Descripción de curso
Nos acercaremos de forma básica a la accesibilidad cognitiva, que entendemos parte de la accesibilidad universal. Partiremos de la definición de la discapacidad intelectual y el cambio de mirada sobre el concepto surgido en los últimos años, a partir del cual cobra mayor sentido este tipo de accesibilidad.
Recordaremos conceptos fundamentales como el de diseño universal e introduciremos tres formas fundamentales de fomentar la accesibilidad cognitiva: la lectura fácil, la evaluación de entornos y el uso de la tecnología como forma de apoyo.
En el curso encontraremos muchos ejemplos, artículos y documentación para comprender y profundizar mejor sobre el contenido. Por último, revisaremos la multitud de ámbitos en los que podemos y debemos aplicar la accesibilidad cognitiva.
Lista módulos
|
Módulo 1. Presentación del curso y presentación de Plena inclusión |
Fecha de inicio:
28/11/18 0:00
Fecha de fin: 31/12/99 1:00 |
||
|
Módulo 2. Qué es la discapacidad intelectual. |
Fecha de inicio:
28/11/18 0:00
Fecha de fin: 31/12/99 1:00 |
||
|
Módulo 3. Qué es la accesibilidad y el diseño universal. |
Fecha de inicio:
28/11/18 0:00
Fecha de fin: 31/12/99 1:00 |
||
|
Módulo 4. Qué es la accesibilidad cognitiva. |
Fecha de inicio:
28/11/18 0:00
Fecha de fin: 31/12/99 1:00 |
||
|
Módulo 5. Qué es la lectura fácil. |
Fecha de inicio:
3/12/18 0:00
Fecha de fin: 31/12/99 1:00 |
||
|
Módulo 6. ¿Son los entornos fáciles de entender? |
Fecha de inicio:
3/12/18 0:00
Fecha de fin: 31/12/99 1:00 |
||
|
Módulo 7. Cómo usar la tecnología para apoyar a las personas. |
Fecha de inicio:
3/12/18 0:00
Fecha de fin: 31/12/99 1:00 |
||
|
Módulo 8. Otros ámbitos donde aplicar la accesibilidad cognitiva. |
