanto individuales como colectivos, de la manera más eficiente posible. También permite comprender las interrelaciones entre las distintas esferas (individual, comunal, nacional y global) y orientarlas a perseguir el bienestar económico de las poblaciones.

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Este curso destina-se a todos os interessados em literatura e, especialmente, na literatura russa. Selecionamos quatro contos dos autores Anton Pávlovitch Tchékhov e Lieb Nikoláievitch Tolstói para leitura e análise. Os materiais estão distribuídos em quatro módulos seqüenciais. Para cada módulo, preparamos vídeos que apresentam o conteúdo de modo simplificado e resumido. Conteúdos mais aprofundados foram incluídos nos arquivos de textos. No final de cada módulo, faça os exercícios de verificação da aprendizagem. Utilize os fóruns para expressar suas ideias e discuti-las com os outros participantes.

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El curso articula tanto contenidos teóricos como prácticos, poniendo su foco de atención en dar a conocer qué implica el desarrollo de la competencia mediática, en todas sus dimensiones, y cómo se dominan los procesos de recepción y producción de contenidos audiovisuales, de manera que los estudiantes se apropien de los contenidos, destrezas y actitudes críticas fundamentales para convertirse en prosumidores mediáticos. Asimismo, desde una perspectiva práctica, se profundizará en las posibilidades del uso de los medios como recurso didáctico y como contenido curricular, constituyéndose como eje fundamental de los nuevos procesos de alfabetización, conociendo recursos innovadores. Finalmente, la articulación teórico-práctica del curso se realizará a través del análisis de propuestas didácticas que generen procesos de enseñanza aprendizaje aplicables en diferentes entornos educativos cuya finalidad es el desarrollo de la competencia mediática de niños y jóvenes. 

A lo largo del curso, los estudiantes tendrán la posibilidad de conocer el oficio del político desde distintas perspectivas.  Se hará hincapié en la relevancia del estudio de los políticos,  partiendo desde una mirada clásica y planteando nuevos enfoques.  Se analizará la política como profesión así como el descrédito que está atravesando.  La calidad de los políticos, así como la estrecha relación que tienen con la calidad de la democracia y , por último, se centrará la atención en la vida después de la política. El objetivo de este curso es proporcionar los conocimientos necesarios para los interesados en la carrera política y su profesionalización, así como, brindar herramientas conceptuales, útiles para los profesionales de la  política, así como su desempeño de sus funciones públicas. 

El curso consta de 6 módulos. Cada módulo está dividido en varias unidades didácticas (mínimo 3, máximo 8) formadas por:            

- un vídeo con las explicaciones del profesor, claras y concisas, de los aspectos más importantes de la unidad,    

- un texto escrito con toda la información necesaria para aprender la materia,                  

- una evaluación, sencilla que permite al alumno fijar sus conocimientos.                          

El curso se completa con actividades P2P. Además, el curso dispone de foro de discusión donde el alumno puede plantear y resolver sus dudas o abrir líneas de debate con otros alumnos.

Este curso busca acercar a la sociedad los aspectos más comunes de la historia y el funcionamiento de la Unión Europea. En el mismo se puede encontrar información acerca de las distintas instituciones y su interrelación, el papel de los Estados miembros, la institución básica de la ciudadanía europea y las cuatro libertades sobre las que se ha construido el proceso de integración; así como, de la Política Regional de la Unión Europea destinada a la consecución de una mayor cohesión económica, social y territorial de la misma. El curso se estructura en tres grandes módulos. En el primer módulo se exponen las nociones básicas para entender qué es la Unión Europea. En el segundo, se explica el concepto y contenido de la ciudadanía europea con el conjunto de derechos que ello supone para los ciudadanos de los Estados miembros, abarcando también las libertades de circulación de trabajadores, mercancías, servicios y capitales que han configurado el mercado común, fundamento básico del proceso de integración en Europa desde 1952. En el tercer módulo, se desarrolla lo que es la Política Regional de la Unión Europea, cuáles son sus objetivos, sus instrumentos y cómo las regiones se ven beneficiadas por sus ayudas financieras. 

En este curso el participante identificará cómo el banco central de una economía pequeña, abierta y parcialmente dolarizada, define la política monetaria. Para este propósito, explicaremos primero el concepto de balanza de pagos y si los capitales financieros se mueven libremente de un país a otro, o si hay interferencias en su movimiento. Luego, distinguiremos entre los distintos regímenes cambiarios existentes en el mundo: fijo, flotante y de flotación sucia. A continuación, estudiaremos los regímenes de tasa de interés, que pueden ser flotantes y fijas. Por último, con todos estos elementos, describiremos cómo hace su política monetaria un banco central que fija la tasa de interés e interviene continuamente en el mercado cambiario.

Se trata de 5 módulos independientes que tratan de empoderar al que realiza el curso para enfrentarse al mundo profesional en relación con la creatividad, el diseño y la enseñanza.

Se potencia el trabajo en equipo y trans-disciplinar a través de plataformas virtuales, facilitando la comuniación y el intercambio de conocimiento y experiencial.

Se basa en la posibilidad de crear oportunidades de intercambio de pensamiento innovador y promover el compromiso entre los participantes para le generación de proyectos docentes e iniciativas emprendedoras.

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La unidad docente que formamos se encarga principalmente de la formación de audio del Grado de Ingeniería de Sonido e Imagen de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería y Sistemas de Telecomunicación de la UPM.
Es una unidad con muchos años de experiencia con publicaciones relacionadas con la Ingeniería de Audio y el procesamiento digital de la señal, proyectos de Innovación Educativa, patentes y diversas líneas de investigación entre las cuales se encuentran la psicoacústica y el procesamiento digital del audio.

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The aim of this course is to provide the theoretical and practical scientific, methodological and technology basis involved in ontology development. Ontologies will be used in building applications that integrate, combine and deduce distributed and heterogeneous information. In particular, we will present: the concepts and theoretical foundations of ontologies, the most well-known ontologies, the ontology design patterns; the NeOn Methodology for the development of ontologies as well as the methodological guidelines for different activities involved in ontology building; diverse techniques for aligning and merging ontologies; and the models for lexicalizing and localizing  ontologies into different natural languages. We will also present different types of tools that can be used during the ontology development.

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En la actualidad se construyen numerosos edificios residenciales (viviendas, casas rurales, etc) y de actividad (Restaurantes de carácter rústicos, etc) con entramado de estructura de madera al estilo tradicional. En hacerlo bien al estilo tradicional, sin emplear sistemas modernos de unión es la clave para que esa nueva estructura destaque como parte fundamental de carácter auténtico y rústico del recinto.
El curso enseña cómo se trabaja con un material tan noble y singular como la madera. Cómo se realizan las uniones sin apenas elementos metálicos y cómo se distribuyen y se construyen los entramados de madera en forjados y cubiertas de modo tradicional.

El cambio climático se presenta como uno de los grandes retos del siglo XXI. Ser capaces de medir sus avances, retrocesos y oportunidades es clave para poder generar estrategias efectivas. La Huella de Carbono es un indicador capaz de aportar esta información. Su cuantificación permite el cálculo de las emisiones directas e indirectas de gases de efecto invernadero. Es por ello que estamos ante un curso al que se le puede reconocer un carácter estratégico. Un curso cuyos contenidos no pretenden ahondar en los conceptos teóricos sino dar las pautas prácticas necesarias para que toda persona sea capaz de justificar, iniciar e interpretar proyectos de cálculo y gestión de la Huella de Carbono en organizacionesy productos. Se pretende por tanto aportar la semilla necesaria para que toda actividad humana pueda tener su evaluación ambiental relativa a las emisiones de gases del efecto invernadero.

En este curso se presentan distintas técnicas de pensamiento creativo, con especial énfasis en la metodología denominada "Design Thinking". El "Desing Thinking" (DT) puede entenderse como una técnica de diseño centrado en el usuario. Mediante la aplicación de DT, el proceso de diseño se divide en varias etapas principales: inspiración, ideación e implementación.

A lo largo de este curso aplicaremos la metodología de DT a la resolución de un problema real y concreto, para encontrar soluciones u oportunidades que permitan resolver el problema planteado. Recorreremos las distintas fases del proceso de diseño, para lo cual el alumno tendrá que ponerse en contacto con los usuarios potenciales para entender sus necesidades, tendrá que construir prototipos rápidos y probar su validez, y tendrá que iterar hasta obtener una solución adecuada al problema planteado.

This course focuses on the characterization of historical materials, which is one of the main disciplines for conservation and restoration of built heritage. This knowledge is key to architects, restorers and archaeologists worldwide. This course centres primarily on the practical application of theoretical knowledge.

This MOOC has been elaborated with the collaboration of the Universidad Complutense of Madrid.

Por lo que respecta al Derecho Internacional Público, se aborda el análisis de la protección jurídica internacional de la infancia; se apunta la relevancia que en esta materia pueden tener las sentencias del Tribunal Europeo de Derechos Humanos, y se analizan problemas relacionados con los crímenes internacionales que afectan directamente a los menores, así como la cuestión de su reparación ante la CPI.

El análisis efectuado desde el Derecho Privado se centra en el estudio jurídico de instituciones de protección de menores (de carácter interno e internacional) y como incide sobre ellas el principio del interés superior del menor, aun cuando alguna suscite delicadas cuestiones éticas y morales. Sirva como ejemplo, la figura legal de la gestación por sustitución.

Por último, desde la perspectiva del Derecho Tributario se analiza la incidencia que la custodia compartida tiene en el IRPF.

Hoy sabemos que no somos los mismos por la mañana que por la noche. Nuestro metabolismo cambia. Recientemente la medicina ha comenzado a ocuparse del estudio de los relojes de nuestra fisiología (cronobiología). ¿No te has dado cuenta, por ejemplo, de que a veces por la mañana te sientes alegre, mientras que tres horas después sientes una tristeza profunda sin que nada aparentemente importante haya cambiado en tu vida? Estos cambios de humor son circadianos y están determinados principalmente por tus hormonas.
Estudios recientes de nuestro grupo de investigación junto con la Universidad de Harvard están mostrando resultados tan sorprendentes como que aquellos que comen antes de las tres de tarde pierden más peso en una dieta de adelgazamiento que quienes comen después.
La cronobiología y la nutrigenética te van a permitir responder muchas preguntas que se plantean en tu día a día y te permitirán saber quién eres tú.

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© Francisco Ballester; Daniel Castro; Jorge Rodríguez; Elena Blanco; Pablo Pascual. El material de este curso se ofrece con licencia Creative Commons 4.0 BY-NC-SA

Subtítulos disponibles en español e inglés / Spanish and English subtitles available

Todavía se desconocen con certeza los límites del cerebro humano. Lo que sí se ha demostrado es que sus capacidades pueden mejorarse con la práctica, con la estimulación, con ejercicios. Eso te proponemos en este curso, con teoría fácil de entender y numerosos ejercicios para agilizar y sacar más provecho a tu mente y tu cerebro. Así te presentaremos importantes estudios, te acercaremos a distintas teorías, hablaremos de cómo mantener una mente sana a cualquier edad, de fomentar el envejecimiento activo, aumentar la memoria y la creatividad, pensar con más claridad o entender el impacto de las emociones en nuestra capacidad de pensamiento.

© Carmen Mª Sarabia, Blanca Torres, Paloma Salvadores y Cristina Castanedo. El material de este curso se ofrece con licencia Creative Commons 3.0 BY-NC-SA

El empleo del  coaching está desarrollándose en diversas universidades españolas como método de ayuda tanto para los profesores en sus proyectos tutoriales y de mentoring, como para los alumnos en el desarrollo de competencias personales, instrumentales y de actitud. Su empleo está ampliamente demostrado y desarrollado en Estados Unidos y numerosos países europeos, dentro del desarrollo curricular transversal de todos los estudiantes y profesores.

Son muchos los cambios acontecidos en el ámbito sanitario durante las últimas décadas. La investigación es una función muy importante en el área de ciencias de la salud. Muchos profesionales tienen interés en investigar, pero en ocasiones una traba importante a la hora de difundir y compartir sus hallazgos es la falta de conocimientos prácticos para, por ejemplo, acudir a un congreso y hacer una comunicación oral.
Este curso contempla una serie de propuestas didácticas para el área de las ciencias de la salud, que ayuden a la consecución de una adecuada divulgación científica. En este curso, cualquier persona interesada en el estudio de los contenidos que se imparten, conocerá los pasos esenciales y útiles para iniciarse en la difusión de la información y los resultados generados de sus investigaciones: ¿qué, cómo y por qué?
Los participantes del curso obtendrán los conocimientos necesarios para enviar y defender las dos modalidades principales de comunicación de trabajos en reuniones científicas: comunicación oral y póster; sin olvidar, la aplicación de los principios bioéticos que rigen cualquier investigación.

En este curso te enseñaremos a ver de manera cada vez más profunda los sistemas de ecuaciones. Te introduciremos al mundo de los vectores y aprenderás cómo se combinan para después resolverse en forma matricial. Te mostraremos cómo se generan los espacios y los subespacios vectoriales; aprenderás a pensar en términos de 2,3,4 y n dimensiones. Al comprender los subespacios podrás resolver prácticamente cualquier sistema de ecuaciones que se te presente. En las semanas más avanzadas, veremos cómo calcular soluciones aproximadas a sistemas sin solución a través de proyecciones.

Es un curso informativo y reflexivo que aborda seis desafíos en la gerencia de las organizaciones empresariales y sociales de los países cuyas economías crecen a tasas de 5% promedio anual, pero que enfrentan cambios sociales, culturales y tecnológicos como: pobreza, vulnerabilidad social, migración interna, altos niveles de violencia, nuevos patrones de consumo masivo, cambios generacionales, acceso a tecnologías de frontera, etc.

Empresas familiares pueden ser desde un pequeño restaurante de barrio hasta gigantes como Wal-mart o BMW. Si eres parte de una empresa familiar puedes estar enfrentando problemas de convivencia entre empresa y familia. Quizás la actual generación no considera la posibilidad de la sucesión o quizás la nueva generación no tiene interés o compromiso con la empresa.
Una empresa familiar tiene implicancias emocionales que conlleva la gestión familiar, así como los procesos y protocolos para resolver sus dificultades.
Este curso es para ti, si lo que buscas es entender mejor como gestionar una empresa familiar y que se convierta en “familia empresaria”. Una “familia empresaria” es fruto de una cultura que promueve la unidad familiar con la participación de los miembros de la familia y compartan valores entre sí.

El curso introduce a los principales conceptos de la Gestión de Destinos Turísticos a partir de la captura de datos para la toma de decisiones informadas.

El desarrollo de los contenidos vincula las áreas del conocimiento en Turismo, Patrimonio y Tecnología; los diferentes módulos profundizan en cada uno de estos temas mediante la aproximación hacia marcos regulatorios nacionales e internacionales, experiencias exitosas, ejemplos de modelamiento para la gestión del destino, entre otros.

Finalmente, el curso trata los Sistemas de Gestión de Destino basados en Información; un tipo de aplicación tecnológica para la Gestión de Destino Turístico a través de diferentes herramientas. Estos contenidos se complementan con la experiencia del Centro de Investigación en Turismo y Patrimonio (CITYP) en el desarrollo de un proyecto de este tipo.

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Se estudiará el concepto, principios informadores y fuentes del Derecho Eclesiástico del Estado; el estatuto jurídico y régimen de las Confesiones religiosas y de sus entidades; el contenido y la tutela del derecho fundamental de libertad religiosa; la enseñanza de la religión en el sistema educativo público; la asistencia religiosa en las Fuerzas Armadas, centros penitenciarios y hospitales públicos; financiación y régimen económico de las Confesiones; efectos civiles del matrimonio contraído en forma religiosa.

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The course is focused on production, transportation and handling of fruit along the value chain. The contents of the course provide general and technical knowledge on advanced technologies which are used in the industry for measuring quality properties. The focus is both to specialists, to enable a better understanding of the value chain, and to consumers education, aiming at a better management of the purchase and storage of fruit at home, with regards to the organoleptic quality.

El curso tratará sobre la producción, transporte y manejo de frutas a lo largo de la cadena de valor y las tecnologías avanzadas utilizadas en la industria de la producción frutícola para la determinación de propiedades y los factores ligados a la calidad de la fruta. El enfoque se centrará tanto en un aspecto profesional que permita a los trabajadores del sector una mejor comprensión de la cadena de valor; como de formación del consumidor, habilitando una gestión óptima de la compra y almacenamiento en casa de la fruta, desde el punto de vista de la calidad organoléptica y de su consumo.

La sociedad de redes presenta nuevos escenarios para hacer negocios. Ha convertido todos los bienes y servicios en commodities y hace que los intercambios comerciales se realicen a mucha velocidad y casi sin intermediarios. El curso nos ofrece un conjunto de tácticas para que el emprendedor pueda moverse en este contexto. Por ejemplo aprender a construir experiencias relevantes para nuestros consumidores en relación con el producto que ofertamos y a reconocer los nuevos códigos de la comunicación 2.0

El curso ofrece vídeos, lecturas, herramientas y ejercicios para aprender a diseñar menús equilibrados y saludables. Para ello, la dietista-nutricionista y tecnóloga de alimentos, Dña. Beatriz Robles, nos guiará a través de los diferentes módulos, en los que también se encuentran píldoras informativas de las catedráticas Dra. Ángeles M. Patterson y Dra. Camino García.

Tras una exposición de las características de los nutrientes, se explicará cómo en el diseño de la alimentación diaria debemos asegurar un equilibrio de todos los grupos de alimentos y su proporción óptima. También se facilitará información para comprender los etiquetados de los alimentos y descubrir sus valores nutricionales.

El programa finaliza con una sesión divulgativa sobre la dieta mediterránea en la que se reflexiona sobre la existencia o no de la misma en el siglo XXI. 

¿Qué es stop motion? El stop motion, también conocido como animación foto a foto, consiste en dar sensación de movimiento a objetos inanimados. Aunque parece un proceso difícil y que solo puede hacerse con equipos audiovisuales costosos y grandes producciones, en este curso se aprenderás a utilizar diferentes recursos y materiales que tengas a tu disposición para contar una historia a través de la animación. 
De tal manera, y mediante una aplicación libre que puedes descargar, contarás con herramientas digitales para tomar las fotografías, crear una secuencia y editar desde tu dispositivo móvil. Eres libre de usar tu creatividad para contar una historia a partir de los contenidos y tutoriales del curso. Define y escribe tu idea, toma las fotografías y edita tu animación con dispositivos móviles.

Este curso pretende trazar una discusión entre el cine y la política, revisando algunos documentales y filmografía de diferentes periodos históricos hasta nuestros días, como estudio de caso ilustrativo. Se abordarán conceptos como poder, política, políticas públicas, sociedad civil y problemas sociales, para entablar diversas reflexiones con los sistemas ideológicos actuales, debatiendo acerca del desarrollo político y social del Estado, visto a través del prisma refractor del cine. Con este fin, los módulos uno y dos del curso establecen un marco teórico para analizar críticamente y comprender el desarrollo del cine a través de la historia, examinando la base cultural e ideológica del Estado y su relación con aspectos de la vida cotidiana.
En los siguientes módulos se examina el cine documental como "cine político" que refleja el cambio en diversas sociedades y su relación con la guerra y el conflicto.

Para poder ser competitivas en el futuro, las empresas necesitan adaptarse a la nueva realidad digital, que les permitirá ser más eficientes, conectar mejor con sus empleados y aumentar sus oportunidades de negocio nacional e internacionalmente. Para conseguir ese objetivo, todos los miembros de la organización, desde los directivos a los empleados, desde los perfiles técnicos a los perfiles de negocio, deben formarse en esta nueva realidad, para poder ser parte del cambio que necesita la empresa.

Liderando la transformación digital de las organizaciones trata de acercar de una manera sencilla y práctica las claves para abordar el proceso de transformación digital de una empresa cumpliendo con dos objetivos fundamentales:
· Explicar en qué consiste la transformación digital.
· Saber abordar la transformación de manera estratégica y operativa (en marketing, recursos humanos, operaciones y finanzas).

El propósito del curso es combinar la historia y el presente, la memoria y la actualidad para introducirnos en el estudio de la fascinante pluralidad de religiones que ha caracterizado a nuestro país, desde la Prehistoria hasta hoy. El título del curso es Religiones en España, y no Religiones de España. Por tanto, el propósito desde la base es plantear que no hay una propuesta religiosa que sea propia o marque la idiosincrasia española. En el territorio que denominamos España, el catolicismo tiene y ha tenido un peso indudable, pero intentaremos hacer visibles muchas otras propuestas religiosas, tanto la gran diversidad de las que caracterizan el mundo multirreligioso y globalizado en el que vivimos, como las que han tenido presencia e importancia en épocas pasadas. Visibilizar la diversidad religiosa es uno de los propósitos fundamentales del curso, para ello tendrá un peso importante el material gráfico, más de un millar de fotografías ilustran el material de trabajo del curso.

La educación es un elemento crucial para movilizar a la sociedad en materia deadaptación y mitigación del cambio climático. Para que los ciudadanos puedan participar en el debate, deben saber la respuesta a tres preguntas fundamentales: ¿Qué es el cambio climático? ¿Cuáles son sus causas yconsecuencias? ¿Qué podemos hacer? Esto temas se abordarán en el MOOC, a través de seis módulos.

En cada módulo se trabajará con datos actualizados y contrastados, adaptados al perfil de los profesores de la enseñanza. Cada módulo contará con materiales en formato de vídeo y documentos de texto.

El curso ha sido elaborado con el apoyo del Ministerio para la Transición Ecológica, a través de la Fundación Biodiversidad.

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El curso hace un pequeño repaso a las principales herramientas de Fabricación Digital (impresión3D, corte láser, escáneo 3D, fresado de circuitos, etc) y a su posible aplicación como herramientas pedagógicas para los centros educativos, todo ello enmarcado en el concepto de FabLab, que además de las herramientas incluye la disposición del espacio y una cierta visión del uso de la tecnología (abierto, compartir, learning by doing). El curso es una propuesta a los centros para que desarrollen su propio espacio de fabricación digital y hagan partícipes a sus alumnos de iniciativas de proyectos tecnológicos.

Pretende-se desenvolver e implementar um curso pioneiro a nível nacional na área temática da Inteligência Geoespacial. O curso TecGEO tem o propósito de dotar seus os participantes de uma visão geral e abrangente sobre aspetos de atuação dos Sistemas de Informação Geográfica com implicações nas instituições nomeadamente alguns relacionados com a organização da informação nas instituições – Infraestruturas de Informação Geográfica – e a sua utilização analítica – GEOINT ou Inteligência Geoespacial, sendo constituído por 3 módulos.

La gestión de las organizaciones, así como su interacción con sus entornos ha cambiado profundamente, la inteligencia artificial ha pasado de ser una fuente de instrumentos nuevos de automatización a un factor disruptor en la forma de entender la sociedad, la identidad, las organizaciones y por supuesto su gestión, su operación y su sostenibilidad, y en especial la adaptación que los profesionales deben lograr para integrarse a un ecosistema redefinido. Este curso es una hoja de ruta para este proceso de adaptación, incluyendo herramientas de aplicación inmediata, generando el aprendizaje directo de algoritmos en clase, pero también reflexionando sobre su efecto en el futuro de su práctica profesional o laboral.

Este es un curso que expone el Texto Historia de la Sexualidad Tomo I, del Filósofo Contemporáneo Michel Foucault. Es una reflexión acerca de su obra y su pensamiento sobre cómo está organizada la sociedad y cuáles son los discursos que la sostienen. Poder, Saber, Sexo, Verdad.

Objetivo de aprendizaje:
Comprender la reflexión histórico-filosófica del poder-saber que plantea Michel Foucault en el primer tomo de Historia de la Sexualidad

The main objective of this MOOC is to provide the needed knowledge to develop client-side web applications. To achieve this objective it is crucial to know the basis of the web applications development according the MVC (Model View Controller) pattern and the implications of its implementation in web browsers. These concepts will be learnt from a practical point of view thanks to the development of sample projects using ReactJS and Angular technologies.

The use of this kind of technologies when developing Internet services improves the user experience and increases the possibilities of the applications. On the other hand, sharing the execution load between the different devices and services improves efficiency with regard to resources use, scalability and performance.

EL curso MOOC titulado “Tratamiento funcional de las lesiones ligamentosas del tobillo” va dirigido a todos aquellos profesionales sanitarios que busquen incrementar su conocimiento sobre las lesiones ligamentosas del tobillo, al ser la patología traumática más frecuente del aparato locomotor.
Este curso se orienta hacia el aprendizaje del alumno “paso a paso”, por lo que aplicamos nuestra metodología de enseñanza en la que se insiste en la SISTEMÁTICA DE EXPLORACIÓN, que consta de una dirigida anamnesis, atenta inspección, sistemática palpación, precisa determinación del rango de movilidad y adecuada realización e interpretación de las maniobras especiales. El tratamiento correcto exige UN ADECUADO DIAGNÓSTICO, determinando QUÉ LIGAMENTO O LIGAMENTOS ESTÁN AFECTADOS Y EN QUÉ GRADO LESIONAL. Se enseñan los distintos tratamientos que pueden utilizarse, haciendo énfasis en los VENDAJES FUNCIONALES.

En este curso encontrarás un espacio de análisis y reflexión sobre las principales características y fenómenos sociales, económicos, políticos y legales que rodean a las migraciones, el asilo y el refugio en Europa así como las perspectivas teóricas y analíticas que te ayudarán a comprenderlos.

Las migraciones forzosas hacia Europa de miles de personas registradas en los últimos años, y las dificultades por parte de la Unión Europea para cumplir con el derecho de asilo y desarrollar acciones coordinadas en la materia, han generado una situación de emergencia humanitaria y de extrema vulnerabilidad entre los y las solicitantes de protección internacional. La incesante muerte de personas tratando de llegar a Europa, las condiciones de hacinamiento e insalubridad existentes en los campos de refugiados o el incumplimiento masivo de los compromisos adquiridos por los países europeos en materia de reubicación y reasentamiento hacen indispensable reflexionar sobre la posición y prácticas de Europa antes las migraciones y el refugio.
En este contexto, los principales objetivos del curso son los siguientes:
• Acercar al estudiantado a los principales conceptos teóricos y realidades empíricas que rodean a las migraciones, el asilo y el refugio.
• Facilitar a los y las estudiantes una visión global sobre la situación de las migraciones, el asilo y el refugio en Europa en la actualidad.
• Conocer y reflexionar sobre las políticas fronterizas en Europa y sus consecuencias sobre la seguridad e integridad de las personas migrantes y refugiadas.
• Formar al estudiantado en la normativa europea y española en materia de asilo y refugio.
Analizar la evolución y situación actual de los movimientos racistas y xenófobos en las sociedades europeas.

Este curso pretende introducir al alumno, de forma amena, en las etapas clave de transformación y conservación de alimentos. La industria alimentaria tiene el reto de producir alimentos de calidad e inocuos, y cada vez más, de conveniencia para el consumidor. A través de 5 módulos el alumno tomará contacto con la realidad de las materias primas alimentarias, y su transformación en alimentos adecuados al consumidor. También se adentrará en las necesidades que conlleva el conseguir una vida útil larga para los mismos: procesos de inactivación enzimática y microbiana, conseguir la ralentización del deterioro…y todo ello con una pérdida mínima de calidad sensorial y nutricional, y sin poner en riesgo la inocuidad de los alimentos producidos. A lo largo de 5 semanas, 30 videos irán desgranando los diferentes conocimientos, con el apoyo de material complementario.

Numerosos estudios en el campo de la evolución han puesto en relieve la importancia de la narrativa en la vida del hombre. Algunos investigadores no dudan en sostener que las competencias narrativas permitieron la supervivencia de nuestra especie. Desde los relatos transmitidos oralmente y las figuras representadas en rocas hasta las series de Netflix, los seres humanos siempre hemos contado historias.
Una narrativa transmedia es un relato contado a través de múltiples lenguajes y medios..
En el ámbito educativo,la narrativa transmedia se vuelve una oportunidad para crear historias, despertar el interés de los estudiantes y fomentar el desarrollo de competencias lingüísticas, comunicativas y digitales, estimulando la creatividad, la comprensión, el análisis y la síntesis.

En las cuatro semanas que dura el curso, los destinatarios de este curso serán capaces de transformar sus archivos de texto en documentos editoriales simples para poder ser leídos en diversos dispositivos electrónicos.

Asimismo, el producto terminado podrá ser comercializado en cualquier plataforma digital de venta online. Se trabajará con programas de código abierto como Libre Office y Calibre.

El contenido de este curso es recomedado para todas aquellas personas que se dediquen a la escritura free-lance y que deseen autopublicarse sin tener que depender de terceras personas que editen sus archivos.

El curso ahondará en la creación y explosión del género de superhéroes en los Estados Unidos, su relación con la Ley Seca y la Segunda Guerra Mundial, los grandes personajes, las más importantes editoriales, los nuevos formatos que surgen hasta la decadencia de esta edad de oro. Pasa por el resurgimiento en la década del ’60 con nuevas tendencias, artistas y personajes, la turbulencia de la década de experimentación (los 70’s), la madurez (los ‘80s), ambas con sus nuevos representantes, sus particularidades a nivel mercado y temáticas, para desembocar en la década del ’90 con más sacudidas, vaivenes y cambios en el mercado hasta el nuevo siglo. Llegamos con nuevos formatos y artistas hasta nuestros días, en que encontramos al cómic de superhéroes convertido en la principal fuente de ‘inspiración’ de las películas hollywoodenses.

El curso, metodológicamente, se estructura en base a cuatro líneas:
1. Conocer el concepto de Flip Teaching, los elementos que lo identifican, su contextualización y componentes.
2. Conocer el esfuerzo que implica la aplicación de flip teaching, la tecnología a utilizar y los métodos más característicos. Todo ello es necesario si está pensando aplicar dicha metodología en sus asignaturas.
3. Ejemplos concretos de cómo aplicar Flip Teaching, los principales problemas con los que se va a encontrar y la forma de realizarlo con Moodle le guiarán en la aplicación.
4. La cooperación es la base del proceso de aprendizaje de este MOOC, se desarrolla una comunidad virtual de aprendizaje (para su uso dentro y fuera del curso), un mapa dinámico de conocimiento y un sistema adaptativo para que pueda compartir más fácilmente sus planteamientos, proyectos y dudas.

Este es un curso de español de nivel A2-B1 donde conocerás cuatro ciudades españolas y aprenderás a:
• describir lugares y hablar de sus principales características,
• expresar gustos y preferencias sobre actividades de ocio y tiempo libre.

Te presentamos los contenidos mediante fotos interactivas, vídeos explicativos de gramática y vocabulario y ejemplos como el de la youtuber Aitaxo. Para practicar, te ofrecemos actividades interactivas y test de evaluación. Y, por último, te invitamos a utilizar lo aprendido para presentarnos en vídeo, foto, audio o texto la ciudad donde vives o tu ciudad favorita.

En este curso queremos introducirlos al estudio de la conducta criminal y la mente del psicópata para resolver algunos de los interrogantes que nos planteamos cuando alguien comente un crimen: ¿cómo un ser humano puede actuar de forma tan violenta contra otra persona?, ¿cuáles son sus motivaciones?, ¿comete crímenes porque no puede detenerse o porque quiere hacerlo? 
Para cumplir este propósito basándonos en investigaciones enfocadas desde las neurociencias y la psicología desarrollaremos módulos respecto a cuales son los factores neurobiológicos y psicológicos que permiten entender las conductas violentas, los tipos de personalidad con mayor propensión a la realizar conductas criminales, el modo de funcionamiento del cerebro del psicópata, los factores mentales, afectivos y de conducta que caracterizan la psicopatía y los mecanismos que poseemos para regular nuestros impulsos agresivos.

Objetivo de aprendizaje: Analizar críticamente los procesos históricos y culturales que se han venido tejiendo alrededor de la infancia; así como los contextos de formación para la primera infancia, a nivel local, nacional e internacional; contribuyendo con la calidad de vida de la niñez colombiana, a partir del diseño de proyectos y planes de intervención.

Los estudios de desarrollo (ED), entendidos desde una perspectiva inter y multidisciplinar, persiguen profundizar, comprender y buscar alternativas a las diferencias entre regiones y países, el incremento de las desigualdades sociales, el aumento de la pobreza, la expansión de las migraciones o el deterioro ambiental, entre otros. Desde su fundación en 2011, la Red Española de Estudios del Desarrollo se ha propuesto impulsar un área de conocimiento en ED, con vocación de influir en las políticas de desarrollo. Con este propósito nuestro curso busca abordar y reflexionar acerca de la importancia de los ED, así como de las complejas relaciones que promueven o limitan los procesos de desarrollo tanto a nivel local, nacional como internacional.

Así este curso persigue los siguientes objetivos:
a) Formar a profesionales con contenidos teóricos y metodológicos en el área de estudios del desarrollo, que les permita aportar soluciones para los problemas de las sociedades del siglo XXI

b) Analizar los aportes metodológicos y las principales herramientas de análisis de los ED

c) Incidir en la creación de alternativas de desarrollo en distintos planos y niveles

d) Fomentar los vínculos de cooperación en materia de desarrollo con instituciones académicas, sociales y públicas.

El curso tiene como objetivos que los participantes conozcan las concepciones de discapacidad a lo largo de la historia, distingan los diferentes enfoques de la temática y comprendan la relevancia del modelo inclusivo en el ámbito educativo.

 Se presentan los antecedentes y fundamentos del actual paradigma de inclusión. A partir de ellos, se comprende la coexistencia de enfoques que se da hoy en el ámbito escolar y el valor de la inclusión real en la praxis educativa.

En el MOOC “5 estrategias de Mindfulness para potenciar tu autoliderazgo”  de Universitas Telefónica y Atentamente Coaching aprenderás sobre:  

• Qué es Mindfulness y su aplicación en el contexto actual

• Claves y rituales para el éxito

• Atención consciente como base del autoliderazgo

• La mente y el impacto de los pensamientos: El observador desapegado

• Concentración y foco para mejorar el rendimiento

• Comprender y manejar el estrés

• Ejercicios prácticos de respiración, relajación, visualización, concentración y meditación

• Cómo integrar estas prácticas en el día a día

¿Te gustaría descubrir cómo interpretar los datos digitales de manera creativa? ¡Estás en el lugar adecuado para ello!

Las empresas necesitan de profesionales que se hayan adaptado al cambio tecnológico, personas ágiles e inquietas que estén dispuestas a ver más allá de los números para tomar las decisiones que marcarán nuestro futuro.

Para ser un buen analista web hace falta un poco de creatividad, un poco de matemáticas y, sobre todo, mucha vocación de negocio, para encontrar el equilibrio entre los datos cuantitativos y los datos cualitativos.

A través de actividades de tipo resolutivo (práctica y análisis), en este curso entenderás que la analítica web no es sólo extraer datos sino interpretarlos correctamente. Queremos mostrarte las herramientas que te ayuden a rescatar todos los datos necesarios para interpretarlos y extraer las conclusiones que te ayuden a mejorar los productos digitales.

Inscríbete en este curso para iniciarte en el fascinante mundo de la analítica web.¡Es más fácil de lo crees! ¡Te esperamos!

Si quieres conocer más sobre #ConectaEmpleo y la formación gratuita a tu disposición, pincha aquí.

La llegada del cubismo respondió a la complicada búsqueda de la verdad a través del arte y lo hizo de un modo revolucionario. Representó la realidad con un método alejado de las apariencias, mostrando las incertidumbres del mundo a inicios del siglo XX, que era tecnológico y ambiguo, igual que el actual.

Con el cubismo, que nunca abandonó la figuración, llegó la intelectualización y a partir de ahí el arte abstracto, el arte conceptual, el artista como elemento clave de qué es el arte. No eran pinturas, era un nuevo objeto colgado en la pared.

Influyó en el desarrollo de la percepción de nuestra sociedad al mostrar una realidad que siempre es más de lo que parece y que se fragmenta en miles de minúsculos pedazos de información. Una condición que se ha multiplicado hasta día de hoy en nuestra sociedad de la información y en el contexto de la transformación digital. Podemos afirmar sin duda que hoy somos más cubistas que ayer. Y aquella verdad perseguida sigue, paradójicamente, tan distante, o más, que entonces.

Aprende qué llevó a Picasso, Braque, Gris o Leger a renovar el arte, cómo reinventaron las reglas y objetivos del arte y qué encontraron, qué hay detrás de un cuadro cubista y cómo sigue más presente, hoy en día, de lo que llegaste a imaginar.

Bienvenidos a “El cubismo en la cultura moderna”. Un curso del Museo Reina Sofía y de la Fundación Telefónica.

Las necesidades tecnológicas actuales de las empresas y de los hogares son cada vez mayores y más diversificadas. Gracias a la domótica,a los recursos y soluciones proporcionados por “Internet de las cosas” y la tecnología multimedia, se obtienen nuevas y mejores soluciones a las actuales demandas tecnológicas en los sistemas de seguridad, comunicaciones, gestión energética y bienestar. Desde la obtención de una sencilla automatización por el teléfono móvil, del apagado y encendido de un aparato electrónico, a la gestión del consumo energético, pasando por un control de seguridad con clave de acceso. En este MOOC se realizará una aplicación domótica a la monitorización y control del consumo energético tan necesario y útil hoy en día, tanto para las empresas como para el hogar.

El MOOC denominado Maestros que aprenden, maestros que enseñan, es un curso diseñado por docentes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Externado de Colombia, quienes, desde su experiencia de aula y su práctica pedagógica y académica quieren compartir con ustedes algunos aspectos clave en relación con lo que implica Ser un mejor profesor.

El presente curso tiene el objetivo de presentar cómo las situaciones complejas que presenta lapráctica médica son interpretadas por la literatura y el cine, dos medios de comunicación con gran influencia en la opinión pública. El análisis se realizará mediante su contextualización en el momento histórico-médico en que se producen. Junto a este análisis sincrónico, en algunas de las situaciones se procederá también a análisis diacrónicos con el objetivo de contemplar cómo una misma obra recibe tratamientos distintos a lo largo del tiempo, especialmente en el ámbito cinematográfico. Para alcanzar los objetivos generales descritos, el curso Medicina, literatura y cine utilizará diversos recursos pedagógicos como son los videoclips para la presentación de los temas por los profesores, la visión de películas (completas o escenas seleccionadas) para ilustrar los aspectos más relevantes y las lecturas obligatorias y recomendadas que permitirán consolidar los principios presentados en las actividades anteriores.

Business intelligence y Big Data son dos de los principales puntales de la actual revolución tecnológica. La cantidad de datos generados por la sociedad de la información crece día a día, y continuará creciendo debido a la explosión de las redes sociales, las ciudades inteligentes (Smart Cities), los datos masivos (Big Data), los dispositivos móviles, los sensores, etc. Este incremento exponencial del volumen de datos hace imprescindible el uso de sistemas que sean capaces de analizarlos y convertirlos en información útil. Por este motivo, nuestra sociedad, nuestras empresas e instituciones necesitan integrar inteligencia dentro de los procesos organizativos y de decisión, y esto implica incorporar herramientas de business analytics o smart data. La quinta edición de este curso, impartido por profesores del Máster en Business Intelligence y Big Data, del Máster Universitario en Data Science y del grado del grado de Ciencia de Datos Aplicada , presenta una introducción a estas herramientas, las metodologías principales asociadas y las tendencias actuales dentro de esta área.

El objetivo del curso es dar a conocer los problemas y dilemas del interés de la bioética en el siglo XXI mediante casos conflictivos en las áreas de salud, ambiente y educación. Asimismo se pretende desarrollar habilidades que la bioética favorece para la resolución de situaciones cotidianas y complejas.  Cada uno de los estudiantes podrá optar por conocer y desarrollar las metodologías para cada uno de los casos propuestos.

Este curso permitirá la formación a distancia sobre un tema de interés creciente en la profesión odontológica e incluso en la población  general. El curso está estructurado en 6 módulos en un orden estratégico para la adquisición gradual de conceptos para poder optimizar el aprovechamiento del debate sobre temas actualmente a debate en nuestro sector. Cada módulo tiene entre 3 y 4 temas, cada uno de los cuales se impartirá mediante una video-cápsula de 10-15 minutos y una lectura complementaria de 2-4 artículos de referencia que permitirá añadir contenidos relevantes a la información sintetizada por el vídeo. Cada tema se evaluará mediante pruebas tipo Test de respuesta múltiple con 4 opciones de respuesta.

El curso tiene como objetivo principal promover y desarrollar el proceso de aprendizaje gramatical de español como lengua extranjera, siguiendo un modelo lingüístico-instructivo implementado a través de recursos tecnológicos. A través de la presentación gramatical secuenciada por temáticas diferentes se  desarrolla la conciencia lingüística, orientándola hacia el sentido de las unidades de lengua que los estudiantes de español representan en sus intenciones comunicativas. Bajo esta metodología, el  procesamiento de la forma y el contenido se fusionan con el papel de la instrucción y su efecto comunicativo inmediato. Es así que la práctica de las estructuras gramaticales se ha programado en las propias dimensiones que ofrece la adopción de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) en las instituciones educativas para la adquisición de segundas lenguas.

El curso propuesto tiene por objetivo la introducción del alumno en el estudio de la ética aplicada a la investigación científica. Para ello haremos un recorrido por las cuestiones de mayor trascendencia ética en la investigación científica; esto es, la relación entre ciencia y valores en el planeamiento de la investigación, los aspectos relacionados con la financiación de la ciencia, el estatuto de la naturaleza como fuente de recursos, la responsabilidad ineludible por parte del científico frente al medio natural, o la relación entre ética, investigación e innovación tecnológica. El curso está dirigido tanto a alumnos de ciencias como de humanidades, así como a quien realice un trabajo de carácter científico y se interese por la aplicación de la ética a su ejercicio profesional.

¿Sabes que más de 500 nuevas páginas webs son creadas a diario usando Wordpress? ¿Quieres conocer las posibilidades de esta herramienta?¡Éste es tu sitio!

Wordpress es el gestor de contenidos más extendido en el mercado, que te permite crear de forma muy sencilla tanto blogs como páginas webs profesionales, un elemento esencial en la estrategia de marketing de cualquier marca que quiera tener cabida en el mundo digital.

Durante los módulos que componen este curso, podrás trabajar aspectos básicos y esenciales de WordPress, hasta llegar a realizar desarrollos más complejos, así como personalizar tu propio sitio creado en Wordpress.

Serás capaz de comenzar a desarrollar tus propios temas, plugins y widgets para utilizarlos según tus necesidades.

Inscríbete en este curso para convertirte en un experto en esta herramienta. ¡Es más fácil de lo que piensas! ¿Te apuntas?

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¿Te gustaría conocer el machine learning y cómo las máquinas son capaces deaprender de nuestros datos? ¡Estás en el lugar para ello!

El Machine Learning es una de las áreas con mayor proyección de futuro por sus grandísimas posibilidades, pero sobre todo por el importantísimo impacto que conlleva en nuestras vidas.

Gracias a este curso, podrás adentrarte en este fascinante mundo y convertirte en el nuevo agente del cambio.

En este curso, con el apoyo de Mercè Martín y de MªJesús Alonso Gimeno (BigML, Inc), analizarás qué tipos de datos son útiles y cómo han de estar formateados para usarlos en el Aprendizaje Automático. Además, aprenderás qué es la ingeniería de datos, aplicarás algunos de los modelos de Machine Learning existentes a diversos ejemplos de datos y analizarás la información que estos nos proporcionan.

Las empresas necesitan de profesionales que se atrevan a estar al día del cambio tecnológico y a construir el mundo del futuro. ¿Estás preparado para serlo?

Inscríbete en este curso para conseguir ese objetivo. ¡Te esperamos!

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¿Te gustaría aprender a diseñar y desarrollar los videojuegos del futuro? ¡Este es tu sitio!

La industria del videojuego se ha convertido, desde 2015, en el sector cultural con más recaudación en España, y se espera que los ingresos sigan creciendo hasta un 3,5% en los próximos años. Esto supone una gran oportunidad para los profesionales que estén dispuestos a lanzarse y adentrarse en este apasionante mundo.

Con este curso, puedes aprender las nociones básicas que hay que tener en cuenta para el desarrollo de videojuegos, hasta llegar a analizar cuál es el mejor modo para poder rentabilizarlo.

¡Pero aún hay más! Podrás conocer los distintos tipos de jugadores, el concepto de experiencia de juego, de las mecánicas y las dinámicas, así como la importancia de las decisiones y de las recompensas.

Inscríbete en este curso para convertir tu pasión en una realidad. ¿Estás preparado para dar el salto?

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¿Te gustaría aprender a programar con JavaScript? ¿Quieres conocer todas las posibilidades que este lenguaje ofrece? ¡Éste es tu sitio entonces!

Cada vez cobra más importancia la inclusión de código en la capa cliente de una aplicación Web. La validación de datos de un formulario o la utilización de AJAX para mejorar la experiencia de usuario son algunas de las funciones que requieren de la utilización de este código universal que es JavaScript.

En este curso puedes aprender todo eso, además del uso de tecnologías y frameworks adicionales, como JQuery y AngularJS, que permiten desarrollar auténticas aplicaciones para esta capa.

El mundo digital necesita de profesionales dispuestos a diseñar el nuevo futuro. ¿Te atreves a ser uno de ellos?

Inscríbete en este curso para cumplir tus objetivos.¿Te apuntas?

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El MOOC está compuesto por 4 módulos (uno por semana), con una dedicación horaria de 4 horas por semana por parte de los participantes para la lectura y visualización de los materiales básicos de formación, así como para la realización de las actividades propuestas y participación en los foros.

Además, se ofrecerán materiales complementarios que los asistentes podrán descargar y visualizar posteriormente, una vez finalice la formación.

Cada módulo estará coordinado e impartido por uno o dos miembros del equipo docente, en función de su especialización. Asimismo, aunque todos los profesores participarán activamente en los foros, actividades de interacción online y seguimiento del curso, se designará un tutor correspondiente, según la coordinación de cada módulo, para la tutorización especializada de los mismos.

En este curso se verán las habilidades básicas y funcionales para crear cualquier tipo de red. Desde todos los componentes que conforma una red de telecomunicaciones tales como: amplificadores, decodificadores, antenas, satélites, entre otros, en este curso nos centraremos en la creación, diseño y configuración de las redes telefónicas y computacionales. Con el fin de analizar en qué consiste una red, conoceremos el lenguaje computacional, el diseño y los niveles de cualquier tipo de red, así como los protocolos y sistemas de seguridad.

En este curso se presentan las ideas básicas del tratamiento elemental de datos y medidas experimentales, dentro de los parámetros de las Ciencias, la Tecnología y la Ingeniería, pero , sobre todo, con aplicación a muchos de los campos y a la vida diaria. La intención del curso es que tenga aplicabilidad inmediata en multitud de campos y sea realmente una ayuda en el día a día de los que lo sigan.

Los objetivos concretos de aprendizaje del curso son:

1.- Sentido físico de Medir, entendido en toda su extensión. Su importancia y forma de realizarla.

2.- Tipos de medidas que se pueden realizar.

3.- El error como efecto inevitable de toda medida.

4.- Análisis de datos: el error de la medida, su propagación, corrección y acotación.

5.- Formas habituales de presentación, numérica y gráficamente, de los datos.

6.- Optimización del proceso de medida a partir de los resultados obtenidos. Cómo poder hacer predicciones a partir de los datos y errores disponibles.

La unidad docente que formamos se encarga principalmente de la formación de audio del Grado de Ingeniería de Sonido e Imagen de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería y Sistemas de Telecomunicación de la UPM.
Es una unidad con muchos años de experiencia con publicaciones relacionadas con la Ingeniería de Audio y el procesamiento digital de la señal, proyectos de Innovación Educativa, patentes y diversas líneas de investigación entre las cuales se encuentran la psicoacústica y el procesamiento digital del audio.

Entre los métodos de riego actuales, el localizado es el método de riego más eficiente y el que experimenta un mayor desarrollo, dado que, está muy tecnificado y se adapta a escenarios de escasos recursos hídricos así como a la utilización de aguas de baja calidad.

El curso presenta esta visión en cuatro módulos. El 1. Riego localizado, muestra la aplicación del agua con riego localizado (superficial y subsuperficial) con aguas tanto de buena como de mala calidad, los elementos y funciones del sistema de riego y el manejo y evaluación de los mismos. El 2. Diseño de goteros muestra los diferentes tipos de goteros, sus elementos y características para: aplicar el agua gota a gota, mantener el caudal constante, no obturarse. El 3. Riego inteligente, muestra las novedades tecnológicas y tratamiento de la información utilizadas en el denominado riego inteligente. Finalmente, el 4. Evapotranspiración, presenta cómo se pueden estimar las necesidades hídricas de las plantas con imágenes satelitales.

La introducción a los estudios de las mujeres y del género se compone de dos grandes áreas de estudio. La primera se centra en el desarrollo de dicho campo. Para ello, se comienza con una introducción de conceptos clave, como son el de feminismo, patriarcado, discurso de género, etc. Una vez que se ha establecido una base teórica básica, se procederá a repasar la evolución y desarrollo del pensamiento feminista a través de los principales movimientos de mujeres, también denominadas olas feministas, que se originan a partir de la Ilustración. La segunda parte constituye una aplicación más práctica de una serie de enfoques de género a distintos tipos de textos y expresiones artísticas: las artes visuales, la literatura, la literatura infantil, así como textos de naturaleza transnacional.

Este curso tiene como objetivo revisar, cuestionar y reflexionar sobre el aprendizaje en sus términos más amplios y como una actividad frecuente, estratégica y cotidiana dirigida a objetivos o metas  personales. Es necesario conocer o recordar los factores que influyen en el proceso de aprendizaje.
Se abordará el proceso de adaptación (académica, social) como una temática inicial a considerar frente al aprendizaje. Reconociendo potencialidades, habilidades y debilidades personales en relación a la nueva tarea o materia por aprender. Para ello se reflexionará sobre el estilo personal de aprendizaje y canal de recepción de la información predominante. Buscar o reconocer fuentes de apoyo y ayuda en el proceso de aprender. Manejar los principios de distribución o gestión del tiempo de estudio y monitoreo de avances, evaluación y retroalimentación del proceso.

¿Te gustaría aprender a transformar tu producto digital en el producto estrella que todo el mundo quiera utilizar? ¡Éste es el sitio adecuado para ello!

Los magos del siglo XXI no llevan capa, ni bata de laboratorio y aunque son científicos, los llaman hackers. Un Growth Hacker cree que todo producto puede ser siempre mejor y que nunca está completo; por eso su camino ha de tener un enfoque de desarrollo de Producto Digital que implica la mejora constante mediante la iteración.

En este curso, que cuenta con la participación del experto Luis Díaz del Dedo (Product Hackers), podrás aprender a transformar un producto digital en ese producto con el que el público sueña y, cuando esté listo, descubrir cómo generar hábitos mediante el uso de la tecnología para que nuestros usuarios vuelvan de manera recurrente desde el minuto 0.

Inscríbete en este curso para iniciar tu camino como profesional Growth Hacker. ¿Te atreves?

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El curso propone la formación en el argumentario sobre la abolición universal de la pena de muerte como parte sustancial del Derecho internacional de los Derechos humanos, centrado en la protección del derecho a la vida y en la proscripción de las penas crueles e inhumanas. A través de la historia de su ejecución, de las masacres, del intento de buscar formas menos crueles de ejecución, se repasa la situación en el mundo y el proceso de abolición. Se aborda la crítica del llamado efecto especialmente intimidante de tal pena y las pretendidas exigencias retencionistas de la pena capital por la opinión pública, su aplicación discriminatoria y las condenas de inocentes. Especial consideración se presta a la calificación como pena cruel e inhumana por los órganos y Cortes regionales de derechos humanos, así como a la crueldad de la misma en la representación en las artes, en la pintura, teatro y literatura, en la música y en la cinematografía. Concluye el curso con las estrategias actuales de la abolición.

Gracias por tu interés. Aunque este MOOC ya se realizó, si te inscribes podrás acceder a los contenidos más importantes y a los vídeos. Sin embargo, no podrás realizar ninguna de las actividades ni te podrás certificar. Cuando esté disponible una nueva edición podrás inscribirte para que obtengas la experiencia completa de un MOOC de Miríadax.

Según la Unión Europea, la industria de los drones se hará con el 10% del mercado aeronáutico en la década 2016-2026. Esto supondrá unos 15,000 millones de euros anuales. El valor de mercado de los UAV (vehículo aéreo no tripulado) o drones de uso civil, a nivel mundial, se cifró en torno a los 500 millones de dólares en 2014. Está previsto que esta cifra incremente hasta los 2,00 millones de dólares en 2018. Otras fuentes estiman que el valor de los UAV pequeños (con peso inferior a 20kg) sobrepasará los 8,400 millones de dólares en 2019, en el que el uso comercial de esta tecnología dominaría el mercado. De los 84,400 millones de dólares, unos 5,1 corresponderían a drones de uso civil. En definitiva, el auge del uso de drones para uso civil se une la innovación que viene asociada a la impresión 3D. Este nuevo método de producción de objetos ha dejado de ser un paradigma para convertirse en una realidad. Sectores como el de la salud, la automoción, el aeroespacial, el consumo y la arquitectura, está ya implantando estas aplicaciones.

Mediante este MOOC se busca introducir y dar a conocer los principales conceptos de la comunicación 2.0 así como dotar al alumno de conocimiento necesario para entender el paradigma actual de los nuevos medios.

Se trabajarán algunos conceptos prácticos enfocados a la gestión estratégica y técnica de la comunicación 2.0 a través de entender un Social Media Plan y su vocabulario (SEO, SEM, SMO, CPC, CPM...), monitorización de resultados, nueva narrativa digital, branding, etc.

Se estudiarán algunos de los new businesses surgidos a raíz de la digitalización de la sociedad y se analizarán los medios actuales que predominan en el entorno digital.

La automoción paulatinamente se está instalando en la sociedad y esto conlleva un cambio radical en nuestra forma de vida, costumbres y comportamiento, además de un impacto medioambiental que a finales de la próxima década será claramente cuantificable.

Para ello se tratarán los fundamentos tecnológicos del coche conectado y cómo evolucionará hacia el coche autónomo, sin conductor o autoconducido. Se explicará la evolución de los sistemas de carga y recarga energética y su impacto sobre unas ciudades o redes de carretera que, mediante un sinfín de sensores tomarán el control de la movilidad aportando seguridad, confianza, reducción de la mortalidad y de la contaminación. 

Se tratarán los factores legales y éticos, así como el gran problema que se nos presenta en consecuencia: la brecha digital y el cambio en el proceso laboral.

El objetivo principal de este curso MOOC es aprender a realizar la comunicación interpersonal de manera eficaz, con claridad, concisión, sencillez, coherencia y naturalidad para alcanzar el mayor impacto posible a través de los nuevos medios digitales y adquirir las competencias básicas interdisciplinares y necesarias para el desarrollo académico y profesional.

Los contenidos del curso se presentan mediante 5 módulos, los cuales, tienen una óptica práctica para poder adquirir la competencia en comunicación y oralidad. Esta competencia es el resultado de la acción comunicativa dentro de prácticas sociales determinadas, en las cuales el individuo actúa con otros interlocutores y a través de textos en múltiples modalidades, formatos y soportes.

© El material de este curso se ofrece con licencia Creative Commons 3.0 BY-NC-SA

Vivimos inmersos en vertiginosos cambios en la realidad digital de la economía y la empresa, lo que hace necesaria la gestión digital del negocio y especialmente la formación para obtener el máximo partido de las tecnologías punteras.

Este nuevo ecosistema digital ha producido a su vez un cambio en el consumidor-tipo con nuevos necesidades que satisfacer.

Los métodos tradicionales de marketing y publicidad han quedado obsoletos y es necesario plantearse la comunicación online desde otro punto de vista. Este curso muestra opciones viables sobre cómo renovar la imagen y elaborar un plan de marketing potente que facilite la relación con el cliente así como captar nuevos haciendo uso de la tecnología.

© El material de este curso se ofrece con licencia Creative Commons 3.0 BY-NC-SA

El objetivo principal de este curso MOOC es conceptualizar la narrativa digital e integrarla en la actividad personal y laboral así como conocer las herramientas en línea idóneas a tal fin.
Así mismo, el alumno aprenderá aplicar las diferentes fases de un diseño y finalmente, será capaz de crear narraciones digitales.

Los contenidos del curso se presentan mediante 5 módulos y se desarrollan desde la perspectiva digital con una óptica eminentemente práctica. Así, tras la finalización del curso el alumno podrá adquirir la competencia en comunicación.

© El material de este curso se ofrece con licencia Creative Commons 3.0 BY-NC-SA

• Mediante este MOOC el alumno aprenderá sobre la cultura y la lengua española para poder desenvolverse adecuadamente en español en diferentes situaciones y contextos.
• El alumno podrá conocer y comprender la realidad sociocultural del mundo de habla hispana y descubre su enorme riqueza y diversidad. Este curso facilitará al alumno conocer la realidad actual de la sociedad española y desarrollarse en ella de manera plena al conocer desde los aspectos más folclóricos a la historia que subyace en la actualidad.
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Debido a los frenéticos cambios que sufre la sociedad del Siglo XXI en lo referente a aspectos económicos, es necesario conocer la realidad del sector financiero y del llamado Fintech y las oportunidades que este ofrece.

Este curso está destinado a concienciar sobre este concepto, surgido de la inserción de las nuevas tecnologías en la banca, así como de dotar a los alumnos del mismo de herramientas y habilidades necesarias para entenderlo y gestionarlo en su entorno personal profesional.

Mediante este MOOC se pretende ayudar al alumno a introducirse en el complejo mundo del turismo y en concreto, del nuevo modelo de negocio peer to peer para posteriormente analizar cómo ha surgido esta nueva tendencia.

Se trabajará en la demanda y el modelo de negocio como pilares del conocimiento a partir de los cuales, se estudiarán algunos problemas regulatorios y los casos de éxito. 

Analizada la parte teórica y junto a ella, el alumno podrá discutir los principales términos y discutir sobre varias cuestiones mediante los foros que se plantean para crear una comunidad educativa.

¿Te gustaría adentrarte en el mundo apasionante de la programación y conocer el lenguaje de la era digital?? ¡Es más fácil de lo que piensas!

Gracias a la programación, una idea puede llegar a convertirse en una aplicación, un programa, un software, en definitiva, que hará lo que le pidas, convirtiendo los procesos y los entornos de trabajo en un entorno más eficaz y fuerte que nos permita a todos competir con los más grandes programadores a nivel internacional.

Este curso te permitirá iniciarte en el lenguaje de la programación, descubriendo los fundamentos de la programación, las estructuras de control y de datos, y las funciones y programas más básicos, entre otros.

Las empresas necesitan de profesionales que se hayan adaptado al cambio tecnológico, personas ágiles e inquietas como tú que estén dispuestas a ser los protagonistas del futuro. ¿Te atreves a ser uno de ellos? ¡Inscríbete!

Si quieres conocer más sobre #ConectaEmpleo y la formación gratuita a tu disposición, pincha aquí.

Al finalizar este Curso:
• Entenderás qué es y cómo te puede ayudar el Design Thinking.
• Adquirirás los “superpoderes” de un Design Thinker.
• Sabrás aplicar las fases del proceso de Design Thinking.
• Aprenderás a empatizar con tus clientes y conocerás algunas herramientas para entenderlos.
• Explorarás los aspectos más importantes y las principales herramientas para la generación de ideas.
• Serás capaz de aterrizar las ideas de mayor impacto y viabilidad.
• Aprenderás a fallar rápido y con poca inversión de esfuerzo.
• Te habrás familiarizado con el modelo de Producto Mínimo Viable.
• Conocerás las claves del aprendizaje validado y habrás aprendido a hacer un test con usuarios para maximizar el aprendizaje.

A través de sus 8 módulos se puede aprender como las (TICs), mejoran la vida de todas las personas, pero especialmente la vida de las personas con discapacidad y mayores. Se consideran las TICs el engranaje adecuado y pieza clave en la actual sociedad digital que colabora en el logro de la salud de las personas.
 

¿Sabías que un programa es una secuencia de instrucciones organizadas que pueden ejecutarse y que resuelven alguna tarea concreta?

Desde Telefónica Educación Digital hemos creado este Programa para te sumerjas en el mundo de la programación.

Programar es conocer las estructuras lógicas que se emplean para la creación de cualquier programa informático. Con este curso aprenderás en qué consiste la metodología de programación, los tipos de datos, las estructuras lógicas y las técnicas para la modularidad de aplicaciones.

El objetivo es preparar tu mente para que pienses como un programador, algo que no se consigue de un día para otro, aunque esta preparación de tu mente es necesaria para abordar con garantías el estudio de cualquier lenguaje con el que se desarrollan actualmente las aplicaciones.

Te presentaremos una serie de conceptos básicos sobre informática y programación que te ayudarán a entender esta apasionante profesión cada vez más demandada en la sociedad actual.

Conocerás los elementos básicos de un programa: constantes, variables, operadores (aritméticos, de concatenación, relacionales, lógicos), funciones, hasta llegar a las expresiones.

Descubrirás qué es un lenguaje de programación de bajo nivel o de alto nivel, cuál es el ciclo de vida de un software y los distintos modelos de desarrollo; así como las herramientas que utilizan los programadores para crear sus desarrollos.

Objetivos:

- Enumerar y describir los elementos principales de un programa: constantes, variables, operadores y expresiones.

- Describir el concepto de algoritmo y las principales técnicas de modelado de algoritmos: ordinogramas y pseudocódigos.

- Comprender que la programación modular también puede basarse en el paradigma de la programación estructurada.

- Conocer los lenguajes de bajo nivel, compuestos de ceros y unos, y otros con instrucciones de ensamblador y los lenguajes de alto nivel.

- Conocer el ciclo de vida del software y los distintos modelos de desarrollo: cascada, iterativo, incremental, CBASE, RAD.

- Clasificar las herramientas que se utilizan para realizar los desarrollos de software. Herramientas CASE (Computer Aided Software Engineering, o Ingeniería de Software Asistida por Ordenador), aplicaciones informáticas destinadas a aumentar la productividad en el desarrollo de software, reduciendo su costo en términos de tiempo.

A violência sobre os idosos tem vindo a assumir, cada vez mais, um lugar central no debate público. Por todo o mundo, as pessoas idosas são sujeitas a abusos psicológicos, financeiros, físicos ou sexuais. Seja nas suas próprias habitações, na casa dos familiares em ou em lares de idosos, a violência sobre o idoso é uma prática corrente e constante. O insuficiente conhecimento sobre tema e as suas ramificações, por parte das vítimas, impede que estas se vejam como tal ou que tenham medo de pedir ajuda.

Assim, pretende-se informar idosos e cuidadores sobre dados da violência em Portugal, os contextos, os preditores de violência, bem como indicar recomendações para a prevenção.

O curso destina-se Idosos Ativos, a Cuidadores de Pessoas Idosas e a Profissionais de Saúde e Exercício. Foi desenvolvido por docentes/investigadores da Universidade de Évora.  

El curso pretende hacer un recorrido sobre la situación del sector financiero en el siglo XXI. Para ello, dará un paseo por las principales transformaciones que ha experimentado y actualmente sigue
experimentando el sector, junto con la adaptación tanto de las entidades financieras como de los propios clientes/usuarios. Una vez entendidos los cambios sufridos a lo largo de los últimos años, irá un paso más allá, explicando conceptos actuales que aún no son muy conocidos del mundo de la banca electrónica como el término cloud computing, los nuevos medios de pagos en la era digital o la incorporación del “Big Data” en el sector financiero.

The course reviews the situation of the financial sector in the 21st century, focusing on the major transformations that have taken place and continue to take place, as well as the adaptation of both financial institutions and customers/users. Having looked at the transformations undergone in recent years, the course goes one step further by explaining present-day concepts that are still largely unknown in the world of electronic banking, like the term cloud computing, new means of payment in the digital era or the incorporation of “Big Data” into the financial sector.

© Francisco Javier Martínez García y Belén Díaz Díaz. El material de este curso se ofrece con licencia/ This course is pusblished under a: Creative Commons License 3.0 BY-NC-SA

Subtítulos disponibles en español e inglés / Spanish and English subtitles available

El curso articula tanto contenidos teóricos como prácticos, poniendo su foco de atención en dar a conocer qué implica el desarrollo de la competencia mediática, en todas sus dimensiones, y cómo se dominan los procesos de recepción y producción de contenidos audiovisuales, de manera que los estudiantes se apropien de los contenidos, destrezas y actitudes críticas fundamentales para convertirse en prosumidores mediáticos. Asimismo, desde una perspectiva práctica, se profundizará en las posibilidades del uso de los medios como recurso didáctico y como contenido curricular, constituyéndose como eje fundamental de los nuevos procesos de alfabetización, conociendo recursos innovadores. Finalmente, la articulación teórico-práctica del curso se realizará a través del análisis de propuestas didácticas que generen procesos de enseñanza aprendizaje aplicables en diferentes entornos educativos cuya finalidad es el desarrollo de la competencia mediática de niños y jóvenes. 

Este curso está conformado  en seis semanas, partiendo en la primera  con una introducción  en donde podremos  saber de dónde nace el Gremialismo,  y conocer testimonios  de jóvenes  universitarios que a través de su experiencia y liderazgo en ella han encarnado  el gremialismo. Luego, ahondaremos en sus objetivos  y fundamentos, seguimos  con el gremialismo,  ideologías  y política,  ya en la cuarta  semana abordamos universidad  y sociedad,  en la quinta nos referiremos a la autonomía universitaria, y por último analizaremos  las organizaciones estudiantiles y la política educativa.

En este curso brindamos las herramientas pedagógicas a los docentes interesados en enseñar contenidos que promuevan la equidad de género mediante el uso de espacios virtuales (e.g., blogs, Facebook, Twitter, Instagram). El curso brindará estrategias que le permitirán al docente, primero, exponer a sus estudiantes a los conceptos básicos de los estudios de género; segundo, animar a sus alumnos a relacionar estos conceptos con la inequidad de género que han experimentado en sus vidas cotidianas; tercero, incentivar a sus estudiantes a compartir sus reflexiones en las redes sociales; y cuarto, animarlos a generar acciones en el espacio que promuevan la equidad de género.

Objetivos específicos.

Justificar la necesidad de la urgencia de la renovación metodológica.
Identificar situaciones en formación presencial y on-line donde la personalización mejora el resultado del aprendizaje.
Utilizar procesos y tecnologías para la personalización del aprendizaje.
Aplicación del vídeo en formación preencial a través de técnicas de Flip Classroom.
Diseñar estrategias de aprendizaje activo a través de Flip Teaching.
Diseñar estrategias de aprendizaje presonalizado integrando vídeos.

En este curso se presentan distintas técnicas de pensamiento creativo, con especial énfasis en la metodología denominada "Design Thinking". El "Desing Thinking" (DT) puede entenderse como una técnica de diseño centrado en el usuario. Mediante la aplicación de DT, el proceso de diseño se divide en varias etapas principales: inspiración, ideación e implementación.

A lo largo de este curso aplicaremos la metodología de DT a la resolución de un problema real y concreto, para encontrar soluciones u oportunidades que permitan resolver el problema planteado. Recorreremos las distintas fases del proceso de diseño, para lo cual el alumno tendrá que ponerse en contacto con los usuarios potenciales para entender sus necesidades, tendrá que construir prototipos rápidos y probar su validez, y tendrá que iterar hasta obtener una solución adecuada al problema planteado.

Este curso explica los siete saberes fundamentales, expuestos por Edgar Morin, que la educación del futuro debe tratar, con vistas a reorientar la educación hacia el desarrollo sostenible. A través de ellos, se explican algunas claves estratégicas para concebir y actuar en el mundo contemporáneo, describiendo los principios que debemos tener presente al diseñar o reformar los sistemas y las prácticas educativas.

El curso presenta un abordaje sistematizado y accesible para la comprensión integral de los siete saberes. Asimismo, se expone cómo este pensamiento contribuye a una mejor comprensión y acción hacia el logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030.

Utilizando abordajes teóricos y prácticos -con presentaciones realizadas por una vasta red de expertos, voces de organizaciones de la sociedad civil que aplican los saberes en su día a día, e incluso crónicas del propio Edgar Morin- el curso transita, a lo largo de siete módulos/semanas, cada uno de los saberes expuestos en la obra de referencia.

La mayoría de los alimentos son sistemas dispersos o coloidales, es decir,  sistemas donde  partículas discretas se encuentran dispersas en una fase continua. En este curso se abordarán algunos de los principales sistemas coloidales en alimentos como son espumas, geles y emulsiones.  A través de ejemplos concretos y sencillos se tratarán conceptos físico-químicos complejos que se integrarán en el proceso de fabricación de varios alimentos. 

Gracias por tu interés. Aunque este MOOC ya se realizó, si te inscribes podrás acceder a los contenidos más importantes y a los vídeos. Sin embargo, no podrás realizar ninguna de las actividades ni te podrás certificar. Cuando esté disponible una nueva edición podrás inscribirte para que obtengas la experiencia completa de un MOOC de Miríadax.

En este curso vamos a aprender a escribir nuestros propios programas, usando software libre. Vamos a usar el lenguaje M, disponible en los paquetes MATLAB y Octave UPM, que son ampliamente usados en ciencias e ingeniería. No es necesario tener ningún conocimiento previo para seguir el curso, y al finalizar, habrás sido capaz de tomar las riendas de tu ordenador y escribir tus propios programas, incluso con gráficos sencillos.

De la misma manera que se aprende a caminar caminando, en este curso aprenderás a pensar creativamente de la única manera posible: ejercitando el pensamiento creativo. Descubrirás los recursos que necesitas para activar el proceso. Te divertirás y te sorprenderás a ti mismo. ¿Cómo funciona nuestro cerebro? ¿Qué métodos y técnicas podemos utilizar para potenciar nuestra creatividad día a día? Los objetivos que perseguimos a lo largo de estas semanas son:
- Conectar con nuestra creatividad
- Profundizar en el pensamiento creativo y en la manera de agilizarlo
- Practicar el pensamiento divergente y lateral
- Aprender a utilizar sistemáticamente diferentes técnicas creativas (individuales y grupales)

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La probabilidad moderna surge con el objetivo mejorar la estrategia en los juegos de azar. Sin embargo, en la actualidad esta disciplina tiene múltiples aplicaciones, aparece en ciencias, ingeniería y muchas otras materias. Además, está estrechamente ligada con la Estadística. Nuestro objetivo en el presente curso será presentar unos contenidos de probabilidad a nivel de educación secundaria. Tras introducir los conceptos básicos de experimento aleatorio y probabilidad asociada, trataremos los sucesos independientes y la probabilidad condicionada, introduciendo el Teorema de la probabilidad total y el Teorema de Bayes. Después definiremos el concepto de variable aleatorio, junto con la función de probabilidad asociada y parámetros. Estudiaremos la distribución binomial, y tras presentar las distribuciones continuas, introduciremos la distribución normal y cómo esta, bajo ciertas condiciones, puede aproximar a la distribución binomial.

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El curso consta de 8 unidades y tiene una duración de 8 semanas. En cada unidad se abordará un eje temático –por ejemplo la ciudad y la frontera, los mundos fantásticos, la comunicación y la política, etc.- a partir del análisis de dos series televisivas. Cada unidad se abre con un vídeo de 15’ a cargo de C. A. Scolari y J. Carrión y continúa con dos entrevistas de 15’ cada una a investigadores y expertos; cada uno de ellos analiza una serie de televisión. Este material audiovisual se complementa con dos textos por unidad (artículos o capítulos de libro). Todos estos contenidos se debatirán en la plataforma y, al final de cada unidad, se realizarán las correspondientes evaluaciones.

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En este curso presentaremos los contenidos fundamentales sobre Estadística descriptiva. Empezaremos por la estadística unidimensional con el concepto de variable estadística, tablas estadísticas, ya sean tablas de datos simples o tablas de datos agrupados en intervalos, y los gráficos estadísticos. Después, introduciremos las medidas de centralización y dispersión para cada uno de los tipos de tablas. Para finalizar, introduciremos las variables estadísticas bidimensionales, parámetros y rectas de regresión.

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The arrival of life forms with increasingly complex morphology and function during evolution required genomes capable of encoding such complexity.. To this end, we will look at recent advances in genomics that are shedding new light on these processes. We will also explore some of the genetic innovations that seem exclusive of the human genome, in particular those that can explain the amazing complexity of the human brain.

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Através de uma linguagem simples e de fácil compreensão o curso propõe-se a:              

- Reconhecer os méritos e o alcance dos principais instrumentos para construção da responsabilidade social com sustentabilidade para a organização preservando o retorno de seus investimentos;                                

- Identificar as relações entre as iniciativas de sustentabilidade e a competitividade empresarial;                                                        

- Evidenciar que um desenvolvimento sustentável das organizações pode se originar de boas práticas de responsabilidade social com sustentabilidade.

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O curso está organizado em 4 módulos com duração de 5 horas semanas, totalizando 40 horas. Cada módulo terá a duração de 2 semanas, sendo disponibilizadas, em cada um deles, um conjunto de  videoaulas e materiais de apoio para estudo, além de casos aplicados. No final da cada módulo, é proposto um quiz com autocorreção a fim de avaliar os conhecimentos adquiridos e a produção de um ensaio que será avaliado por pares.

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Se trata de un curso que pretende aportar unos conocimientos elementales de lo que es la farmacología…El curso dará respuesta a preguntas como: ¿Qué diferencia hay entre fármaco o principio activo y medicamento?, ¿qué es una especilidad farmacéutica?, ¿qué son los medicamentos genéricos?, ¿qué diferencia puede existir entre tomar un fármaco en forma de cápsula, jarabe o comprimido?, ¿cuál es la mejor vía de administración?,¿por qué con el tiempo un tratamiento puede perder efectividad?,¿por qué se produce dependencia física o psicológica a la toma de algunos fármacos?,¿puede influir la genética de cada individuo en la respuesta a ciertos tratamientos?,¿qué hacer ante ciertas intoxicaciones por medicamentos?,¿cómo se lleva a cabo la investigación preclínica y clínica previa a la comercialización de un fármaco?y ¿cuál es el futuro en el tratamiento farmacológico de algunas enfermedades?

En este MOOC estudiaremos en profundidad la problemática de la ansiedad ante los exámenes y exposiciones orales. Para ello, en el módulo 1, haremos un recorrido por el concepto de ansiedad, analizando qué es, cómo surge y cómo se mantiene. Aquí veremos que afecta a tres sistemas o elementos diferentes: activación fisiológica, cognitiva y conductual. En el módulo 2, aprenderemos cuáles son los síntomas que podemos padecer cuando atravesamos una situación de ansiedad. Aprenderemos cómo podemos controlarlos. En el módulo 3, aprenderemos que la intensidad de nuestra ansiedad depende de nuestros pensamientos y de cómo se interpreten los síntomas de ansiedad. Aprenderemos también a controlarlos. En el módulo 4,  aprenderemos cómo se altera nuestro comportamiento, sobre todo ante exposiciones orales. Aprenderemos a controlar nuestro lenguaje verbal, no verbal y paraberbal. Por último, en el módulo 5, se proporcionarán algunas estrategias para prevenir la ansiedad.

El curso tiene su sentido por la evolución que está teniendo el marketing online en los últimos años. Actualmente la mayoría de las compañías desarrollan actividades de marketing online y requieren de profesionales formados en dicha disciplina. Se estructura en 4 módulos, de marketing online Community Manager dedicados a conseguir desarrollar una estrategia de marketing online y cada uno de ellos se complementa con vídeos y casos prácticos.

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Curso de Estadística aplicada a las Ciencias de la Salud. En esta primera parte el curso se centrará en la estadística descriptiva de una o más variables y de sus relaciones. El curso también introducirá el manejo del programa de análisis de datos R y el paque rk.Teaching con el que se realizarán los análisis estadísticos. 

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Durante décadas, y aún hoy, todo proceso emprendedor va acompañado de la necesidad de proyectar el futuro. El Business Plan ha sido y es la herramienta que los emprendedores utilizan para analizar el mercado, la competencia, la oportunidad o calcular nuestros posibles gastos y seguros ingresos, proyectándolos en el futuro. Abordaremos el reto de formular una propuesta de valor innovadora gracias al ejercicio de empatizar con las necesidades del cliente y del usuario final a través del Mapa de la empatía, así como generando una visión integradora y de conjunto, de todos los elementos clave que forman parte de un modelo de negocio.

Gracias al Business Model Canvas aprenderemos a “Trabajar un modelo de negocio con los ojos del cliente” lo que nos permitirá descubrir nuevas oportunidades.

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Se trata de un curso sobre Educación Financiera orientado a un ciudadano general, que se centra en la exposición de los contenidos fundamentales con vistas a la adquisición de un conjunto de competencias básicas para poder desenvolverse con autonomía en el ámbito financiero. Se incide en el marco general de adopción de decisiones financieras, en la presupuestación familiar, en la oferta de instrumentos para el ahorro y la inversión, y en la utilización del crédito.

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¿Está escrito en mis genes lo que puedo o no puedo comer? ¿Puedo tener un IMC menor de 30 Kg/m2 y ser obeso? ¿Las dietas realmente hiperproteicas son efectivas para el tratamiento de la obesidad? ¿Cómo influye la crononutrición? Este MOOC dará respuesta a éstas y otras preguntas clave en relación con estrategias nutricionales personalizadas. El potencial interés académico de este MOOC es doble: primero porque la obesidad y sus comorbilidades son prioritarias desde el punto de vista de la salud pública, y segundo porque se brinda la oportunidad de tener acceso a conocimientos, equipos y técnicas disponibles en unidades de investigación en las que la Universidad de Navarra es puntera.

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• El objetivo docente es generar conocimiento en población general, alumnos de grado de Medicina, Enfermeria y Pediatras, sobre el ronquido durante el sueño, en los siguientes aspectos:
• - Fisiología de la respiración y del sueño.                                                
• - Trastornos de la respiración relacionados con el sueño, epidemiologia.
• - Síndrome de apneas-hipopneas del sueño, sindrome de apneas obstructivas del sueño (SAOS).                                                                  
• - Efectos del SAOS sobre el crecimiento y desarrollo infantil.                
• - Métodos diagnósticos y clasificación de la gravedad.                          
• - Tratamiento del SAOS.

Estamos inmersos en una época de cambio que afectan a toda la sociedad (personas, organizaciones, productos y servicios); uno de los cambios más fascinantes, que más moldes están rompiendo y que está cambiando enfoques que hasta hace poco eran inamovibles, es lo que se conoce como el movimiento libre.

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El curso MOOC de “Gestión de Proyectos con el enfoque PMI” tiene como objetivo presentar las buenas prácticas de gestión de proyectos a través del enfoque PMI que incluye 10 áreas de conocimientos y 5 grupos de procesos. Para esto en los videos que se presentarán describiremos cada área a partir de sus entradas, herramientas y salidas más importantes así como otros elementos que son importantes correspondientes a cada área, para que puedas interpretar el PMBOK de una forma interactiva y dinámica.

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Introducimos al uso de MatLab como herramienta para abordar problemas que pueden plantearse en asignaturas como por ejemplo Cálculo, Álgebra Lineal, Análisis Numérico, Mecánica, etc.

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O conhecimento, treino, tempo e paciência permitem comer de forma saudável e segura gastando menos do que se pensa. Este curso pretende contribuir com algumas sugestões simples e práticas que a maioria da população pode adotar de forma a comer bem e a baixo custo. Este curso pretende apresentar o percurso do alimento em nossas casas, desde o momento em que planeamos a compra, até à confeção e conservação, tendo por base o guia alimentar para a população portuguesa, a Roda dos Alimentos. O curso “Coma melhor, poupe mais” conta com 4 módulos de aprendizagem e terá a duração de 4 semanas, dedicando-se a última semana a uma síntese dos conteúdos abordados ao longo de todo o curso e à apresentação de alguns mitos comuns no que concerne à alimentação. Mais do que sugestões de poupança, pretendemos com este curso transmitir um conjunto de ideias práticas para comer mais saudável, que por acaso até são económicas e fazem parte da nossa tradição alimentar. O público-alvo é a população adulta em geral.

Este curso tem por base o livro "Alimentação Inteligente: coma melhor, poupe mais" - autoria de Maria João Gregório, Maria Cristina Teixeira Santos, Sara Ferreira e Pedro Graça - cujas instituições promotoras foram a Direcção-Geral da Saúde e a Edenred.

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Curso destinado a estudiantes universitarios, a graduados y a personas interesadas en general, para conocer y reflexionar sobre algunas de las pricipales claves que explican una sociedad actual, cada vez en una situación de crisis más profunda, donde lo social, lo económico, lo político y lo medioambiental se interrelacionan de manera bastante perversa y dónde queda en cuestión el sentido de la economía. La pretensión del curso es proporcionar una visión interdisciplinar e interrelacionada de algunas problemáticas actuales, proporcionando algunos datos cruciales, así como la explicación sobre el origen y desarrollo de estas dinámicas.

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"El futuro del dinero" es el curso sobre la revolución que se está desarrollando en el escenario monetario. La creación de un protocolo común, permite convertir el dinero en un nuevo tipo de información intercambiable entre los usuarios de la red, sin la mediación de un intermediario: las cripto-monedas. Esta revolución habilita nuevos agentes, como las compañías de telecomunicaciones que crean nuevos métodos de pago, y nuevas necesidades y peculiaridades de los diferentes escenarios geográficos del planeta. Los caminos que puede tomar el dinero son innumerables y sus posibilidades de desarrollo, apoyado en la tecnología, todo un desafío para el sistema económico y financiero actual.

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El curso MOOC denominado "Introducción a las instalaciones eléctricas", tiene por objetivo que el participante esté en la capacidad de realizar instalaciones eléctricas, a partir de los conocimientos teórico-prácticos de corriente eléctrica, resistencia, leyes y conexiones básicas de la electricidad, de forma correcta, práctica y sencilla tomando en cuenta las medidas de seguridad.

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Este curso tiene la finalidad de introducir a los alumnos al amplio campo del Pensamiento Sistémico. Con el advenimiento del postmodernismo se han producido cambios en la forma de concebir e interpretar la realidad; entre los más destacables se encuentran: el reemplazo de la visión atomista-reduccionista del pensamiento clásico, por una “visión de relación” propuesta desde el pensamiento sistémico. Este nuevo enfoque paradigmático nos brinda herramientas muy útiles y necesarias para intervenir en la realidad, y planificar los cambios que las organizaciones modernas necesitan para adaptarse a los nuevos requerimientos del entorno mercado. En el ámbito del marketing, la comercialización y los negocios se ha terminado el tiempo de las recetas universales que apuntaban a la resolución de los problemas.

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En este curso se pretende dar una panorámica de la Ciencia de Materiales. El tema se abordará desde dos perspectivas complementarias; por una parte se hará una revisión de nuevas aplicaciones de materiales tradicionales, por otra parte se hará un repaso de los avances en diseño de materiales, haciendo énfasis tanto en las nuevas aplicaciones a que dan lugar, cómo en la mejora que supone sobre aplicaciones conocidas. Se hará un repaso de las propiedades fundamentales de los materiales, tanto para materiales estructurales como para los denominados funcionales e inteligentes. Finalmente cerraremos el curso con una visión del futuro, de las nuevas tendencias en el estudio de los Materiales, revisando en particular las soluciones de la Naturaleza llevadas al diseño de materiales.

Los derechos de propiedad industrial, patentes y marcas, entre otros, son la recompensa al tiempo, dinero y esfuerzo invertidos en conseguir una innovación. Con ellos, el titular de los mismos tiene el derecho, en exclusiva, de explotar el fruto de su trabajo. La existencia de los Derechos de propiedad industrial estimula la inversión en I+D+I y, con ella, conseguimos avances de los que nos beneficiamos todos.
Cualquiera de nosotros, en algún momento de nuestra vida, podemos estar interesados en saber cómo obtener una patente o una marca. No tenemos que ser, necesariamente, altos ejecutivos de una multinacional para ello. Cualquier persona, por ejemplo, puede tener un familiar con un problema de salud y puede conseguir crear un artilugio para ayudarle a sobrellevar ese momento delicado de su vida. Esto podría convertirse en una patente, con la que otras personas, en su misma situación, podrían verse beneficiadas.
Este curso está destinado a todos vosotros, a cualquiera de vosotros, que bien por necesidad o bien por satisfacer la curiosidad que despierta este mundo de las patentes y las marcas, desea conocer qué son estos Derechos de propiedad industrial, cómo se obtienen y cómo pueden ser explotados.

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R es un entorno informático de computación estadística y de generación de gráficos. R funciona en un amplio rango de sistemas operativos como UNIX, Windows o MacOS. Pese a su potencialidad, versatilidad y flexibilidad; R puede parecer árido en el momento en que el usuario trata de interaccionar con sus componentes. Se suele decir que “la curva de aprendizaje es lenta”. Sin embargo, los resultados que produce son ampliamente satisfactorios. Este curso está destinado a “lubricar” esos primeros encuentros con éste entorno estadístico.

A medida que crece la responsabilidad de un directivo empresarial, la necesidad de conocer la finanza empresarial se hace más acuciante. A la vista del balance mensual (monthly balance sheet) de la empresa, ese directivo no-financiero sospecha que le fallan los conocimientos de Contabilidad.

¿Es preciso saber Contabilidad para entender las finanzas empresariales? Algo sí, pero no tanto como bastante gente presupone. De hecho, le bastará con entender el sentido y enfoque del balance de una forma lógica y práctica para ir comprendiendo los conceptos que rigen las finanzas de cualquier empresa.

El balance es un apretado texto expresado en dos porciones laterales, lado derecho y lado izquierdo, bastante más precisos que lo que se entiende en política por izquierda y derecha. ¿Qué rol cumple el lado izquierdo del Balance? Algo tan sencillo como constituirse en un listado o inventario de las propiedades que la empresa maneja para dar servicio o producto a sus clientes. Su lectura, por tanto, no ha de revestir ninguna dificultad; por extraño que pueda parecer, cualquier término, tal como lo exprese el contable de la empresa, ha de traducirse en términos de un bien en propiedad.

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El daño al medio ambiente es una de las prioridades y retos del siglo XXI. El carácter transversal del Derecho medioambiental implica que sus valores, principios y normas deben ser analizados desde una perspectiva jurídica nacional e internacional. Su escala de valores influye necesariamente en distintas discilpinas del ordenamiento jurídico, motivo por el que las áreas de conocmiento de Derecho internacional privado, Derehco financiero y tributario, Derecho penal y derecho civil se han seleccionado para la realización de este Curso.
El estudiante que realice el presente Curso se formará en Derecho público y en Derecho privado, en realción con los daños ocasionados al medio ambiente y la responsabilidad jrídica que deriva de ello.

El curso se dirige a estudiar los rasgos que están ya definiendo la cultura digital. Y esta percepción se hace desde la cultura escrita (prácticas, valores, instituciones) que nos ha conformado durante siglos individual y socialmente. Así que asistimos a una transición cultural cargada de significación y trascendencia, y también de incertidumbre. Valores, formas de comunicación y de creatividad, cambios educativos, prácticas e instituciones culturales, nuevos modelos de gestión cultural... están emergiendo. Ayudar a situarse mentalmente en una posición adecuada para percibir adecuadamente el fenómeno y disponer así de la capacidad de reacción es el objetivo del curso.

El objetivo de este MOOC será introducir en aspectos generales relativos al turismo y el patrimonio cultural, algunas de sus principales tendencias, las ventajas y beneficios que esta vinculación representa para los territorios, pero también en los posibles riesgos y amenazas.

Para ello el curso comprenderá cuatro módulos. El primero de ellos brindará conceptos generales acerca del turismo cultural, las causas de su surgimiento, sus principales perspectivas. Los módulos dos, tres y cuatro profundizarán en modalidades específicas del turismo cultural, tales como, el turismo urbano, el turismo rural, y el turismo en Sitios de Patrimonio Mundial, tomando como base algunos casos y ejemplos de Argentina. Al finalizar cada módulo se analizará y reflexionará en específico sobre las oportunidades y retos que el turismo cultural supone para un territorio o comunidad.

El curso de Diseño de Políticas Públicas busca convertirse en una herramienta fundamental para crear las capacidades para entender los procesos que siguen las políticas públicas, y para ilustrar la toma de decisiones orientada a la solución de problemas público, y que son de preocupación tanto de los niveles centrales de gobierno, como regional o local.  Se fundamenta en la utilización de métodos y en general en la visión que se tiene de las políticas como el resultado de un ejercicio analítico de algún grado de complejidad que, aunado al conocimiento, la voluntad política y los recursos, viabiliza el logro de los objetivos estratégicos de política pública.

Basado en la metodología de estudios de caso y siguiendo un proceso secuencial, este curso está diseñado para acompañar al participante en la comprensión y estrcturación de los problemas públicos y el posterior diseño de políticas públicas, esquemas de implementación y monitoreo, evaluación y comunicación persuasiva.

Carpe Diem: proyecto de vida & finanzas personales, tiene como objetivo que el estudiante construya su proyecto de vida, teniendo en cuenta las dimensiones del ser humano y las opciones para construir allí. Además, se abordan estrategias para la toma de decisiones y optar por metas realizables, alcanzables, teniendo en cuenta las posibilidades y limitantes económicos  que se puedan tener para la búsqueda de las mismas. Finalmente se tendrá en cuenta un ejercicio didáctico, que permite consignar las metas haciendo uso de estrategias de finanzas personales.

El curso combina rigor científico con análisis político, incorporando también a la sociedad como elemento necesario de cambio. Aporta en primer lugar las bases científicas de la climatología y el estado del arte de la ciencia climática. Seguidamente inserta la crisis climática en una multicrisis civilizatoria, para a continuación desglosar exhaustivamente las principales causas del cambio climático, buceando en las raíces socioeconómicas del actual modelo de producción y consumo y en los sectores productivos que más contribuyen al problema. Se abordan las respuestas que se están dando desde la comunidad internacional ante un reto de tal magnitud. A raíz del Acuerdo de París sobre el clima alcanzado en 2015, la narrativa oficial sobre un cambio de modelo ha sido la tónica dominante. A la luz de esta expectativa se repasarán los progresos reales, las posibilidades de transición hacia un nuevo escenario, las patas sobre las que debería apoyarse dicha transición y el papel de la sociedad en este marco.

Dirección: Samuel Martín-Sosa y Francisco Sánchez

Claustro docente:
- Jonathan Gómez Cantero, meteorólogo, consultor del IPCC
- Carlos de Castro Carranza, catedrático de Física, Universidad de Valladolid
- Luis González Reyes, educador, activista ecologista y autor de "En la espiral de la energía" 
- Isidro Jiménez, Profesor de Comunicación, Universidad Complutense de Madrid
- Marta Guadalupe Rivera Ferré, Directora de la Cátedra de Agroecología de la Universidad de Vic y consultora del IPCC
- Luis Rico García-Amado, activista experto en tratados comerciales
- Isabell Buschel, Senior Policy Consultant en Transport and Environment
- Pedro Prieto, experto en pico del petróleo, Vicepresidente de AEREN
- Francisco Heras, coordinador del área de Educación del CENEAM
- Francisco Seijo, profesor de Política Ambiental en Middlebury College
- Samuel Martín-Sosa Rodríguez, Responsable de Internacional de Ecologistas en Acción

El objetivo del curso es proporcionar a los estudiantes los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para empezar a utilizar el sistema operativo LINUX/UNIX, junto con un conjunto básico de herramientas y servicios en red, como entorno de soporte para el desarrollo de aplicaciones del software.
El curso incluye principios de diseño y conceptos de computación básicos, una guía para instalación del sistema en entorno nativo o como máquina virtual, los fundamentos básicos de uso y administración del sistema, nociones de programación Shell, la aplicación de un conjunto básico de herramientas para desarrollo de aplicaciones y la consolidación práctica global mediante prácticas y un proyecto guiado para el desarrollo de una aplicación en red basada en tecnologías Web con repositorio despliegue en Github.

Gracias por tu interés. Aunque este MOOC ya se realizó, si te inscribes podrás acceder a los contenidos más importantes y a los vídeos. Sin embargo, no podrás realizar ninguna de las actividades ni te podrás certificar. Cuando esté disponible una nueva edición podrás inscribirte para que obtengas la experiencia completa de un MOOC de Miríadax.

Este curso permitirá al alumno adquirir un conocimiento general de los principios de educación médica, y entender la importancia de ofrecer una enseñanza explícita en las prácticas. 

- Adquirir un conocimiento general de los principios de educación médica, y entender la importancia de ofrecer una enseñanza explícita en las prácticas. 

- Conocer los pasos de la preparación de un profesor para la docencia en consulta y hospital.

- Conocer las barreras para impartir enseñanza en consulta y hospital.

- Entender que desarrollar técnicas docentes en el tiempo de la consulta, aunque requiere dedicación por parte del profesor, mejora la atención del paciente y aumenta la satisfacción tanto del paciente como del médico y el alumno.

Compliance es posiblemente uno de los conceptos que más se está estudiando en el ámbito jurídico en los últimos años. La reforma legislativa que ha hecho responsables penalmente a las personas jurídicas en determinados supuestos ha hecho saltar las alarmas de todas las organizaciones. Sin embargo, el compliance va mucho más allá: es la necesidad de poner en marcha programas que aseguren el cumplimiento de las normas, pero también los valores y principios internos de cualquier ente. Es una posibilidad extraordinaria para la Iglesia. Le va a permitir desarrollar de forma más coherente y dinámica su misión.

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Hablaremos de las órdenes militares internacionales, del Temple y de San Juan de Jerusalén, hoy mejor conocida como la Orden de Malta, y las hispánicas, emergidas durante la Reconquista. Conoceremos las particularidades de cada una y de la mano de los expertos buscaremos respuestas a las cuestiones más interesantes que las rodean, convirtiendo misterios y leyendas, tales como el Santo Grial, en objeto de rigurosas investigaciones científicas.

Este curso apresenta alguns elementos fundamentais da cultura brasileira, como história, arquitetura e patrimônio histórico, danÇa, música, teatro, moda, cinema, rádio e televisão, lingua, literatura, turismo e hospitalidade, folclore, religião, comunicaÇão e design. O curso propõe a inmersão dos alunos na cultura do Brasil utilizando textos, imagens, animaÇões, músicas e videos, dentre outros recursos.

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El Perú es reconocido desde hace más de una década como uno de los países más emprendedores del mundo. El estudio de las condiciones que hicieron posible el desarrollo de pequeñas empresas, sus formas de entender el marketing y sus prácticas para desarrollar negocios en un contexto de extrema adversidad y cambio tecnológico son los elementos centrales del presente curso.

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Este curso no universitario acerca al alumno al compositor Johannes Brahms y a sus últimas obras para piano. Para ello contaremos con la visión y los valiosos consejos de grandes maestros del instrumento: Dimitri Bashkirov, Emanuel Krasovsky, Vitaly Margulis, Pavel Gililov, Mihail Voskresensky, Joaquín Achúcarro, Galina Eguiazarova, Joaquín Soriano... En el curso vamos a tener tanto material teórico como práctico estructurado en 10 módulos de una semana de duración cada uno. El primer módulo es una introducción al contexto histórico del Romanticismo, los módulos 2 y 3 se centran ya en la figura de Brahms y a partir del 4º, nos metemos de lleno con la pieza elegida: el Intermezzo no. 2 en la menor del op. 116. El módulo 4 tiene un contenido más teórico, pues se centra en el análisis de la pieza y en los principales problemas técnicos que vamos a encontrar, y los restantes, los módulos del 5 al 9 corresponden a las clases magistrales de cinco de los pedagogos del piano mencionados anteriormente.

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Para este curso hemos seleccionado algunos de los contenidos matemáticos fundamentales que el alumno debe dominar al finalizar el Bachillerato.

Se iniciará el curso con un repaso sobre trigonometría y después pasaremos al estudio de los números complejos, donde la trigonometría juega un papel fundamental. Después seguiremos con la función exponencial y logaritmos, continuando entonces con el cálculo de límites de funciones reales de variable real. Después revisaremos el cálculo de derivadas, para acabar con el cálculo de los tipos de integrales que se han estudiado en Educación Secundaria.

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Los diccionarios son instrumentos imprescindibles para afianzar en el conocimiento y dominio de nuestra lengua. Los destinatarios de este curso podrán obtener de las consultas que efectúen en el diccionario que más se adecue a sus necesidades, las máximas posibilidades para su formación académica, además de las innegables ventajas parejas para su futuro profesional. Un mismo producto puede ser objeto de empleo por distintos usuarios, de ahí la importancia que otorgamos a contemplar en cada módulo las aplicaciones y utilidades didácticas que de su uso se derivan. Por ello, se manejarán distintas obras lexicográficas: Diccionario panhispánico de dudas y Diccionario de la lengua española (Real Academia Española-ASALE), Diccionario CLAVE. Diccionario de uso del español actual, Diccionario Salamanca de la Lengua Española, Diccionario de Español Actual, Diccionario de Uso del Español de María Moliner y Diccionario Estudio Salamanca. Secundaria y Bachillerato (DESAL).

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El curso se estructura en 6 módulos y cada uno de ellos en 5 lecciones. Se introducen cuestiones como la importancia de la gestión de riesgos en la agricultura y el papel que juegan los seguros agrarios para la cobertura de estos riesgos. Se analizan las características específicas de los seguros agrarios, frente a otros tipos de seguros y los problemas derivados de la existencia de información asimétrica entre asegurado y asegurador. En función del riesgo que cubre el seguro, de naturaleza climática o de mercado, o de la forma de evalución de daños, se definen distintos tipos de seguros, presentando cada uno sus ventajas e inconvenientes. Por otra parte, la implementación de un sistema de seguros requiere desarrollar un marco regulatorio que cree confianza en la aplicación de los contratos. En muchas ocasiones, el desarrollo de sistemas de seguros agrarios requiere un apoyo público que debe cumplir los compromisos internacionales. Todo ello ha dado a múltiples sistemas de seguros existentes en muchos países. De todos ellos, el sistema español es analizado con más detalle.

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Este curso pretende ayudar a los participantes a conocer los aspectos más relevantes de la Tecnología Educativa. Se tratan desde aspectos generales de la misma hasta diversos aspectos más específicos acerca de cómo utilizar las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en la educación. Tomamos como punto de partida un enfoque pedagógico desde el cual analizamos las TIC como herramientas útiles en contextos diversos y siempre a partir del análisis previo de estrategias y metodologías.

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¿Sabe usted que dos mil millones de personas adultas no tienen una cuenta en una institución financiera formal? Estas personas no pueden ahorrar fácilmente, y tampoco pedir créditos, así que les resulta más difícil empezar negocios y son mucho más vulnerables cuando se producen catástrofes. Por eso, durante décadas la exclusión financiera ha sido considerada como una de las dificultades más importantes en la lucha contra la pobreza y la marginalidad.                                                

Sin embargo, en los últimos años las cosas han ido cambiando, claramente para mejor. Primero, con el desarrollo en todo el mundo del microcrédito y las microfinanzas, y últimamente, con el avance de las nuevas tecnologías, que entre otras cosas han convertido los teléfonos celulares de uso corriente en instrumentos para hacer pagos, cobros e incluso contratar seguros y créditos fácilmente. 
En este curso aprenderá cuáles son los principales obstáculos para la inclusión financiera, qué consecuencias tiene para las personas el no poder acceder a productos de ahorro y de crédito y, sobre todo, qué puede hacerse desde los gobiernos, las organizaciones no gubernamentales y las empresas para impulsarla y cuáles son hoy los principales retos pendientes.

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La Seguridad del Paciente, también llamada Seguridad Clínica es un elemento esencial en la gestión de los servicios sanitarios. En la actualidad la asistencia sanitaria es cada día más efectiva pero también más compleja, lo que ha convertido la seguridad del paciente en una de las dimensiones de la calidad asistencial más valoradas tanto por los ciudadanos, como por los profesionales y gestores de los servicios sanitarios.

En la última década, diversos estudios realizados, han puesto de manifiesto la morbimortalidad de los efectos adversos, y por consiguiente el aumento del gasto sanitario. El curso pretende describir  la importancia de la formación y creación de cultura de la seguridad clínica.

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Actualmente se sabe que la obesidad es una condición que genera distintas enfermedades, por lo que es de vital importancia tener el conocimiento necesario para poder cuidar de nuestra salud y nuestra imagen corporal, por lo que  se considera que este curso permitirá al usuario obtener y desarrollar las herramientas necesarias para adquirir hábitos de alimentación correctos, realizar actividad física adecuada a nuestra situación actual de acuerdo a metas y objetivos personales, además de tener la capacidad de escoger y preparar de manera correcta los alimentos que nos benefician y cuales pueden ser perjudiciales si no son consumidos de manera idónea, entre otros temas de interés que se desarrollarán.

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Este curso introducirá al alumno al uso de herramientas de modelado algorítmico y programación visual para la generación de forma. El diseño paramétrico se ha posicionado como una técnica muy poderosa para la optimización del diseño y el lenguaje arquitectónico. Este curso explorará técnicas básicas de diseño paramétrico en la herramienta Grasshopper. Se estudiarán diversos procesos de manejo de información geométrica e integración de modelos de asoleamiento a la diferenciación geométrica.

Es indispensable contar con una computadora con sistema operativo Windows para realizar las actividades de este curso.

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La seguridad del paciente en el ámbito domiciliario constituye una línea de trabajo e investigación muy importantes para los profesionales sanitarios. Muchos de los errores o problemas relacionados con la Seguridad clínica (errores de medicación, úlceras por presión, caídas) ocurren en los docmicilios. Su conocimiento, prevención y abordaje constituyen un reto y responsabilidad para los distintos profesionales sanitarios así como para los cuidadores y pacientes.

© Carmen Mª Sarabia, Paloma Salvadores, José Manuel González, Myriam González, María Sáenz, Cristina Castanedo y Obdulio Manuel González. El material de este curso se ofrece con licencia Creative Commons 3.0 BY-NC-SA

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En este curso se explicará desde cero la base pedagógica de ABP y la metodología para aplicarlo. Se estudiarán muchos casos prácticos reales para que el alumno aprenda a plantear un problema que cumpla los requisitos de ABP y sea capaz de transformar una asignatura clásica en una asignatura de ABP. Asímismo, el alumno aprenderá a actuar como facilitador del aprendizaje y a diseñar una evaluación de la asignatura acorde con ABP.

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Enseñar una asignatura es la tarea docente más habitual de un profesor. Todos somos conscientes de lo importante que es hacer la docencia lo mejor posible, porque de eso depende el aprendizaje de nuestros alumnos. Sin embargo, muchas veces, no tenemos tiempo o no nos detenemos a reflexionar sobre los elementos y factores que conforman una buena asignatura.

Este curso aborda lo básico, lo estructural, es decir, los elementos fundamentales para construir una asignatura más sólida (por eso hablamos del Profesor 0.0). Dichos fundamentos se podrán complementar con las novedades que se consideren oportunas según los deseos del docente y las características de los alumnos.

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En este curso se presentan las ideas básicas del tratamiento elemental de datos y medidas experimentales, dentro de los parámetros de las Ciencias, la Tecnología y la Ingeniería, pero , sobre todo, con aplicación a muchos los campos y a la vida diaria. La intención del curso es que tenga aplicabilidad inmediata en multitud de campos y sea realmente una ayuda en el día a día de los que lo sigan.

Los objetivos concretos de aprendizaje del curso son:

1.- Sentido físico de Medir, entendido en toda su extensión. Su importancia y forma de realizarla.

2.- Tipos de medidas que se pueden realizar.

3.- El error como efecto inevitable de toda medida.

4.- Análisis de datos: el error de la medida, su propagación, corrección y acotación.

5.- Formas habituales de presentación, numérica y gráficamente, de los datos.

6.- Optimización del proceso de medida a partir de los resultados obtenidos. Cómo poder hacer predicciones a partir de los datos y errores disponibles.

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Las demencias son el proceso degenerativo más frecuentes en población mayor (según el informe mundial del Alzheimer 2013, para el 2050 habrá 277 millones de enfermos de Alzheimer en el mundo). Las demencias en muchos casos hacia estados de total dependencia cognitiva y/o funcional, lo que supone un alto impacto en la calidad de vida de los pacientes y sus familiares, así como importantes costes sanitarios y sociales considerándose además como los principales motivos de institucionalización de los pacientes. Las Unidades de Deterioro Cognitivo surgen para dar respuesta a las múltiples y diversas necesidades de los pacientes con demencia y sus familiares. La problemática que generan estas enfermedades transciende lo sanitario y tiene profundas implicaciones sociales, familiares e ingluso legales. Las Unidades de Deterioro Cognitivo están integradas por profesionales de la salud de diversas disciplinas que trabajan de forma coordinada para dar una atención integral a los pacientes y sus familias. Estas Unidades son el eje para la detección precoz, el tratamiento y la rehabilitación, donde el tambem cuidador- paciente es la unidad de intervención.

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Una persona, tan solo provista de un lápiz y un papel blanco, es capaz de presentar ante nosotros, como si su lápiz fuera una varita mágica y el papel una chistera, cualquier cosa que le pidamos, cualquier cosa que podamos imaginar.
En este curso veremos que no hay que aspirar a ser un genio del dibujo. De hecho, no hace falta tener un talento especial para aprender a dibujar, ya que a dibujar se aprende dibujando.
Al igual que el lenguaje hablado o escrito utiliza unos elementos primarios (abecedario), unas reglas de composición de palabras y frases (sintaxis) y una forma de escribir inteligible (la caligrafía), en el lenguaje gráfico podemos distinguir como elementos primarios el punto, la línea, el claroscuro, o el color…
Cada módulo constará de una serie de vídeos y documentos que aportarán al profesor unas actividades concretas que podrá plantear a sus alumnos para ayudarles a adentrarse en el apasionante mundo del dibujo.

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Al finalizar este curso el estudiante estará en capacidad de gestionar la creación y la administración de su empresa.

En cuanto a la creación de la empresa el estudiante conocerá los principios básicos de la toma de decisiones, conocerá el proceso de identificación de situaciones a resolver (El problema), la identificación y el análisis de alternativas, el propósito de las transacciones en las decisiones y la identificación y el análisis de alternativas, el propósito de las transacciones en las decisiones y la identificación de decisiones vinculadas, también tendrá los elementos necesarios para establecer esquemas de pensamiento que le permitan generar ideas de negocio; adicionalmente, obtendrá los conocimientos suficientes para determinar cuál opción de empresa responde a sus necesidades particulares, hasta llegar a generar las competencias necesarias para construir el plan de negocio.

En cuanto a la administración de su empresa, el estudiante estará en amplia capacidad de poner en práctica los principios de administración de empresas, que garantizarán el buen funcionamiento de la empresa, y por consiguiente que asegurarán la permanencia de la misma a través del tiempo.

El objetivo de este curso es tener una idea general pero selecta de los grandes temas de la educación: qué es la educación y su necesidad para la persona humana; sobre qué educar y para qué; quién educa; cómo educar; cuándo y dónde educar.
Por otro lado también reflexionaremos sobre el fin de la educación; el desarrollo personal; fines, valores, virtudes, información intelectual, moral y estética; formación general y profesional.
Conoceremos las principales ideas que tenemos sobre el aprendizaje y otros temas relacionados; motivación, tipos de aprendizaje; aprendizaje y cerebro.
Reflexionaremos sobre los agentes de la educación; familia, cultura, sociedad; sistema educativo; el profesor y la docencia; libertad y autoridad; educación y manipulación; injerencias políticas e ideológicas; las instituciones educativas, la universidad.

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Los módulos que componen el curso son:

Módulo 1: Introducción al IOT y FIWARE

En este módulo podrás conocer el contexto y los actores que están impulsando proyectos asociados a la IoT. 

Módulo 2: Gestión de contexto en FIWARE: Orion

En este módulo revisaremos el proceso para hace una correcta gestión de contexto usando Orion. 

Módulo 3: Entorno de hardware para IOT

En este módulo te enseñaremos como utilizar y programar un sensor Arduino y conectarlo a FIWARE. 

Módulo 4: Persistencia, visualización y analítica en FIWARE

En este módulo podrás entender el concepto de persistencia y el por qué es tan importante para el seguimiento de los datos generados por nuestros sensores. 

La motivación en los estudiantes influye de una manera importante en su aprendizaje y una excelente forma de involucrarlos, es a través de entornos de enseñanza-aprendizaje amenos, que les ofrezcan la posibilidad de aprender en colaboración, investigar sobre el mundo real y desarrollar las habilidades del siglo XXI. A través de este curso, educadores de todos los niveles educativos y áreas de conocimiento, aprenderán a integrar proyectos colaborativos y temáticos en sus clases, analizarán casos de éxito y diseñarán sus propias propuestas pedagógicas, integrando diferentes herramientas y recursos tecnológicos, para mejorar el aprendizaje de sus estudiantes.
Además, se propone una experiencia inmersiva en el mundo Wikipedia: dar un paso más a la simple lectura de un artículo e intervenir editando y contribuyendo a que el conocimiento pueda ser libre y accesible para todo el mundo.

Actualmente, existe un amplio elenco de herramientas digitales que contribuyen a mejorar el desarrollo de una lección y la evaluación a los alumnos, pero muchas veces el profesor las desconoce o, sabiendo que existen, no sabe cómo manejarlas o cuáles elegir en su caso concreto. En este curso se presentan las herramientas más utilizadas en los Sistemas de Gestión de Aprendizaje (LMS, "Learning Management Systems"), su manejo y optimización para conseguir el objetivo de que el profesor descubra, aprenda y use más recursos que enriquezcan su docencia.

Este curso ofrece conocimientos y experiencias sobre artes de autodefensa milenarias. En ellas, el equilibrio mente-cuerpo aparece como la dimensión esencial que asegura el autoconocimiento, la autoestima, la relación con nuestros iguales y la integración con la naturaleza. A lo largo del itinerario, abordaremos los aspectos esenciales de las disciplinas marciales y su íntima relación con la salud global y el crecimiento personal; la trascendencia del Maestro y la forma apropiada de ejecutarlas para evitar daños colaterales, su conexión medioambiental y con otras ciencias (medicina y psicología deportiva, nutrición, coaching, etc).

Os animo a participar en este singular espacio para la evolución, lleno de misterios y proezas, como podréis comprobar a lo largo del material docente que lo adereza. Os aseguro que no quedareis indiferentes al recorrer el DO o Camino infinito de aprendizaje.

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En este curso se pretende exponer al alumno diferentes técnicas de creatividad que le podrán ser de utilidad en una amplia variedad de escenarios, desde profesionales hasta personales.

Como punto de partida se propone una reflexión sobre el concepto de creatividad, ofreciendo diferentes puntos de vistas: desde el biológico hasta el de los mitos y leyendas asociados. Seguidamente, el curso ofrecerá una rápida visión de las barreras a la creatividad que suelen impedir un óptimo aprovechamiento de todo nuestro potencial. Por último, se expondrán varias técnicas de creatividad que se trabajarán por medio de ejercicios prácticos.

© Adolfo Cobo y Jesús Mirapeix. El material de este curso se ofrece con licencia Creative Commons 3.0 BY-NC-SA

Subtítulos disponibles en español e inglés / Spanish and English subtitles available

Este curso establece las bases y criterios básicos que permitirán el dialogo entre los que trabajan en ONGDs y profesionales de la arquitectura y el urbanismo. Para ello, mostrará los conocimientos técnicos básicos a quienes coordinan los proyectos y expondrá la necesidad de analizar la diversidad de contextos a quienes desarrollan un trabajo más técnico. Se facilitará que las decisiones tengan en cuenta una lectura adecuada el entorno así como la necesidad de incluir la población local en el desarrollo de proyectos. Se abarcarán las diferentes escalas y fases desde la planificación urbana, hasta los proyectos de arquitectura, contemplando el análisis constructivo y las instalaciones a nivel de detalle.

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La esfera celeste según diferentes observadores. Itinerarios por el firmamento y sus constelaciones. Efectos de la rotación y traslación de la Tierra.El tiempo y su medida con referencia en el sol y las estrellas. Día, mes, año, calendarios. Las estaciones del año. El Sol como brújula, reloj y calendario. Precesión de los equinoccios.Nuestro lugar en el universo. Distancias en el Sistema Solar y fuera de él. Brillo intrínseco y aparente de los astros.Gravitación Newton/Kepler. Órbitas y viajes espaciales. Rotación y traslación de planetas y sus satélites. Medida de la masa de cuerpos celestes. La Luna y su movimiento a lo largo del mes. Tamaño y cartografía lunar. Eclipses y ocultaciones. Otros astros visibles en el cielo: cuerpos menores (cometas, asteroides y lluvias de meteoros) y agrupaciones estelares (cúmulos y galaxias).

Este curso capacita para un primer nivel de desarrollo de aplicaciones para terminales fijos y móviles (PC, teléfono móvil, tableta, ..) en HTML5, CSS3 y JavaScript5, con las que se diseñan la mayoría de las aplicaciones de cliente en Internet (Google, Twitter, Facebook, Amazon, …).

Es un curso para principiantes, que describe con rigor y profundidad los elementos necesarios, ilustandolos con ejemplos sencillos, pero realistas. Todo ello con un enfoque multi-disciplinar que cubre la programación en JavaScript y el diseño de gráfico. Se ilustra también el uso de librerías tales como jQuery o jQuery UI, Bootstrap (diseños adaptable), gmaps (integración de Google Maps) o phonegap (creación de apps).

Los participantes aprenderán a diseñar apps adaptadas a PC, teléfono móvil o tableta, a programar nuevas aplicaciones en JavaScript, a ejecutarlas y depurarlas en el navegador Web o a empaquetarlas para las tiendas de aplicaciones de Android, iOS (Apple) o FirefoxOS.

Este curso es el primero del programa "Diseño de servicios en la nube para acceso móvil y multi-dispositivo con HTML5 "impulsado y patrocinado por Red.es, Universia, CENATIC, Telefónica Digital y TED. El programa consta de 5 cursos, que se irán incorporando progresivamente en MiríadaX.

Esta iniciativa está recogida dentro de la medida “Formación para el Empleo” del Plan de Inclusión Digital y Empleabilidad de la Agenda Digital para España.

El curso inicia en la práctica de subtitulación y la producción de subtítulos en línea, utilizando como herramienta de trabajo la plataforma Amara (www.amara.org). El estudiante recibirá formación sobre los aspectos teóricos de la subtitulación y las convenciones que se aplican y realizará una práctica real basándose en las herramientas que ofrece Amara. Los vídeos subtitulados pueden formar parte de un proyecto de voluntariado o, alternativamente, la práctica se puede llevar a cabo a partir de cualquier vídeo de YouTube. Al final del proceso, se lleva a cabo una tarea de evaluación formativa entre los propios estudiantes que conecta con una competencia profesional, el control de calidad de los productos.

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El curso está orientado a facilitar la compresión y la asimilación de la normativa RDA. Está estructurado de manera que cubra todos los aspectos fundamentales del contenido y de la puesta en práctica de los conocimientos adquiridos. Los módulos 1 y 2 se centran en la base teórica, el módulo 3 está dedicado al estudio de la  estructura y la aplicación de la normativa a la descripción de recursos, y el módulo 4, que es eminentemente práctico, consiste en la creación de registros bibliográficos en formato MARC21 siguiendo la normativa RDA.

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SDR is a reality around us. It is present in a lot of systems everywhere and is a versatile technology which can be used for many things (not only academics and industrial). The purpose of this course is to introduce students into general-purpose SDR tools. The SDR hardware platform chosen for this course is the RTL-SDR. It is worldwide available, it’s cheap ($15) and there is a lot of help in the Internet. But, as far as we know, there is no other MOOC focused on an introduction to SDR as this MOOC. Here we will not only learn about SDR but also a lot of related areas like antennas, digital signal processing, radio frequency and communication electronics.

O curso é voltado para pessoas que já possuem noções de algoritmos, banco de dados, orientação a objetos, HTML, CSS e PHP, mas querem aprender a desenvolver aplicações PHP completas, integradas e de forma rápida, usando avançados frameworks para o desenvolvimento web, tais como o framework front-end Bootstrap e o framework back-end Codelgniter, que funciona sobre a arquitetura MVC (Model-View-Controller).

Inicialmente, fundamentos de HTML, CSS, PHP e Banco de Dados serão revisados por meio de um modelo de projeto web pronto. A partir daí, o curso guia o estudante rumo à definição de um tema para o projeto prático: um pequeno sistema com cadastros, login e listagens. O estudante fará uso de práticas ágeis para identificar requisitos e gerenciar a produção. A prototipação e desenvolvimento das interfaces serão realizados com apoio do Bootstrap. O backend da aplicação é realizado com Codelgniter e o Banco de Dados será o MySQL.

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El curso tiene por objetivo aumentar el número y nivel de recursos y estrategias disponibles de los estudiantes para alcanzar y mantener estados de alto nivel de rendimiento y bienestar..

Aspectos a trabajar a lo largo del curso:

Tomar conciencia de la necesidad de liderarse a uno mismo para sostener un alto nivel de rendimiento y bienestar, ante el apasionante desafío de crear y emprender.
Explorar áreas clave de la inteligencia emocional y el desarrollo personal, como puntos de partida para liderar con la máxima satisfacción posible tu futuro.
Conocer herramientas y técnicas para definir con mayor precisión tus objetivos personales y profesionales, y maximizar las posibilidades de lograrlos.

This course seeks to increase the amount and level of resources and strategies available to students for reaching and maintaining high levels of performance and wellbeing.

The key aspects dealt with in this course are:

Becoming aware of the need to take charge of your life in order to maintain a high level of performance and wellbeing, in the face of the exciting challenge of creating and undertaking projects.
Exploring key areas of emotional intelligence and personal development, as starting points for taking charge of your future with the greatest possible satisfaction.
Discovering tools and techniques to more precisely define your personal and professional goals and maximise your chances of achieving them.

© Olga Mª Conde, Mª Luisa Rosiach, Leandro Fernández, Federico Gutiérrez-Solana, Raquel Gutiérrez. El material de este curso se ofrece con licencia Creative Commons 4.0 BY-NC-SA

Subtítulos disponibles en español e inglés / Spanish and English subtitles available

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La PDA permite que las personas puedan expresar sus valores, deseos y sus preferencias a los profesionales de referencia para facilitar las decisiones, sobre todo en los momentos que estas personas pierdan la capacidad de poder hacerlo por ellas mismas. Son muchos los beneficios reportados por la literatura sobre el proceso de la PDAen los pacientes,aunque tambiénhayautores que ponen el énfasis en las dificultades que los profesionales manifiestan para llevarla a cabo. Algunos de los factores que dificultan la implementación de la PDA son la falta de habilidades de comunicación por parte de los profesionales y la escasa tradición en compartir las decisiones con los pacientes, las experiencias emocionales dolorosas ylas creencias personales de los profesionales.

El curso trata sobre la sostenibilidad de los servicios de agua y saneamiento en las áreas rurales de América Latina, incorporando buenas prácticas y lecciones aprendidas de los respectivos países. ¿Cómo puede ser sostenible un programa o proyecto de agua y saneamiento rural y por qué es tan importante que lo sea? Esa es básicamente la interrogante que el curso plantea resolver, de manera que los participantes accedan a información y conocimiento para analizar el contexto del proyecto, ejecutarlo y evaluar sus resultados, con el objetivo final de contribuir a mejorar la sostenibilidad de los servicios de agua y saneamiento en las zonas rurales, una de las grandes tareas pendientes del sector en la región.

Este curso tiene como finalidad ayudar a los equipos docentes de las diferentes universidades que forman parte de Miríadax a comprender el entorno MOOC y brindarles herramientas que les ayuden a crear sus propios contenidos de manera sencilla y exitosa. También dentro del curso encontrarán consejos e indicaciones para la correcta impartición y dinamización de los cursos que creen dentro de la plataforma, de manera que puedan sacar el máximo provecho de las herramientas colaborativas que ofrece Miríadax.

Si te interesa conocer consejos útiles orientados a garantizar el éxito de un curso abarcando todos los aspectos y momentos críticos del proceso, te invitamos a acompañarnos y a conocer el mundo MOOC y también las especificidades que encontrarás en Miríadax.

The course comprises nine modules, each a week in length and consisting of seven hours.
The course is structured in three parts that can each be studied independently:
Part I: Curves in construction and architecture.
Part II: Curves in road safety.
Part III: Curves in industrial design and manufacturing.
Each part consists of three modules with the following structure:

#1. The first, introductory, module describes the practical setting and a real world example or problem whose study involves curves.
#2. The second module presents the materials, ideas, and methods that will be used.
#3. The third module serves to deepen understanding and describe connections with related topics.

En este curso veremos los fundamentos de programación paramétrica visual con el programa CAD Rhinoceros3D, utilizando para ese fin los entornos de programación Python y Grasshopper. El alumno aprenderá cómo crear y editar curvas, superficies y sólidos en el espacio 3D, con una base teórica sobre curvas y superficies. Se complementa con la introducción a la programación visual con el plug-in Grasshopper, donde se verán los fundamentos del diseño paramétrico. Se incluye también una introducción al lenguaje de programación Python, utilizando para ello tanto el propio software Rhinoceros (rhino.python) como un componente en Grasshopper (GH.Python) que permite el intercambio de información y datos entre los distintos soportes. Finalmente, se mostrarán casos prácticos y ejemplos de diseño, desde el desarrollo de una idea u objeto en su fase inicial hasta la creación de un prototipo visual o físico. El objetivo final es iniciar al estudiante en este software, una herramienta útil y versátil para distintas aplicaciones dentro de la ingeniería, arquitectura o diseño en términos generales.

Este curso está destinado tanto a hablantes nativos como a estudiantes extranjeros con buen nivel de español que quieran conocer mejor la norma de nuestra lengua y resolver sus dudas lingüísticas más habituales. Se trata de un curso innovador, interactivo y cooperativo en el que el usuario selecciona sus intereses, comparte sus dudas y colabora con el resto de participantes en la construcción de su propio aprendizaje.
En cuanto al tema, se ha elegido considerando la repercusión mediática que en los últimos tiempos están teniendo las cuestiones de norma y corrección, con numerosas publicaciones de prensa y programas de radio y televisión.

El riego localizado consiste en la aplicación del agua a una parte del suelo en una zona próxima a raíz de la planta, utilizando bajos caudales de agua a una baja presión, mediante un número variable de puntos de emisión (emisores).
La primera fase del estudio para un óptimo uso eficiente del agua corresponde con el diseño agronómico donde se parte de una estimación de las necesidades de agua de la planta en función del lugar geográfico en el que nos encontremos y de la época del año y a partir de estas necesidades ir calculando cómo aplicamos el agua y en qué dosis y tiempos para alcanzar una máxima uniformidad y eficiencia del agua que utilicemos.

La Seguridad del Paciente, también llamada Seguridad Clínica es un elemento esencial en la gestión de los servicios sanitarios. En la actualidad la asistencia sanitaria es cada día más efectiva pero también más compleja, lo que ha convertido la seguridad del paciente en una de las dimensiones de la calidad asistencial más valoradas tanto por los ciudadanos, como por los profesionales y gestores de los servicios sanitarios. En la última década, diversos estudios realizados, han puesto de manifiesto la morbimortalidad de los efectos adversos, y por consiguiente el aumento del gasto sanitario.

El curso pretende describir la importancia de la formación y creación de cultura de la seguridad clínica, tanto en el ámbito d elas instituciones sanitarias como en la atención en la comunidad y el domicilio.

The main objective of this MOOC is to provide the needed knowledge to develop client-side web applications. To achieve this objective it is crucial to know the basis of the web applications development according the MVC (Model View Controller) pattern and the implications of its implementation in web browsers. These concepts will be learnt from a practical point of view thanks to the development of sample projects using ReactJS and Angular technologies.

The use of this kind of technologies when developing Internet services improves the user experience and increases the possibilities of the applications. On the other hand, sharing the execution load between the different devices and services improves efficiency with regard to resources use, scalability and performance.

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La calificación de soldadura es un proceso que tiene cada vez una mayor relevancia, sin embargo, un  alto porcentaje de los actores directamente relacionados al sector industrial, de construcción y fabricación metalmecánica no cuenta con los criterios básicos para realizar una soldadura sana y confiable. Al finalizar el curso, los participantes estarán en capacidad de comprender los criterios fundamentales para la calificación de procedimientos de soldadura y calificación de soldadores,  y de esta forma acercarse al estándar de calidad de una junta soldada.

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Este curso busca ser un apoyo en la docencia de profesores de asignaturas del ámbito de la Ética y presentar el fenómeno de los Derechos Humanos como una realidad histórica y respuesta cultural a una necesidad universal. Cada módulo contará con vídeos que responderán a preguntas que aparentemente tienen una respuesta sencilla, pero que encierran una gran complejidad. Ese material audiovisual se acompaña de material complementario con actividades formativas que el docente podrá trabajar con los alumnos de su asignatura. Se trata de formar a los estudiantes en el complejo, pero necesario, mundo de los Derechos Humanos, que conocen por experiencia propia y por los medios de comunicación, pero sobre el que pocas veces se reflexiona en profundidad. Para desarrollar estos materiales se ha contado con la colaboración de personas de distintos países del mundo, dotando al contenido de gran riqueza multicultural.

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El desempleo juvenil en España es un problema estructural, que se ha visto agravado por la crisis, y que presenta graves consecuencias para la situación presente y futura de los jóvenes y limita el crecimiento potencial de la economía española en el largo plazo. 
El curso «Emprendimiento y Juventud: De la idea al negocio» ofrece las herramientas para que los jóvenes puedan emprender con éxito. Dicho en otros términos, el curso fomenta y promueve la inclusión social y laboral de la juventud. 

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Probablemente la primera idea que te viene a la cabeza al pensar en microbios es enfermedad e infección. Y sí, es verdad que los microbios, las bacterias y los virus, son los responsables de muchas de nuestras enfermedades. Es lo que denominamos el lado oscuro de los microbios: las enfermedades infecciosas sigue siendo la primera causa de muerte en países en vías de desarrollo, y más del 15% de los cánceres están causados por microbios. Pero los microbios “malos”, los que producen enfermedades, los patógenos son minoría, la inmensa mayoría de los microorganismos son seres vivos beneficiosos y esenciales para nuestra vida. En este curso, hablaremos sobre del origen y evolución de los microbios, de su biodiversidad, los encontraremos al borde del cráter de un volcán o en las aguas del mar Muerto, estudiaremos su papel en el ciclo de la vida, explicaremos cómo gracias a las bacterias las plantas fijan el nitrógenos del aire o las vacas son capaces de comer hierba, y veremos cómo nosotros mismos estamos repletos de microbios que son incluso beneficiosos para nuestra salud. Sin microbios nosotros no existiríamos. Veremos cómo podemos trabajar con ellos en el laboratorio, y cómo los podemos emplear para producir alimentos, para obtener energía o incluso para intentar matar células cancerígenas. Hablaremos de los antibióticos y de cómo funcionan las vacunas. Toda una introducción al apasionante mundo invisible de los microorganismos. Bienvenidos al curso: “Los microbios que te rodean”.

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El curso está organizado en torno a 6 unidades. Es un curso abierto breve que pretende ofrecer un acercamiento global e integral a las principales cuestiones relativas al uso y gestión de bienes temporales por parte de la Iglesia católica en la realización de su misión evangelizadora. Pretendemos un acercamiento a la realidad más material de la Iglesia desde un punto de vista interdisciplinar porque somos conscientes de la gran complejidad que entraña la materia y la dificultad que presenta su estudio.
Pensamos que un acercamiento global a la cuestión facilita su integración en la propia misión de la Iglesia. No se trata de cuestiones meramente técnicas sino que son un reflejo de la naturaleza propia de la institución y, por ello, lugar donde la Iglesia se juega una parte importante de su credibilidad. La Iglesia no es una empresa y por eso es necesario un curso específico sobre la gestión de sus bienes.

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La práctica de la expresión oral y escrita, entendida como un acto comunicativo, trasciende su finalidad explícita desde el momento en que forma parte de un campo discursivo más amplio, en el que se juegan relaciones sociales de diversa índole, que influyen en mucho ámbitos de la vida cotidiana y profesional (trabajo, sociedad, familia, etc.), de las que el que utiliza la lengua no permanece ajeno, sea o no consciente de ello. En la medida en que esta práctica se convierta en una actividad reflexiva y se conozcan los procedimientos correctos, se podrán desarrollar más habilidades, tanto para la producción de textos como para la expresión oral. Para esto se requiere del dominio de diversos códigos y procedimientos; entre ellos, es imprescindible conocer la normativa de la propia lengua, que es importante considerar no solamente desde un punto de vista lingüístico, sino también adoptando un criterio extralingüístico, que es el de su aceptabilidad social, el de la lengua en uso. Indudablemente, entonces, el conocimiento y revisión de las normas nos brindará una expresión oral y escrita más eficiente, que nos permitirá desarrollarnos mejor.

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El curso, con un perfil interdisciplinario que une la cultura antigua al mundo contemporáneo, va dirigido a quienes quieran apreciar la herencia cultural de los mitos clásicos y conocer los rasgos básicos de algunos personajes y mitos de la Antigüedad que han desempeñado un papel fundamental en la creación de la cultura occidental.

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En el presente curso se tratará de analizar la evolución y la repercusión de la actividad deportiva dentro algunas de las vanguardias artísticas tales como el modernismo o el impresionismo, e incluso carteles y fotografías que recogerán la imagen del deporte y nos la devolverán reinterpretada.

Para ello analizaremos algunos de los movimientos artísticos más importantes contextualizándolos dentro de su momento social, político y deportivo, poniendo de manifiesto cómo esa realidad influye en la obra artística condicionándola, en ocasiones, como en el caso de los totalitarismos. De igual modo pretendemos llevar a cabo una aproximación a algunas de las obras de algunos de los artistas más importantes, como Goya o Picasso, para ver en qué medida la imagen analizada es un reflejo del deporte o, por el contrario, si el deporte constituye un motivo, una excusa más, que permite al artista llevar a cabo su investigación artística al margen de esa realidad deportiva.

Curso dirigido a cuestionar las prácticas comunes del campo del diseño instruccional. Se da una mirada crítica al diseño de cursos y módulos instruccionales, y se analizan marcos de referencia alternos que permiten que los participantes puedan diseñar para un currículo del siglo 21.

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In current knowledge society the role of University is strategic. The university is the organization that provides the suitable human capital that the entrepreneurial and social innovation system demands. Therefore needs to accomplish the implementation of Career Design and provide the guidance that the graduates claim. Besides, it is the institucion that first analyses the ris of our changing society. The Risk Management appears as the central objetive and direct link whit the concerns of the society. The way to guarantee its good performance in both aspects is the implementation of a flexible Quality Assurance. Only when the Universities reach successful routines in these three fields they have the capacities to start the building of the Knowledge Triangles.

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Arte Latinoamericano con Énfasis Colombia es un curso compuesto de cuatro módulos que, históricamente, dan a conocer acontecimientos sociales y políticos de gran significado para las manifestaciones artísticas que dieron origen a lo que hoy representa el Arte Latinoamericano a nivel universal. Los módulos abordan temas que, en su generalidad, componen el Arte Prehispánico, el Arte Colonial, la búsqueda de identidad con lo más destacado de los países que integran el continente y, por último, las vanguardias del arte, estudiadas a partir de Colombia.

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Traditional control systems are nowadays becoming in global data sharing solutions based on open platforms and free data repositories. In this context, Arduino is one of the most employed electronic devices in order to implement simple control solutions. This platform includes the most common communication ports (like UART or I2C) and supports the most popular communication protocols such as MQTT. This course describes all these details and shows how designing and implementing control system using Arduino devices. Moreover, the technique to connect to the global Internet the constructed control systems and allow a global data sharing is also described.

Traditional control systems are nowadays becoming in global data sharing solutions based on open platforms and free data repositories. In this context, Arduino is one of the most employed electronic devices in order to implement simple control solutions. This platform includes the most common communication ports (like UART or I2C) and supports the most popular communication protocols such as MQTT. This course describes all these details and shows how designing and implementing control system using Arduino devices. Moreover, the technique to connect to the global Internet the constructed control systems and allow a global data sharing is also described.

Este MOOC capacita en el uso de las herramientas Git y GitHub para el control y la gestión de proyectos software donde el desarrollo de los programas se realiza por equipos de personas distribuidas, que utilizan la herramienta Git, y comparten repositorios en el portal GitHub (https://github.com).
Es un curso pensado tanto para principiantes que empiezan, como para personas con experiencia en programación que quieren conocer estas herramientas con mayor profundidad. El curso utiliza ejemplos muy sencillos de aplicaciones Web de cliente en HTML y JavaScript y es necesario tener conocimientos básicos de programación.
Es un curso eminentemente práctico donde se deben realizar modificaciones y mejoras a un proyecto sencillo que se utiliza como base de la explicación y de los ejercicios prácticos a realizar.

La ECOE es una prueba de evaluación puesta en marcha recientemente en nuestra Facultad y para la que los estudiantes del Grado en Medicina reclaman formación específica. En esencia se trata de una evaluación con casos clínicos estandarizados en la que los estudiantes deben mostrar su competencia práctica en áreas como anamnesis, exploración clínica o habilidades de comunicación, entre otras. Se realiza en un ambiente clínico lo más cercano posible al real, usando pacientes simulados que representan fielmente los más diversos casos de la práctica clínica. Se trata pues de evaluar la formación práctica de los estudiantes de una manera objetiva y estructurada. Durante las pruebas ECOE que hemos realizado en los últimos años, cuatro desde 2013, nuestros estudiantes han solicitado siempre más formación sobre esta nueva modalidad de evaluación de sus conocimientos prácticos. Es por ello que consideramos de gran importancia la producción de un MOOC sobre este tema. De esta manera, conseguiremos llegar a todos los estudiantes con un medio online que les permitirá mejorar su formación a su propio ritmo.

© Francisco Ballester; Daniel Castro; Jorge Rodríguez; Elena Blanco; Pablo Pascual. El material de este curso se ofrece con licencia Creative Commons 4.0 BY-NC-SA

Subtítulos disponibles en español e inglés / Spanish and English subtitles available

Este curso capacita para un primer nivel de desarrollo de aplicaciones para terminales fijos y móviles (PC, teléfono móvil, tableta, ..) en HTML5, CSS3 y JavaScript5, con las que se diseñan la mayoría de las aplicaciones de cliente en Internet (Google, Twitter, Facebook, Amazon, …).

Es un curso para principiantes, que describe con rigor y profundidad los elementos necesarios, ilustandolos con ejemplos sencillos, pero realistas. Todo ello con un enfoque multi-disciplinar que cubre la programación en JavaScript y el diseño de gráfico. Se ilustra también el uso de librerías tales como jQuery o jQuery UI, Bootstrap (diseños adaptable), gmaps (integración de Google Maps) o phonegap (creación de apps).

Los participantes aprenderán a diseñar apps adaptadas a PC, teléfono móvil o tableta, a programar nuevas aplicaciones en JavaScript, a ejecutarlas y depurarlas en el navegador Web o a empaquetarlas para las tiendas de aplicaciones de Android, iOS (Apple) o FirefoxOS.

Este curso es el primero del programa "Diseño de servicios en la nube para acceso móvil y multi-dispositivo con HTML5 "impulsado y patrocinado por Red.es, Universia, CENATIC, Telefónica Digital y TED. El programa consta de 5 cursos, que se irán incorporando progresivamente en MiríadaX.

Esta iniciativa está recogida dentro de la medida “Formación para el Empleo” del Plan de Inclusión Digital y Empleabilidad de la Agenda Digital para España.

El MOOC titulado "Imprimiendo en 3D" quiere acercar a los usuarios esta tecnología, en constante cambio, que está llamada a revolucionar el mundo productivo y las relaciones comerciales en un corto espacio de tiempo. La liberalización de algunas patentes y el descenso del coste de las impresoras están acercando la impresión 3D a casi todas las personas. Desde sus inicios en los años ochenta del siglo XX, la impresión 3D ha ido perfeccionando tanto la propia impresora como diversificando los materiales que pueden emplearse. Por esta razón, se propone este curso para conocer las herramientas básicas de este proceso aditivo de fabricación de objetos desde un soporte digital (dibujos realizados con algún software: Blender, SketchUp, etc.), animado con ejemplos para que los usuarios pueden llevarlos a cabo (piezas de drenes, etc.). Este curso se plantea como la primera aproximación a este mundo de la impresión 3D con vistas a profundizar en posibles futuros MOOCs ("Construcción de drones apoyándose en impresión 3D", "Diseño avanzado con softwares para impresión en 3D", etc.).

Nowadays, the entrepreneurial spirit can be understood as the new leadership, as more our society and organizations are requiring leaders with entrepreneurial characteristics that generate value by creating innovative initiatives.

During this course, you will be able to understand what the entrepreneurial spirit is and you will discover that it is a skill that can be learned and developed. Young people today require not only a specific knowledge of a discipline, but also have to develop entrepreneurial skills that are crucial in the creation process.

Therefore, inspired by art, you will reflect on eleven (11) skills that are necessary to identify and address challenges and opportunities in the current context such as:

• To be sensitive to the world.
• To think outside the box (Creativity).
• To innovate in the simple.
• To deliver without limits.
• To risk to win.
• The power of working with others.
• The power of achievement.
• Constant growth.
• To open up to the world.
• To learn to reinvent yourself.
• To recognize the past to plan the future.

Finally, you will learn to turn an idea into an innovative business model that integrates the experience and the best teaching practices of different universities around the world.

El MOOC titulado “Curso Fundamental de Microeconomía” se imparte en su totalidad en el medio online, con un carácter abierto y masivo, y de forma gratuita, con una duración de 12 semanas., y en el se estudia el comportamiento de los agentes privados de la economía (consumidores y empresas), así como las principales estructuras de mercado existentes, como la competencia perfecta, el monopolio, el oligopolio y la competencia monopolística.

Cada alumno puede llevar el ritmo que mejor le convenga, siempre que finalice en el plazo establecido. Se facilitan materiales con la lección en PDF, vídeos explicativos, ejercicios resueltos y ejercicios a través de vídeos interactivos. La evaluación constará de un test al final de cada módulo, además de un examen general de la materia. Este MOOC cubre los contenidos fundamentales de microeconomía que se han de conocer para interpretar en clave microeconómica los hechos de la realidad cotidiana.

El curso inicia presentando conceptos generales sobre electricidad. Las principales características de la energía y variables  físicas principales asociadas, así mismo algunos tipos de energía o conversión eléctrica que pueden darse, las diferencias entre corriente alterna, continua y las diferentes clases de potencia eléctrica, llevarán a la descripción de circuitos y equipos eléctricos que son esenciales y forman la estructura de los sistemas eléctricos de potencia a lo largo de la cadena de producción de energía.

El módulo 2, parte de los conceptos generales hacia los sistemas eléctricos, estos nos podrán explicar cuál es el  proceso de transformación del recurso u oferta energética hacia la utilización o demanda del recurso, de manera que sea útil en las actividades cotidianas o en los procesos industriales. Se mencionarán las formas más comunes de obtener la energía eléctrica, mediante recursos como el agua, el viento, el sol, las mareas y recursos térmicos como el gas, carbón, vapor, biomasa, entre otros.

Finalmente, de manera general se presentan aspectos metodológicos para la evaluación de un proyecto energético en conceptos como costos de inversión, horizonte económico, tasas de interés, costos de operación y mantenimiento del proyecto, operación del proyecto según el mercado, energía no suministrada e impuestos.

Con este curso se pretende que el alumno conozca cómo la exposición a muchos productos, tanto naturales como sintéticos, puede dañar el sistema nervioso. Entre estas sustancias se encuentran numerosos productos qulmicos, contaminantes ambientales, toxinas, drogas de abuso, y fármacos. Se detallarán los mecanismos de toxicidad involucrados en el daño, algunas veces producido por acción de los agentes neurotóxicos en lugares específicos de la neurona (la unidad funcionaldelsistema nervioso), y otras veces porque dichos agentes producen alteración en el sistema de transmisión de las señales nerviosas. Además, se explicarán las principales manifestaciones neurológicas que  estos agentes producen, asl como la  relación entre la exposición a ciertos productos y la aparición  de algunas enfermedades neurodegerativas.

En este curso denominado "Violencia contra la mujer: aspectos penales y criminológicos" se abordará en primer lugar los tipos de violencia, las características del agresor, los factores de riesgo, las consecuencias en los menores como víctimas especialmente vulnerables, la prevención.                                                                                      

En segundo lugar, se incidirá en la perspectiva jurídica: evolución de la respuesta penal, el problema del acoso, la especial dificultad de la mujer extranjera víctima "sin papeles", la protección legal a los hijos, los juicios rápidos, los juzgados de violencia de género, las denuncias falsas en procesos de separación y divorcio, las medidas de alejamiento.

Desde tiempos antiguos, la cultura del té en China tiene una relevancia social muy similar a la cultura del vino en la Mediterránea. El objetivo de este curso es describir la relación entre estas dos culturas, situadas en los dos extremos del continente euroasiático desde una vertiente cotidiana y práctica: la toma de una bebida, de forma social y ritual.

Este curso se ha realizado gracias a la colaboración de la Cátedra de Gastronomía, Cultura y Turismo Calonge - Sant Antoni.

Una de las dificultades de las ciencias básicas es que no se establecen conexiones adecuadas con las ciencias clínicas, por lo tanto, mucho del contenido que se estudia en los primeros semestres es olvidado cuando es necesario aplicarlo a las patologías. Es por eso que este curso pretende hacer una aproximación a través del aprendizaje basado en problemas a las ciencias básicas buscando que los estudiantes logren aplicar los conocimientos en un caso clínico de cardiópata cardiovascular bajo la explicación de las ciencias básicas.

Este curso está dirigido a todas las personas interesadas en identificar las claves que pueden potenciar la creatividad en vínculo con lo cotidiano como escenario de relación y realización. Así mismo, este curso ofrece la posibilidad de enfocar nuestras acciones cotidianas en coherencia con las dimensiones básicas de la creatividad como detonador de actitudes y aptitudes creadoras que potencien nuestros proyectos de vida.

El objetivo fundamental del MOOC, es formar a personas para que posean una amplia visión global del nuevo paradigma de la 4ª revolución industrial (Industria 4,0), más específicamente deberán poseer las claves necesarias para promover el cambio de paradigma en la industria, y por tanto llevar a cabo con éxito la transformación digital de la misma a todos los niveles y en todos los sectores.

· Destacar las ventajas de la aplicación del paradigma Industria 4,0 para la economía en países.
· Presentar los desafíos derivados de la implantación del modelo Industria 4,0 en el entorno industrial.
· Ofrecer una amplia visión de las principales tecnologías implicadas.
· Preparar a los alumnos para generar y liderar los cambios en el tejido Industrial.

El curso pretende ser un repaso sintético del Derecho civil, cuyo estudio abarca varios semestres en las carreras académicas relacionadas con el área jurídico-legal. La novedad de esta propuesta viene dada por el criterio a través del cual se va a llevar a cabo la interpretación y el estudio crítico de esta disciplina: la perspectiva de género. Por cuestiones de extensión y para que haya el justo espacio para la perspectiva comparada, se ha centrado eminentemente en el área correspondiente al Derecho de la persona y en el Derecho de Familia, como aquellos que tratan los aspectos más cercanos de la vida del individuo.

El Derecho civil ha sido definido como el Derecho de las personas, al regular los aspectos esenciales de la vida humana: sus normas comienzan con el nacimiento y terminan con el fallecimiento (y un poco más). Así pues, los condicionantes del sexo, el género y la orientación sexual –básicos en el desarrollo de la identidad personal- se reflejan de un modo u otro en la legislación. Es en estos factores en los que se va a basar el estudio de la materia.

Este MOOC se ha llevado a cabo en colaboración con la Universidad Cooperativa de Colombia.

La Nutrición es una ciencia compleja y multidisciplinaria que debe ser aplicada desde un abordaje integral. La comprensión de los conceptos básicos de la Nutrición Normal, su aplicación en las distintas etapas de la vida y la actualización de los lineamientos de un plan alimentario normal, permite a los profesionales de la nutrición y ciencias afines contribuir eficazmente a la promoción de la salud y prevención de enfermedades crónicas no transmisibles las cuales constituyen actualmente una epidemia a nivel mundial. En este contexto, resulta oportuno tratar los beneficios de los alimentos funcionales para el cuidado de la salud. El objetivo de este curso es capacitar a profesionales del área de las ciencias de la salud y afines en relación a la Nutrición Normal orientada a la promoción de la salud. El mismo estará estructurado en 5 semanas, constará de 4 módulos y un examen final.

En la actualidad se construyen numerosos edificios residenciales (viviendas, casas rurales, etc) y de actividad (Restaurantes de carácter rústicos, etc) con entramado de estructura de madera al estilo tradicional. En hacerlo bien al estilo tradicional, sin emplear sistemas modernos de unión es la clave para que esa nueva estructura destaque como parte fundamental de carácter auténtico y rústico del recinto.
El curso enseña cómo se trabaja con un material tan noble y singular como la madera. Cómo se realizan las uniones sin apenas elementos metálicos y cómo se distribuyen y se construyen los entramados de madera en forjados y cubiertas de modo tradicional.

El curso explica el proceso del proyecto estructural de diez edificios, de complejidad creciente, empezando desde edificios de viviendas o pequeñas instituciones, pasando por soluciones (fundamentalmente de cubierta) para grandes espacios, a los problemas ,ligados a las intervenciones de carácter singular, sin olvidar las condiciones particulares de los problemas de rehabilitación y reforma. Para cada uno de los edificios se describen las intenciones formales o estilísticas manejadas por los arquitectos, y los correspondientes condicionantes que estos suponen para la geometría y comportamiento de la estructura, los condicionantes de lugar, normativos, así como los ligados a la tipología y los materiales estructurales elegidos, y el proceso de decisión requerido para hacer compatibles dichos condicionantes en el desarrollo del proyecto de la estructura adoptada y construida finalmente. Se presentan por los autores responsables de la estructura, del cuadro docente del MOOC.

O curso visa fornecer embasamento teórico para introduzir o aluno em disciplinas de Química. Pretende-se desenvolver a capacidade de compreensão e cálculo de sistemas reacionais, em termos de massa, de pressão e volume. Ao final do curso, é esperado que o aluno:

1) identifique as relações básicas da Química para o entendimento de fenômenos macroscópicos da transformação da matéria, envolvendo massa, pressão e volume;

2) estabeleça relações de estimação e quantificação de grandezas relativas a objetos e fenômenos químicos;

3) estabeleça analogias e conexões entre objetos e fenômenos de interesse da Química.

The course comprises nine modules, each a week in length and consisting of five hours.
The course is structured in three parts that can each be studied independently:
Part I: Curves in construction and architecture.
Part II: Curves in road safety.
Part III: Curves in industrial design and manufacturing.
Each part consists of three modules with the following structure:

#1. The first, introductory, module describes the practical setting and a real world example or problem whose study involves curves.
#2. The second module presents the materials, ideas, and methods that will be used.
#3. The third module serves to deepen understanding and describe connections with related topics.

Este curso presenta un enfoque holístico de las múltiples posibilidades de adaptaciones posturales que se pueden diseñar para abordar la intervención terapéutica en pediatría. Además de conocer los avances tecnológicos que abren puerta a un abanico ilimitado de adaptaciones posturales, productos de apoyo de bajo coste que facilitan el desarrollo motor, el control postural, el desplazamiento, la relación con el entorno, la sociabilidad y la autonomía del niño.

El curso estará conformado por 4 módulos con duración de 1 semana. Durante el desarrollo del curso al participante se le proveerán los archivos con las piezas que le permitirán construir la estructura y se le mostrará la forma de realizar las conexiones electrónicas en la estructura dada.
A su vez para lograr la comunicación WiFi con el robot se le proporcionarán aspectos básicos para la programación de la tarjeta NODEMCU- ESP8266 y su instalación en el IDE de Arduino.
El participante a través del robot construido, comprenderá los aspectos básicos del control cinemático y ejecución de código para verificar funcionamiento del sistema.
La evaluación contemplada para aprobar el curso, consta de un test al finalizar los contenidos de los primeros tres módulos, en el último módulo se realizará una evaluación por pares para que cada participante muestre el funcionamiento de su robot.

El curso está orientado a enseñar a los alumnos las principales características que definen al Consumidor Musulmán

La agricultura, como actividad económica directamente dependiente del medio natural, es vulnerable a distintos fenómenos de naturaleza biológica (plagas y enfermedades), climática-ambiental (cambio climático, sequías, inundaciones...), y económica (volatilidad de precios...). Todo ello hace necesario aplicar un enfoque estratégico a la gestión de los riesgos inherentes a esta actividad. En la actualidad existen diversos enfoques, mecanismos e instrumentos para abordar el análisis y la gestión de riesgos, así como un importante conjunto de nuevas tecnologías y herramientas en desarrollo que requieren una formación y actualización continua de los profesionales del sector.

El Curso de Derechos de Autor, tiene la intención de orientar a las personas que por diferentes motivos acceden diariamente a infinidad de obras, y en muchas ocasiones con fines que van más allá de la simple consulta o visualización, sino que, tal como ocurre en ambientes académicos a laborales, las obras de terceros como las propias son fuente de recurrente uso (presencial y/o virtual), y si bien no todas las personas (investigación, profesores escritores, estudiantes, profesionales en general, internautas, etc.) requieren convertirse en expertos en la materia, si necesitan conocer aspectos básicos que le permitan adquirir seguridad y tranquilidad sobre los actos permitidos y honestos que deben regir al acceso y uso de cualquier producción intelectual.

El aula ha dejado de ser el único lugar donde nuestros estudiantes aprenden y en consecuencia el rol de docentes y alumnos se ha modificado. Los alumnos de todos los niveles necesitan más y nuevas habilidades cognitivas y sociales para las cuales, los modelos tradicionales no parecen contribuir mucho. Invertir el aula entonces, es comenzar un largo y variado camino hacia la innovación que comienza con una redistribución de recursos, estrategias y habilidades en el aula aprovechando la potencialidad de las Tic. El aula se expande más allá de sus propios muros y la clase modifica su dinámica.

This is an international course in applied geomatics to socioenvironmental problems. It involves 4 European universities of excellence in the field of geographical information systems: U Nova of Lisbon, TU Delft, U Firenze and U Glasgow.

The objective is to provide multidisciplinary training in applied geomatics to topics such as sustainable development and ecosystem services, land administration, architecture and build environment, sustainable forest and agriculture, smart sustainable cities, climate change, and renewable energy sources.

This innovative 8-module course will allow you to choose alternative training paths according to your profile.

El presente curso va dirigido a cualquier persona que se cuestione sobre los conceptos y procedimientos para solicitar el registro de una patente.

Pretende que los participantes incorporen conocimientos básicos en patentes, conceptos, requisitos y procedimientos exigidos para su solicitud de acuerdo con lo establecido en el Convenio de Paris para la protección de la Propiedad Industrial.

Semana 1 - Introducción: Conocer qué es y para qué sirve Moodle, consultar la información oficial del sitio Moodle.com y Moodle.org y crear y configurar una cuenta gratuita en MoodleCloud.

Semana 2 - Administración básica: Identificar el entorno de trabajo en la plataforma Moodle, configurar un tema (Estilo visual) y realizar la gestión de cursos y usuarios de manera manual y masiva.

Semana 3 - Moodle para profesores: Conocer la plataforma Moodle, realizar la creación y configuración de actividades y recursos e identificar las herramientas de comunicación.

Semana 4 - Construcción de cuestionarios: Construir de manera correcta y segura cuestionarios, identificar los diferentes tipos de preguntas y configurar preguntas más comunes en un cuestionario.

Semana 5 - Moodle para estudiantes: Conocer la plataforma, saber que son  y cuáles son los recursos y las actividades que ofrece la plataforma.

Los Sistemas de Información Geográfica (SIG) son una herramienta fundamental en las actividades relacionadas con la planificación del territorio. El principal objetivo del curso es que aquellos estudiantes, investigadores o profesionales que ya manejan los SIG de forma básica adquieran nuevas capacidades para emplear programas informáticos de apoyo a la planificación y gestión del territorio y el medio ambiente. Para ello aprenderán, manejarán y aplicarán a casos de estudio concretos, herramientas específicas para el desarrollo de proyectos sobre: 
Modelos de coste y caminos mínimos en la gestión ambiental; Heramientas para el análisis de redes; Cálculos de volúmenes de tierras mediante modelos  digitales del terreno; Medición de la fragmentación del territorio; Caracterización de una cuenca hidrográfica; Herramientas de análisis y simulación de incendios; Medición de la importancia de los hábitats y distribución de especies; y Herramientas para el análisis de volúmenes de sombras.
Los SIG que utilizaremos son: ArcGIS 10.3 y sus extensiones Spatial Analyst, 3D Analyst, Network Analyst, ArcScene y ArcHydro; FlamMap y Maxent.

El curso tiene como objetivo principal promover y desarrollar el proceso de aprendizaje gramatical de español como lengua extranjera, siguiendo un modelo lingüístico-instructivo implementado a través de recursos tecnológicos. A través de la presentación gramatical secuenciada por temáticas diferentes se  desarrolla la conciencia lingüística, orientándola hacia el sentido de las unidades de lengua que los estudiantes de español representan en sus intenciones comunicativas. Bajo esta metodología, el  procesamiento de la forma y el contenido se fusionan con el papel de la instrucción y su efecto comunicativo inmediato. Es así que la práctica de las estructuras gramaticales se ha programado en las propias dimensiones que ofrece la adopción de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) en las instituciones educativas para la adquisición de segundas lenguas.

Este curso denominado “Escuela Digital: Tendencias Educativas con TIC” tiene el objetivo de dar a conocer las actuales tendencias y enfoques de uso innovador de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en el ámbito educativo. Diferentes profesionales presentarán los contenidos teóricos, así como las herramientas necesarias para incluir las tecnologías digitales en las aulas; apoyándose en prácticas docentes de enseñanza y aprendizaje con TIC.
Se desarrolla una metodología de enseñanza totalmente online, a través del visualizado de las píldoras formativas y la realización de las tareas de evaluación. Para superar este cuso, se deberá elaborar y entregar las tareas propuestas, y participar en la comunidad práctica y de comunicación social conformada por todos los participantes.

Este MOOC va dirigido a profesorado en ejercicio de cualquier nivel educativo; estudiantes y titulados universitarios en educación (maestros, profesorado de Ed. Secundaria, pedagogos, educadores sociales, psicopedagogos, psicólogos educativos); expertos, asesores y técnicos educativos de la Administración y de empresas, y cualquier otro profesional interesado en la Educación y las TIC.

Este curso tiene un enfoque práctico, dirigido a profesores y estudiantes con el objetivo de sensibilizar a  ambos colectivos en la importancia del reconocimiento a los derechos de autor, difundir buenas prácticas en el uso de obras con derechos de autor y el rechazo de prácticas deshonestas. Presenta un diseño modular para permitir un seguimiento adaptado a los intereses de los participantes. Los módulos están formados por distintos tipos de contenidos: los relativos a los aspectos básicos de la ley de propiedad intelectual, los que presentan situaciones concretas con las que se enfrenta diariamente tanto el alumnado, al afrontar un trabajo académico, como el profesorado. Este último considerado en sus dos vertientes: la docente (creación y uso de materiales didácticos en el aula) y la investigadora (publicación y difusión de sus trabajos). Se  recogen, además, los recursos de apoyo para prevenir malas prácticas como: bases de datos, colecciones de imágenes, gestores bibliográficos, etc. de acceso abierto.

Los trabajos de investigación constituyen una de las tareas más frecuentes y relevantes en el aprendizaje de cualquier disciplina. Fomentan el desarrollo de las habilidades del alumno, a la vez que generan conocimiento.

La finalidad de este curso, compuesto por 6 módulos, es la de guiarte de forma sencilla y eficaz en la realización de cualquier trabajo, desde una sencilla investigación, hasta un trabajo fin de grado o fin de máster, y resolver las dudas que te planteas cuando los afrontas. Te vamos a ayudar a detectar cuándo necesitas información, dónde encontrarla, cómo acceder a los distintos recursos, cómo evaluarla, distinguiendo la información de calidad de la que no la tiene. También te enseñaremos a usarla de manera ética y legal y te daremos las pautas para la elaboración y presentación del trabajo, incluyendo en él la bibliografía y citas, según el estilo que corresponda a su área de conocimiento. Además, te daremos unas orientaciones relativas a la exposición oral del mismo.

¡Inscríbete¡ Comprobarás que la realización de un trabajo académico de calidad no es algo tan complicado como piensas. 

The use of fibres in concrete has become an attractive solution to substitute the conventional bar reinforcement. The advance in research and the appearance of new materials and codes with structural requirements has allowed fibre reinforced concrete (FRC) to progress. That is to say, if certain requirements are met with steel or plastic fibres, their contributions can be considered in the structural design with the use of an improved composite material with outstanding ductility. The course entitled Fibre Reinforced Concrete (FRC) for Structural Applications follows an increasing complexity order. Such a sequence permits the student to obtain high-level knowledge at the end of the course and maintain initial motivation. Therefore, the first module will offer a concise introduction to the concepts of FRC and structural fibres. Such initial concepts will support the following and second module, in which real and recent applications of FRC will be reviewed with the experience of specialists and Sika expertise. The third module, which is the most technical one, will review the structural capacities of steel and polyolefin fibres. Such fibre types are those commonly named structural fibres. Following the sequence, the fourth module will provide updated knowledge about glass fibre reinforced concrete. In order to conclude the course, the fifth module will offer a complete overview of the use of FRC in combination with other high-perfomance concrete types such as self-compacting concrete and high-strength concrete.

El Curso de Marcas, pretende que los participantes aprendan a reconocer los aspectos de la marca como signo distintivo de un producto o servicio y así fijar las bases para un adecuado y eficiente uso de la misma, a partir de la normatividad internacional vigente.

El problema a resolver es el desconocimiento que algunas personas sobre el trámite para registrar una marca y los derechos, obligaciones y usos permitidos que adquiere el titular de la misma. Los aspectos más importantes del curso son:

- Reconocer los fundamentos de la propiedad industrial que regulan a los diferentes signos distintivos

- Identificar los requisitos necesarios para asegurar el reconocimiento de existencia, protección y uso de una marca.

- Analizar la utilización concreta de una marca, atendiendo las distintas realidades y en función de la finalidad práctica deseada.

Este programa busca empoderar a los participantes proporcionando educación básica sobre el uso y los beneficios del “Crowdfunding”, está dirigido a aquellas personas que buscan emprender con una idea, un proyecto o un negocio, o aquel que tiene la posibilidad de participar fondeando o invirtiendo en este nuevo mecanismo presentado.

El curso busca que los distintos actores del sistema escolar puedan mediar el conflicto como una oportunidad de aprendizaje y elaborar estrategias de intervención para la convivencia. La ruta de aprendizaje se estructura en cuatro módulos: el primero, contextualiza las nociones de democracia y los valores que pueden resultar provechosos para la escuela; el segundo, te permite reconocer el conflicto como una oportunidad de aprendizaje; el tercero, aborda los criterios que limitan la potestad de regulación de los centros de educación; y el cuarto, explora estrategias de mediación y gestión del conflicto escolar a través de la creación de comités o centros de mediación escolar.

This course focuses on the characterization of historical materials, which is one of the main disciplines for conservation and restoration of built heritage. This knowledge is key to architects, restorers and archaeologists worldwide. This course centres primarily on the practical application of theoretical knowledge.

This MOOC has been elaborated with the collaboration of the Universidad Complutense of Madrid.

El curso se aproxima a la fiesta de las Fallas desde un enfoque pluridisciplinar: desde la historia se repasan las teorías sobre su origen y su evolución histórica; desde la filología, se señala su importancia en la literatura popular valenciana; desde el arte se realiza una aproximación a la construcción de los monumentos falleros y a una historia de su estática; desde la sociología se estudia la función compleja que tienen las Fallas en la sociedad valenciana, en tanto elemento identitario y en tanto red de sociabilidad; desde la educación, se proponen aspectos educativos de la fiesta y sus posibles aportaciones al ámbito de la enseñanza; desde la teoría de la comunicación se abordan los cambios en su representación y la constitución de un campo cultural completo con su opinión pública, sus medios y sus portavocías y desde los estudios culturales se reflexiona sobre la relación entre la fiesta y el campo del poder.

Dada la gran cantidad de información disponible a la hora de realizar un trabajo académico, el Servicio de Biblioteca de la Universidad Católica de Valencia, considera muy útil ofrecer una formación que garantice la adquisición de unas competencias informacionales básicas: buscar, localizar y evaluar aquella información o recursos más relevantes. Así como unas pequeñas directrices para que la información utilizada quede reflejada y citada correctamente según indican las normativas estándares (estilos APA, Vancouver).

Se pretende dotar al alumno de conocimientos completos para la gestión de la explotación de los recursos renovables, especialmente centrado en el establecimiento de redes energéticas distribuidas, en las que la producción se localiza cerca de los puntos de demanda. Se analizarán los principios de los principales recursos energéticos renovables, así como los componentes de sus instalaciones y las posibilidades de combinación de las mismas (por ejemplo, explotación conjunta de energía solar y geotermia). Se presentarán los principales modelos que rigen el comportamiento de cada recurso, así como su aplicación con el objetivo de obtener mapas de potencial energético. La interpretación y puesta en valor de estos mapas será realizada a través de la presentación de los principales lenguajes de programación web, formatos y estándares de intercambio de información, de manera que el estudiante aprenda sobre la explotación de energías renovables y sobre estrategias de publicación de los datos. 

Gracias por tu interés. Aunque este MOOC ya se realizó, si te inscribes podrás acceder a los contenidos más importantes y a los vídeos. Sin embargo, no podrás realizar ninguna de las actividades ni te podrás certificar. Cuando esté disponible una nueva edición podrás inscribirte para que obtengas la experiencia completa de un MOOC de Miríadax.

El aprendizaje y servicio es una metodología didáctica en la cual los contenidos curriculares son desarrollados en coherencia con la participación ciudadana activa y la conciencia social, lo cual permite adquirir competencias y habilidades en un contexto real. En relación a lo anterior, se presenta el curso ¿Qué es el Aprendizaje y Servicio?, donde se introducirá a los participantes en los aspectos teóricos de la metodología, considerando las diversas instancias de educación experiencial, enfatizando en sus aportes al logro de los aprendizajes y a la responsabilidad en una perspectiva de aprendizaje situado.

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Este curso proporciona al alumno las herramientas de búsqueda activa de empleo. Resalta los aspectos tales como la importancia de autoconocimiento, la redacción del Currículum Vitae, la entrevista de selección, etc. Y pone énfasis sobre las estrategias de búsqueda activa de empleo.                                                                                                        

Este curso sobre la búsqueda activa de empleo está estructurado de la siguiente manera: en la primera unidad, el alumno aprenderá a realizar un balance personal, utilizando las técnicas de autoconocimiento; la segunda unidad enseñará al alumno cómo crear una marca personal, utilizando las tecnologías y las redes sociales; la tercera unidad está enfocada en la presentación y descripción del mercado laboral; la cuarta unidad presenta las técnicas para elaborar un buen Currículum Vitae; en la quinta unidad, se presenta el reclutamiento y selección 2.0. Finalmente, se abordan consejos y recomendaciones sobre cómo afrontar un proceso de selección en la última unidad.

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La realización de un curso virtual con las características que reúne el MOOC, consideramos que se adecúa perfectamente al objetivo principal del mismo, que no es otro que el de fomentar el desarrollo del espíritu emprendedor y otras competencias transversales relacionadas, como son la capacidad para desarrollar la creatividad, la innovación y la cooperación para poder llevar a la práctica los conocimientos adquiridos a la hora de diseñar y desarrollar una idea de negocio. Así, a través del curso se pretende dar un impulso a estas competencias tan importantes para el futuro emprendedor de manera que el alumnado vea esa alternativa como algo factible y deseable dentro de su etapa profesional.

Este es un curso básico de matemáticas con énfasis en las operaciones de números reales y complejos. Esta dirigido a estudiantes de secundaria (bachillerato) de los tres últimos grados y a estudiantes universitarios de primer año. A los primeros les permitirá estudiar los contenidos básicos de los números reales y complejos y a los segundos repasar y profundizar en la aplicación de los conocimientos adquiridos en bachillerato, también a estos últimos les ayudará a superar los cursos universitarios de Fundamento de matemática que son los de mayor mortalidad en primer año de Universidad.

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Este curso permitirá a través de la reflexión y  autodescubrimiento por parte de los participantes  las áreas de su vida que requieran desarrollar, incidiendo en  la indagación de los modelos mentales y las creencias limitantes que cada participante tiene en su vida y que no le permite avanzar en su desarrollo personal. Se iniciará con la bases teóricas que sustentan el coaching desde el enfoque sistémico y su fundamento en la biología del amor, la evolución y la teoría general de los sistemas, para luego realizar un diagnóstico de su propia vida a través de técnicas como la rueda de la vida, para a partir de ahí elaborar y aplicar técnicas sencillas que les permitan romper las creencias limitantes y plantearse   alternativas de desarrollo y crecimiento personal.

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Venezuela se ha convertido en un caso de estudio de singular interés en América Latina. Después de ser considerada un caso único de una democracia sólida, a inicios del siglo XXI despuntó con un proyecto autodenominado revolucionario que la pone actualmente en el centro del debate sobre los avances y retrocesos democráticos en la región. Poder en Venezuela es un curso introductorio específico sobre los elementos del poder de un país singular. Un curso en el que se aborda la realidad contemporánea del país, sus dinámicas políticas, militares, económicas e internacionales. Para cumplir con éste propósito se realiza un análisis comparado de dos periodos históricos: el de la democracia representativa iniciado en 1958 con la caída del gobierno del General Marcos Pérez Jiménez con el de la democracia como se ha venido a llamar constitucionalmente participativa y protagónica que comenzó con el ascenso de Hugo Chávez en 1999. De esta manera los estudiantes podrán comprender el papel del personalismo en la vida política del país, el de los militares como poder de facto o árbitro político en el destino de la nación, del factor petrolero como columna vertebral del sistema político, económico y social, y el del activismo internacional. Todos ellos son elementos de poder para comprender y dimensionar los desarrollos y resultados de lo que ocurre hoy en Venezuela.

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Bem vindos ao MOOC de Ciência e Sistemas de Informação Geográfica TecGEO! Este é um curso inteiramente gratuito e pioneiro a nível nacional na área temática da Ciência e Sistemas de Informação Geográfica. O curso TecGEO tem o propósito de dotar seus os participantes de uma visão geral e abrangente sobre os Sistemas de Informação Geográfica (SIG), abordando diversas e distintas componentes desta área científica, sendo constituído por 6 módulos que abordam as principais vertentes teóricas e práticas do universo dos SIG.

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El curso se plantea recorrer los nuevos escenarios educativos que se abren con el desarrollo de internet y la tecnología en general. Comenzamos con una introducción a los contenidos que serán la base del curso como son el aprendizaje online, elearning, blaming y los cambios que se han producido en las aulas con la inclusión masiva de dispositivos móviles. Posteriormente trabajaremos el proceso de enseñanza basado en las nuevas metodologías y en el diseño de entornos de aprendizaje efectivos desde el punto de vista docente, para seguir con las nuevas formas en las que aprendemos, esto es, cómo aprende el alumno en la red. Concluiremos el curso presentando y analizando las experiencias reales de nuevos escenarios de enseñanza-apendizaje en las aulas actuales y de diferentes niveles educativos.

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Serão abordadas noções básicas de arquitetura de computadores, como o papel do processador em um sistema computacional, um histórico de sua evolução nas útimas décadas e a transição para versões com múltiplos núcleos (multicore). A partir destas questões serão analisados os impactos na gerência por parte do sistema operacional, para os usuários destes sistemas e para os profissonais que fazem sua programação. Também serão apresentadas diferentes áreas de aplicação destes processadores, desde arquiteturas embarcadas como eletrodomésticos e automóveis, passando por telefones e tablets até notebooks e desktops. Por fim serão feitas relações com os diferentes cursos oferecidos pela Faculdade de Informática da PUCRS nesta área, para que os interessados possam entender melhor as diferenças entre eles e as possibilidades para continuar se capacitando nas diferentes áreas da ciência da computação. 

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La leche materna es la mejor vía para la alimentación del lactante durante, al menos, los primeros seis meses de vida. Por su composición, proporciona los nutrientes en calidad y disponibilidad óptima, mejora el crecimiento y el desarrollo del lactante, fortalece sus defensas y le protege frente a numerosas patologías en esta etapa y durante el resto de su vida.  Por ello es importante la difusión de los conocimientos y técnicas  incluidos en la lactancia, tanto hacia los profesionales que atienden a las mujeres gestantes como a las propias madres, a fin de promover y facilitar su seguimiento.

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El curso empieza desde cero: por donde empiezo, es decir, si hablamos de estrategia, ¿cuáles son los primeros pasos que debo dar? Después se responde a la pregunta; qué estrategia debo seguir, empezando ya a tomar decisiones importantes. Después trata de cómo hacer que nuestro negocio sea Innovador, fuente de ventaja competitiva, fuente de financiación. Y por último,  se trata de implementación, es decir,  cómo implantar la estrategia en la empresa, a menudo lo más dificil a la hora de tener éxito.

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El curso tienen un acento teórico, ya que su objetivo es ofrecer herramientas para diagnosticar el funcionamiento de sociedades/territorios en su esfuerzo por el cambio hacia un desarrollo justo, y tratar de identificar las políticas adecuadas para esas transformaciones. Su objetivo es sentar las bases para alcanzar ese fin, que requiere cambiar estructuras, instituciones, funcionamientos del poder y trasnformar los propios actores del desarrollo. Parte de considerar que en las circunstancias actuales de profundo cambio, los procesos de desarrollo y los proyectos de cooperación no pueden limitarse a construir capacidades técnicas, administrativas y gerenciales. El elemento central es el proceso de decisión que permita a cada sociedad establecer el futuro que desea. Presenta las bases teóricas del enfoque del desarrollo humano local, de manera que puedan desplegarse en instrumentos de análisis e intervención para formular estrategias integrales o sectoriales de desarrollo. Se hace especial énfasis en el desarrollo de las capacidades como herramienta central, destacando su importancia para el estudio de las dimensiones colectivas del bienestar.

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Se impartirán conocimientos teóricos sobre: qué es una matriz, cómo se opera con ellas, qué significado tienen las matrices en las resolución de los sistemas de ecuaciones lineales, el papel que juegan los determinantes y otras cuestiones relacionadas; esos conocimientos teóricos se fortalecerán con una amplia gama de ejercicios prácticos. El curso se cierra con una presentación de diferentes aplicaciones prácticas de las matrices a la ingeniería y a otras ciencias. A lo largo del curso, el alumno tiene la posibilidad de auto examinarse para evaluar sus conocimientos en las diferentes materias.

Se prevé como ayudas al alumno: 1) Una colección completa de vídeos cortos que componen el curso en su totalidad; 2) El uso de una Calculador Matricial, diseñada a tal efecto, para la realización de los diferentes ejercicios que se le planteen; 3) Tutoriales en vídeo, explicativos de cómo se usa la Calculadora Matricial; finalmente, 4) Material didáctico: textos de apoyo y una colección de vídeos cortos dedicados a explicar cómo resolver problemas.

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Durante el desarrollo del curso, vamos a adquirir competencias que nos permitirán manejar el aula virtual desde el rol de alumno y con enfoque docente.

Cada módulo de aprendizaje permite al participante aprender sobre la plataforma Moodle y a usar sus herramientas que la misma ofrece. Además, abordaremos temas como la planificación de cada actividad a generar y la incorporación de recursos Web 2.0.

Los espacios de comunicación son un factor clave en todo proceso de enseñanza-aprendizaje virtual es por ello, generaremos tipos de comunicación social o de consultas.

Gracias por tu interés. Aunque este MOOC ya se realizó, si te inscribes podrás acceder a los contenidos más importantes y a los vídeos. Sin embargo, no podrás realizar ninguna de las actividades ni te podrás certificar. Cuando esté disponible una nueva edición podrás inscribirte para que obtengas la experiencia completa de un MOOC de Miríadax.

El objetivo de este curso es promover en los participantes el desarrollo de la competencia de gestión de la información, orientado en el uso de las mejores herramientas y técnicas para encontrar información valiosa en Internet, etiquetarla, filtrarla, gestionarla, organizarla y comunicarla, transformándola en significativa para la construcción de conocimiento. "Si bien buscas, encontrarás", expresaba Platón, y nosotros podemos agregar: "Si bien filtras, encontrarás información verdaderamente valiosa en la Red, que te permitirá enriquecer tus producciones que luego podrás compartir con quienes integran tu red personal de aprendizaje, con tus colegas o con tus estudiantes".
Los participantes aprenderán además, durante la cursada, a desarrollar diversos recursos digitales que les permitirá evidenciar sus aprendizajes a lo largo del MOOC: blogs, murales interactivos, presentaciones compartidas y herramientas para la curación de contenido y que luego podrán utilizar en sus áreas de conocimiento o en sus actividades habituales personales y/o profesionales.