13 julio 2020
6 semanas (24 horas de estudio estimadas)
Promedio (5 Votos)

Certificado de Superación: «Formulación de Proyectos Científicos Escolares (4.ª edición)»

40€
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    Diploma de Participación: «Formulación de Proyectos Científicos Escolares (4.ª edición)»

    Diploma de Participación: «Formulación de Proyectos Científicos Escolares (4.ª edición)»

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    ¿Cómo se consigue?

    Diploma de Participación: «Formulación de Proyectos Científicos Escolares (4.ª edición)»

    Descripción

    En este curso se desarrollarán las competencias necesarias para proponer y guiar una investigación científica de nivel escolar. El curso pretende desarrollar las aptitudes acerca de la base formal y práctica de la investigación científica en sus distintos niveles de complejidad, abarcando la formulación de preguntas de investigación, la búsqueda de soluciones a través del método científico para la formulación de hipótesis, búsqueda de evidencias, objetivos y propuestas metodológicas. Se espera que al final del curso, el profesor sea capaz de proponer, analizar, evaluar y guiar un proyecto científico escolar.

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Descripción de curso

Los estudiantes y especialmente aquellos que pertenecen a los niveles sociales con menos oportunidades, no están preparados para enfrentar los desafíos de la competencia profesional y la economía moderna. Muchos de estos desafíos están relacionados con las capacidades de resolver problemas, innovar y generar respuestas tecnológicas amigables con el entorno. El aprendizaje basado en proyectos, le proporciona a los estudiantes las competencias para el éxito académico, profesional y personal, y prepara a los jóvenes para enfrentar los desafíos del futuro laboral y particular. Los proyectos científicos escolares se utilizan para el desarrollo de competencias científicas por parte de los alumnos y como una estrategia dinámica de enseñanza-aprendizaje de la ciencia. Sin embargo, la formación de profesores no necesariamente apunta a desarrollar competencias para formular o guiar una investigación científica, por lo que muchos docentes a pesar de tener un dominio de su disciplina, se ven limitados por no contar con las habilidades suficientes de investigación científica. El conocer las características y las etapas lógicas de la actividad científica, el reconocer las similitudes y diferencias entre la ciencia profesional y la ciencia escolar, y el saber diferenciar entre una actividad de laboratorio meramente formativa y una actividad investigativa es fundamental para la implementación del aprendizaje basado en proyectos. En este curso se desarrollarán las competencias necesarias para proponer y guiar una investigación científica de nivel escolar. El curso pretende desarrollar las aptitudes acerca de la base formal y práctica de la investigación científica en sus distintos niveles de complejidad, abarcando la formulación de preguntas de investigación, la búsqueda de soluciones a través del método científico para la formulación de hipótesis, búsqueda de evidencias, objetivos y propuestas metodológicas.

• Conocimientos básicos de ciencias. • Manejo de internet a nivel de usuario. • Buena comprensión lectora.

Lista módulos

Módulo de bienvenida Módulo de bienvenida

Fecha de inicio: 13/07/2020 07:00

Módulo 1. Investigación Módulo 1. Investigación

Fecha de inicio: 13/07/2020 07:00

Módulo 2. Buscando soluciones Módulo 2. Buscando soluciones

Fecha de inicio: 13/07/2020 07:00

Módulo 3. Objetivos y Metodología Módulo 3. Objetivos y Metodología

Fecha de inicio: 13/07/2020 07:00

Profesores