Introducción a la Evaluación de Impacto para la Gestión Pública (7ª. edición)

Evaluación de Impacto para la gestión Pública (Intermedio) (4ª. edición)
Sistema Nacional de Programación Multianual y Gestión de Inversiones I. Caso Perú (3ª. edición)
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Aprende cómo las evaluaciones de impacto ayudan a tomar mejores decisiones sobre recursos públicos: cómo identificar oportunidades de evaluación, en qué consiste una evaluación de impacto confiable, cómo aprovechar las lecciones de una evaluación de impacto y cómo impulsar una agenda de aprendizaje en tu institución

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Este es un curso básico que te permitirá adquirir los conceptos clave para entender cómo la metodología experimental y cuasi experimental puede ser empleada con el objetivo de tomar mejores decisiones dentro de una organización y finalmente impulsar un proceso de aprendizaje y mejora continua. El objetivo fundamental es que el participante aprenda a reconocer oportunidades de evaluación en su organización, entendiendo los requisitos técnicos y condiciones necesarias para llevar a cabo una evaluación con credibilidad científica. El curso te permitirá iniciarte en el campo de la evaluación de impacto a través de teoría y casos reales de evaluación. También recibirás herramientas para desarrollar una agenda de aprendizaje en tu institución para diseñar e implementar políticas informadas por evidencia

El curso contempla la participación de los alumnos en el foro de discusión del curso, así como la realización de cinco ejercicios prácticos e integradores (uno por módulo). Para cada uno de estos ejercicios, el alumno responderá una serie de preguntas cortas y/o preguntas tipo test que le permitirán aplicar lo aprendido. Los ejercicios también permiten la autoevaluación del alumno. La participación en el foro de discusión no es obligatoria, no es evaluada y no tiene valor en la nota final, pero es de gran aprendizaje para el alumno

La inscripción del curso te permite visualizar el contenido de forma gratuita y realizar las actividades de evaluación.
La adquisición del Certificado de Superación o de Acreditación de Conocimientos será opcional y la tendrás disponible dentro del curso.

Duración: 30 horas de estudio (6 semanas)

Inicio: 21 de septiembre 2022
Fin: 30 de abril 2024

Conocimientos previos recomendados:

  • Aunque no es un requisito, se recomienda tener conocimientos básicos sobre inferencia estadística


Objetivos de aprendizaje 

  • Al finalizar el curso, el alumno habrá comprendido en qué consiste una evaluación de impacto confiable con credibilidad científica y habrá aprendido cómo las evaluaciones de impacto ayudan a tomar mejores decisiones sobre recursos y la gestión pública. A su vez, conocerá el método de evaluación experimental y los requisitos técnicos para realizar evaluaciones de impacto y habrá adquirido la habilidad de identificar oportunidades de evaluación experimental dentro de la política pública, como así también el reconocimiento de los elementos (retos logísticos, institucionales y éticos) a tomar en cuenta a la hora de diseñar una evaluación.


Contenidos 

  • MODULO 1 – Importancia de la evaluación de impacto.
    • 1.1.- Aprendizajes para la gestión pública y privada.
    • 1.2.- ¿Qué es una evaluación de impacto y para qué nos sirve dentro de la gestión pública y privada?
    • 1.3.- ¿Qué nos ayuda a entender/responder la evaluación de impacto?
    • 1.4.- La importancia de la medición.
    • 1.5.- Monitoreo y Evaluación.
    • 1.6.- ¿Qué necesitamos para llevar a cabo una evaluación de impacto?
    • 1.7.- ¿Cómo podemos usar los resultados de una evaluación de impacto?
    • 1.8.- Enfoque de la CAF hacia las evaluaciones
    • 1.9.- Conclusiones
  • MODULO 2 – Conceptos básicos de la evaluación de impacto y del método experimental
    • 2.1.- Recordemos qué es una evaluación de impacto y los experimentos
    • 2.2.- La clave de las evaluaciones de impacto: concepto de contrafactual.
    • 2.3.- Requisitos técnicos de una evaluación de impacto experimental – Aleatorización como solución al problema de selección.
    • 2.4.- Modelo analítico para calcular la magnitud del impacto.
    • 2.5.- Conclusiones
  • MODULO 3 – Teoría de Cambio.
    • 3.1.- Teoría de cambio y su utilidad.
    • 3.2.- La teoría de cambio en la práctica.
    • 3.3.- Oportunidades de aprendizaje que surgen a lo largo de la cadena causal.
    • 3.4.- Conclusiones
  • MODULO 4 – Evaluaciones de Gestión: Evaluando el cómo en lugar del qué.
    • 4.1.- ¿Qué es una evaluación de gestión?
    • 4.2.- Las evaluaciones de gestión vs. las evaluaciones de política.
    • 4.3.- Evaluaciones de gestión en procesos.
    • 4.4.- Actividades complementarias al proceso existente.
    • 4.5.- Importancia de las evaluaciones de gestión.
    • 4.6.- Cómo identificar oportunidades de evaluaciones de gestión.
    • 4.7.- Conclusiones
  • MODULO 5 – Cómo comenzar a pensar en una evaluación: retos técnicos, logísticos, institucionales y éticos.
    • 5.1.- Preguntas que debemos resolver a la hora de pensar en una evaluación de impacto.
    • 5.2.- Aspectos técnicos.
    • 5.3.- Aspectos logísticos, institucionales y políticos.
    • 5.4.- Aspectos éticos.
    • 5.5.- Conclusiones
  • MODULO 6. Cierre y conclusiones.

 

Docentes:

Daniel Ortega

Es Director de Aportes al Desarrollo y Medición de impacto en CAF. Daniel es Ph.D. en Economía en la Universidad de Maryland (EE.UU., 2002), Masters en Economía por la misma universidad (2000). Economista por la Universidad Central de Venezuela (1997). Actualmente se desempeña como Director de Evaluación de Impacto y Aprendizaje de Políticas de CAF. Daniel, es profesor adjunto en el Instituto de Estudios Superiores de Administración (IESA) desde 2004 al presente. Previamente fue Coordinador de Evaluación de Impacto y Economista Senior de CAF, como así también Economista-investigador para la Oficina Asesora en Economía de la Asamblea Nacional de Venezuela, entre 2002 y 2004.
Lesbia Maris

Es Ejecutiva Principal en la Dirección de Aportes al Desarrollo y Medición de Impacto de CAF. Desde 2014 ha participado en el diseño y ejecución de proyectos de evaluación de impacto con instituciones en más de siete países de Latinoamérica en áreas de gestión pública, educación y políticas sociales. Ha liderado distintas iniciativas de capacitación en evaluación de impacto dirigidas a funcionarios públicos. Tiene amplia experiencia en el diseño e implementación de instrumentos de recolección de información y es una gran apasionada del análisis de datos. Es economista de la UCV (2008) y obtuvo una Maestría de Políticas Públicas en la Universidad de Chicago (2013). Ha sido docente de microeconomía en la UCV y de evaluación de impacto en el IESA, ambas en Caracas.
Adriana Camacho

Es profesora asociada de la Universidad de Los Andes. Se desempeñó como Directora de Seguimiento y Evaluación de Políticas Publicas en el Departamento de Planeación Nacional de Colombia. Ha tenido posiciones de investigador visitante en CGD, Banco Mundial, DIW. Actualmente es editora invitada del Latin American Economic Review y anteriormente fue editora de la Revista Desarrollo y Sociedad. Ha realizado evaluación de programas sociales y sus impactos directos sobre salud y educación, así como sus efectos indirectos sobre informalidad, participación política y crimen, entre otros. Su investigación ha sido publicada en revistas internacionales y ha sido financiada por Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, IADB, el Banco Mundial, ESRC/DFID y DNP. Tiene un MA y PhD en Economía de la Universidad de Brown en EEUU y es Economista de la Universidad Javeriana de Colombia.

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